觀書(shū)有感朱熹閱讀答案

　　觀書(shū)有感

　　朱熹

　　半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。

　　問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。

　　【閱讀訓(xùn)練及答案】

　　(1)一、二兩句是怎樣具體描繪“半畝方塘”的清澈明凈的?

　　(將方塘比喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈明凈。)

　　(2)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”兩句借水的清澈，詩(shī)人想說(shuō)明什么道理?

　　(只有不斷汲取新的知識(shí)，才能提高自身的道德和文化修養(yǎng)。)

　　3.請(qǐng)你將第一、二句所展現(xiàn)的畫(huà)面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

　　4.你從第三、四句詩(shī)中悟出了什么道理?

　　閱讀答案

　　3.半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開(kāi)，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)，充滿生機(jī)和活力。

　　4.人的要常常讀書(shū)多讀書(shū)作為知識(shí)的源頭活水才能保持思想的清新活力。

　　5.上聯(lián)寫(xiě)景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈?詩(shī)人用方塘的感性形象比喻什么?

　　答：將方塘喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈。詩(shī)人以清澈的塘水為喻，生動(dòng)地描寫(xiě)了讀書(shū)達(dá)到的心領(lǐng)神會(huì)的高超境界。

　　6.選出對(duì)朱熹《觀書(shū)有感》賞析有誤的一項(xiàng) (C)

　　A、這是一首因讀書(shū)有感而寫(xiě)下的說(shuō)理詩(shī)。首句將書(shū)比作“方塘”、明“鑒”，新穎巧妙，極便開(kāi)啟后句。

　　B、次句“徘徊”二字，十分傳神，使整個(gè)畫(huà)面形象生動(dòng)，具有動(dòng)態(tài)美，刻畫(huà)出天光云影，流連忘返，情態(tài)畢見(jiàn)。

　　C、第三句，作者問(wèn)注入“方塘”的水“渠”，何來(lái)這么多清澈的水流，實(shí)嘆知識(shí)之源無(wú)窮。

　　D.“源頭活水”四字比喻治學(xué)要有豐富的知識(shí)源泉，要博覽群書(shū)，不斷儲(chǔ)備，源頭充實(shí)了，水自然源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。( )

　　二：①表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)

　?、诮杷宄菏且蛴性搭^活水不斷注入來(lái)暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知的句子是：?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)

　?、畚覀儽扔鞑粩鄬W(xué)習(xí)新知識(shí)才能達(dá)到新境界時(shí)，常引用《觀書(shū)有感》中的句子是：?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)

　?、艹烧Z(yǔ)“源頭活水”的源出句是：?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)

　?、葸\(yùn)用比喻的方法作比書(shū)及書(shū)中內(nèi)容的句子是：?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)

　　⑥形象地描述了詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書(shū)感受的句子是：?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)

　?、吒挥姓芾淼木渥邮牵?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)

　?、嘟杈坝骼恚f(shuō)明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)

　?、崽N(yùn)含“想要學(xué)問(wèn)深，必須不斷努力，常學(xué)才能常新新境界”的名句是：?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)

　?、獗磉_(dá)詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書(shū)感受的句子：?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)