有關(guān)于抽象思維的例子
有關(guān)于抽象思維的例子
抽象思維本領(lǐng)是一種非凡的數(shù)學思維本領(lǐng),抽象思維要領(lǐng)是重要的數(shù)學思維要領(lǐng)之一。下面是學習啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
有關(guān)于抽象思維的例子1
有功德者提出這樣一個問題：“如果你眼前有煤氣灶、水龍頭、水壺和洋火，你想燒些水該當奈何去做?”
被提問者答道：“在壺中放上水，點燃煤氣，再把水壺放到煤氣灶上。”
提問者必定了這一答復，接著追問：“如其他條件穩(wěn)定，只是水壺中已有了足夠的水，那你又該當奈何去做?”
這時被提問者很有信心地答道：“點燃煤氣，再把水壺放到煤氣灶上?！?/p>
可是提問者說：“物理學家凡是都這么做，而數(shù)學家們則會倒去壺中的水，并聲稱已把后一問題轉(zhuǎn)化成先前的問題。”
有關(guān)于抽象思維的例子2
某日，老師想看看學生的智商如何，于是有了下面的對話。
老師問：“樹上有10只鳥，開槍打死1只，還剩幾只?”
學生反問：“您確定那只鳥真的被打死了嗎?”
“確定?！?/p>
“是無聲手槍嗎?”
“不是。”
“槍聲有多大?”
“80～100分貝?！?/p>
“那就是說會震得耳朵疼?”
“是?！?/p>
老師已經(jīng)不耐心了，“托付，你匯報我還剩幾只就行，OK?”
“OK，，樹上的鳥有沒有聾子?”
“沒有?！?/p>
“有沒有關(guān)在籠子里的?”
“沒有?！?/p>
“邊上尚有沒有其他的樹?樹上尚有沒有其他的鳥?”
“沒有。”
“算不算懷在肚子里的小鳥?”
“不算。”
“打鳥的人眼有沒有花?擔保是10只?”
“沒有花，就10只。”
老師已經(jīng)滿頭是汗，且下課鈴已響了，但學生照舊追問。
“有沒有傻到不怕死的?”
“都怕死?！?/p>
“會不會一槍打死2只?”
“不會?！?/p>
“所有的鳥都可以自由勾當嗎?”
“完全可以?！?/p>
“假如您的答復沒有哄人，”學生滿懷信心地說，“打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來，那么就剩下1只;假如掉下來，就1只不剩?！?/p>
有關(guān)于抽象思維的例子3
草地上有兩只羊，在藝術(shù)家、生物學家、物理學家、數(shù)學家看來卻有差異的感覺與領(lǐng)略，下面是他們的的描寫。
藝術(shù)家：“藍天、碧水、綠草、白羊，美哉自然?！?/p>
生物學家：“雄雌一對，生生不息。”
物理學家：“大羊靜臥，小羊緩步?！?/p>
數(shù)學家：“1+1=2?！?/p>
有關(guān)于抽象思維的例子4
夜市有兩個面線攤位。攤位相鄰、座位溝通。一年后，甲賺錢買了屋子，乙仍無力購屋。為何?本來，乙攤位生意雖好，但剛煮的面線很燙，顧主要15分鐘吃一碗。而甲攤位，把煮好的面線在冰水里泡30秒再端給顧主，溫度恰好。
有關(guān)于抽象思維的例子5
一位農(nóng)民請了工程師、物理學家和數(shù)學家，讓他們用最少的籬笆圍出最大的面積。
工程師用籬笆圍出一個圓，宣稱這是最優(yōu)設計。
物理學家說：“將籬笆解析拉開，形成一條足夠長的直線，當圍起半個地球時，面積最大了?！?/p>
數(shù)學家好好譏笑了他們一番。他用很少的籬笆把本身圍起來，然后說：“我此刻是在籬笆的外面?！?/p>