英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得
有了一些收獲以后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編整理的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 ,希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 1
為期兩周左右的英語(yǔ)口語(yǔ)和教學(xué)法培訓(xùn)結(jié)束了。在這兩周里的三位老師中,colin是最讓培訓(xùn)的老師們包括我自己,感覺(jué)收獲頗豐的一位!認(rèn)真,鼓勵(lì)的眼神;包容,有趣的言語(yǔ)。最后他在白板上讓我們自己猜寫出的那句:thank you for being super teachers! 讓人蠻感動(dòng)的。
其實(shí)這次的培訓(xùn)是實(shí)實(shí)在在的,理論與實(shí)踐的結(jié)合,沒(méi)有花架子,收益良多。映像很深刻的是那堂Quiet lesson! 整堂課colin除了只教授一遍的新詞和新句以外,整堂課不說(shuō)一句話!但是colin的肢體語(yǔ)言和我們的理解力撐起整堂課(教的是西班牙語(yǔ))。這節(jié)課很成功,下午我們的demonstrationlesson 也很成功!當(dāng)時(shí)我就想如果以后上英語(yǔ)課,多用這種技巧,我們的嗓子就能保住了!還有就是不要低估學(xué)生的理解力,多看看很多就會(huì)了?。ㄓ㈡诘陌装澹覀兛粗蠋熡?,我們也熟悉了!)
colin介紹了很多的教學(xué)方法,用西班牙語(yǔ)來(lái)讓我們感知學(xué)生在接觸一門新的語(yǔ)言時(shí)的心境和感受,他的方法每步驟都是值得人去推敲的!最后一天本來(lái)覺(jué)得應(yīng)該江郎才盡才是,沒(méi)想到原來(lái)他有哆啦愛(ài)夢(mèng)的百包袋,層出不窮的展示出來(lái)!也可見(jiàn)英孚的教育系統(tǒng)還是完善的,令人佩服的!
Ben老師相對(duì)保守一點(diǎn),理論很多,因?yàn)樗饕v得是用計(jì)算機(jī)這種科技化點(diǎn)的東西來(lái)幫助我們更好的教學(xué),他的火柴人游戲很厲害,我孤陋寡聞,第一次見(jiàn),一定要學(xué)會(huì)!
Tony老師很瘋狂,從他的座右銘可以看出來(lái),類似于:沒(méi)有水,沒(méi)有食物,但是一定要有瘋狂的點(diǎn)子和行動(dòng)!手里交叉兩只槍,當(dāng)然是玩具槍,這就是他的自拍照!
但是也正如葉主任所說(shuō),英孚好的教學(xué)方法要學(xué)習(xí),但是也要結(jié)合實(shí)際,因?yàn)樾“嘟虒W(xué)和大班教學(xué)的差異性,老師們也要懂得教學(xué)法的調(diào)整!
希望大家以后的英語(yǔ)教學(xué)生涯可以不斷進(jìn)步,一起加油吧!
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 2
自7月17日起,我們有幸參加了博興縣教育局組織的外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。雖然教授英語(yǔ)已經(jīng)有幾年了,但真正與外國(guó)人面對(duì)面的交流,還是第一次,所以我們非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這幾天的學(xué)習(xí)留給了我們太多的感受及感動(dòng):
本來(lái)與外教非常的陌生,但一節(jié)課下來(lái),外教豐富的面部表情及肢體語(yǔ)言就拉近了我們之間的距離。原來(lái)一個(gè)微笑、一句笑話、一個(gè)動(dòng)作,就能那么輕易的拉近人們之間的距離,讓人們的心更加貼近。同時(shí)外教非常尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解,毫不吝嗇他們的贊賞話語(yǔ)。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn),就表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,讓他們看到自己的價(jià)值,注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。 學(xué)生答對(duì)問(wèn)題時(shí),外教常說(shuō):“Good job!Ok!That's a good point .Thank you”。這樣,每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一旦學(xué)生出了差錯(cuò),他們不會(huì)糾正錯(cuò)誤而說(shuō):“Good try”。這給我們太深的感觸,在平時(shí)的教學(xué)中,我們?nèi)鄙倭诉@方面的嘗試及能力。
最讓我們感動(dòng)的是外教老師們的敬業(yè)及認(rèn)真。這次授課內(nèi)容他們進(jìn)行了精心的選擇及設(shè)計(jì),授課內(nèi)容豐富多彩,從常用口語(yǔ)(例如認(rèn)識(shí)新朋友,如何介紹、問(wèn)候,如何談?wù)摷彝ァ?ài)好、運(yùn)動(dòng)、飲食、居住地址等)到單詞及句子的發(fā)音、詞匯的重音及連讀、教學(xué)策略及技巧、中西文化的差異等都有涉及。為了上好每節(jié)課,他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,攜帶了大量的材料、卡片、膠帶、CD、照片等。如果我們的每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)如此精心的準(zhǔn)備,我想我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)大大提高。
留給我們較深印象的還有外教們的授課方式及教法。首先他們?cè)谏险n前就給我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,將單詞卡片粘貼在教室四周的墻壁上,形成“word wall”。在上課的過(guò)程中,不時(shí)穿插游戲及歌曲,讓每個(gè)學(xué)員在輕松快樂(lè)中度過(guò)每節(jié)課,期盼著下一節(jié)課。外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ),每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高。
最后讓我們感動(dòng)的是參與培訓(xùn)的老師們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上每位學(xué)員都目不轉(zhuǎn)睛的盯著外教,聽(tīng)他的發(fā)音,看他的嘴型,沒(méi)有一絲的懈怠及漫不經(jīng)心。活動(dòng)的時(shí)候,學(xué)員們或讀或?qū)懀蛴懻摶蛩伎?,沒(méi)有一位能有空閑。即使下課了,在課余休息時(shí)間,學(xué)員們也圍著外教交流,詢問(wèn)一些美國(guó)的資訊,例如教育、家庭、房屋、飲食、文化等。他們顧不上休息,抓住這次難得的機(jī)會(huì),多聽(tīng)地道的英語(yǔ),多了解西方的文化。
總之,這幾天的培訓(xùn)讓我們有太多的感動(dòng),我們學(xué)到了很多方面的東西。我們從外教身上所學(xué)的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)、西方文化,更多的是他們的敬業(yè)精神、授課方式、教法及評(píng)價(jià)學(xué)生。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 3
1、不要無(wú)的放矢。
很多考生在拿到圖片以后,只盯著圖片不放。沒(méi)有對(duì)考官問(wèn)的問(wèn)題給以足夠的注意力。比如??脊僬f(shuō),你的同伴剛從英國(guó)旅游回來(lái),請(qǐng)你對(duì)他的行程進(jìn)行提問(wèn)。這本來(lái)是用過(guò)去時(shí)來(lái)問(wèn)和答的,卻有相當(dāng)一部分考生用將來(lái)時(shí)。這樣考官
2、不要忽視練習(xí)。
考前多練習(xí),有助于提高自信心。在口語(yǔ)考試時(shí),語(yǔ)法問(wèn)題并不復(fù)雜,但是熟練準(zhǔn)確運(yùn)用人稱代詞、時(shí)態(tài)、從句等語(yǔ)法規(guī)則非常重要。
3、不要畏懼錯(cuò)誤。
一般情況下,不建議考生“自我更正”,因?yàn)檫@樣會(huì)影響表達(dá)的流利程度。萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)不要緊張,應(yīng)鎮(zhèn)定更正。由于緊張,難免有聽(tīng)不懂的時(shí)候,這時(shí)可要求考官或同伴重復(fù)一次或請(qǐng)他們換一種表達(dá)??谠囯m然語(yǔ)法不難,但考生要想拿高分,平時(shí)必須注意基本能力的培養(yǎng),多聽(tīng)多說(shuō),聽(tīng)不懂便無(wú)法進(jìn)行交流,克服聾啞英語(yǔ)。必要時(shí),要在考前作些強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣考試時(shí)才能充滿自信,發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
雖然口語(yǔ)學(xué)起來(lái)有難度,但是,有個(gè)外教就格外的好我覺(jué)得。大家都說(shuō)沒(méi)有外教,其實(shí)外教可以隨時(shí)隨地在我們身邊。大家知道英客在線口語(yǔ)培訓(xùn)么?他們家就是外教一對(duì)一電話英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)校,只要有電話,全中國(guó)甚至世界哪都可以學(xué),電話費(fèi)也不用我們擔(dān)心。所以你們也去試試他們的英客在線口語(yǔ)培訓(xùn)平測(cè)試吧。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 4
商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),還是在英語(yǔ)的范疇,只不過(guò)更專業(yè)化,對(duì)于商務(wù)英語(yǔ),久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科更注重口語(yǔ)的運(yùn)用,所以會(huì)比較偏向于口語(yǔ)交流。在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,要克服不善言談的羞澀心理,抓住機(jī)會(huì),積極表現(xiàn)自我,參加活動(dòng)多去鍛煉自己的口語(yǔ)。此外,作為語(yǔ)言類的學(xué)科,其基本的詞匯你還是需要去掌握的。詞匯量的多少?zèng)Q定了你對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用程度,要是單詞都不全,很多語(yǔ)句的表達(dá)你會(huì)卡殼,從而不能很好的表達(dá)出來(lái),在商務(wù)英語(yǔ)的課程中,每一課程都會(huì)出現(xiàn)一些重復(fù)的商務(wù)詞匯,或者是詞性變形等,只需要留神去總結(jié),去穩(wěn)固,你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱覽時(shí)陌生單詞在逐漸減少,對(duì)你的閱讀阻礙逐漸減少。
商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也可以成為一個(gè)開(kāi)心愉快的美差。你想,在你以后的職業(yè)生涯,憑借現(xiàn)在所學(xué)到的知識(shí)馳騁在商務(wù)英語(yǔ)的沙場(chǎng)中,為自己帶來(lái)一筆又一筆的財(cái)富,我們憑借自己的能力吃飯,該是件多么美好的事啊。在幻想未來(lái)的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得很遙遠(yuǎn),此時(shí)就需要你轉(zhuǎn)換一下思路了,培養(yǎng)對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,將是你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。當(dāng)你把學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ),當(dāng)成你的興趣愛(ài)好,那么你的商務(wù)英語(yǔ)不好也難了。你的興趣愛(ài)好,指導(dǎo)著你把商務(wù)英語(yǔ)帶向更美好的明天。也正所謂興趣是你的老師。
最后就是關(guān)于學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)過(guò)程中,難免不會(huì)出現(xiàn)情緒,學(xué)習(xí)不是別人的事,今天你所學(xué)到的就是你的,別人是幫不了你學(xué)的,所以不要出現(xiàn)抵觸心理,最終害了的還是自己。古人說(shuō),人靜而后安,安而后定,定而后慧,慧而后悟,悟而后得。商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程也如此,需要克服那些影響我們學(xué)習(xí)的諸多因素,上課認(rèn)真聽(tīng)講,善于總結(jié),集中注意力。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 5
在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格要求自己,珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。做到不遲到、不早退。我認(rèn)真聆聽(tīng)專家的講座,仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)筆記,虛心請(qǐng)教,主動(dòng)與一同參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同行探討平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的困惑,分享各自的培訓(xùn)心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
1、音標(biāo)。學(xué)習(xí)英語(yǔ),音標(biāo)是基礎(chǔ),而音標(biāo)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于老師,所以教師本身就要掌握好正確的發(fā)音。通過(guò)這次培訓(xùn)我重新學(xué)習(xí)了48個(gè)國(guó)際音標(biāo),王老師的耐心教讀,進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)、糾正,讓我又重新將音標(biāo)洗禮了一遍,而且將自己之前的一些小錯(cuò)誤都給糾正了過(guò)來(lái)。
2、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。以前認(rèn)為教小學(xué)英語(yǔ)就是教會(huì)幾個(gè)單詞就可以了,其實(shí)不然,因?yàn)樾W(xué)生有著超強(qiáng)的模仿能力,所以從小就應(yīng)該注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)是十分有利的。教會(huì)小學(xué)生優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重在教師自身,自己必須要有一口漂亮的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。我的語(yǔ)調(diào)總是比較平,讀起來(lái)沒(méi)什么感覺(jué),對(duì)于什么是音節(jié)和如何劃分音節(jié)更是知之甚少,更不用說(shuō)教給學(xué)生的了,經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)與訓(xùn)練,自我感覺(jué)在這方面提高了不少。特別是語(yǔ)調(diào)、連續(xù)和爆破,在語(yǔ)調(diào)方面注意升降調(diào)的運(yùn)用,它不只運(yùn)用在朗讀句子時(shí),在我們的單詞學(xué)習(xí)中也經(jīng)常用到,用升降調(diào)進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;連續(xù)和爆破更是英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最常見(jiàn)的現(xiàn)象,以前自己對(duì)連讀和爆破的規(guī)則掌握不透徹,根本不知道哪些該連讀,哪些不該連讀,對(duì)失去爆破和不完全爆破一無(wú)所知,一直在教學(xué)中不敢連讀。培訓(xùn)的最后一天下午我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)檢測(cè),對(duì)我們這幾天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了摸底考查,考試形式是口試,我們都認(rèn)真準(zhǔn)備,力爭(zhēng)考出好的成績(jī)。
3、語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng),如果只學(xué)而不用,就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用,要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí),這樣才能達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
有句話說(shuō)得好,要教給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。通過(guò)王老師的授課,我深刻感到自己的知識(shí)嚴(yán)重匱乏,急需充電,只有自己的知識(shí)豐富了才能對(duì)自己的課堂把握好,才能對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)“ok”。
以上是我對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一個(gè)小小心得體會(huì),總之,此次學(xué)習(xí)受益匪淺,不虛此行。為了我的進(jìn)步,也為了我們孩子。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 6
暑期英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓(xùn)到今天就要落下帷幕了,我十分有幸的參加了為期十天的口語(yǔ)培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)緊張有序,我收獲甚多,感悟頗深。
首先要感謝我們的外教Jim Wisely,在這十天的炎熱天氣里,我一直被他的精神感動(dòng)著,他的博學(xué)、他的激情、他的認(rèn)真、他的責(zé)任心、他的守時(shí)……深深地影響著我。在此我要真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)聲:“謝謝,您辛苦了”。我還要感謝張老師,這十天里他不辭辛苦全程跟護(hù),老師們非常感動(dòng),這個(gè)炎熱的夏天不再炎熱,因?yàn)槲覀兪艿搅诵撵`的洗禮,我們感動(dòng)著并且學(xué)習(xí)著。
通過(guò)這次與全區(qū)英語(yǔ)教師在一起學(xué)習(xí),深深的感覺(jué)到一個(gè)人要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)提高自己,在這十天的學(xué)習(xí)和展示自我中我發(fā)現(xiàn)了自己和別人之間的差距:英語(yǔ)詞匯量太小,單詞發(fā)音不準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)讀不準(zhǔn),連讀不到位,書讀的太少等等。通過(guò)這次培訓(xùn)讓自己對(duì)自己有了更準(zhǔn)確的定位,在今后的工作中更要多聽(tīng)英語(yǔ)廣播,閱讀英語(yǔ)報(bào)刊雜志,擴(kuò)大自己的詞匯量,扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),不斷的給自己充電,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,不斷提高自身的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。我們是一線的老師,我們擔(dān)負(fù)教育孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)的重任,時(shí)代的發(fā)展要求我們要業(yè)務(wù)過(guò)硬,口語(yǔ)地道,教法新穎,博學(xué)多識(shí)。一切的一切告訴我們:我們要不斷的學(xué)習(xí),經(jīng)常查找自己的不足,反思自己,提高自己,做一名優(yōu)秀的教師。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 7
為期十天的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)畫上了圓滿的句號(hào),回顧這十天的學(xué)習(xí),真是受益匪淺。體驗(yàn)著從最初上課時(shí)的緊張到能夠很好的與同伴合作、融入課堂,享受教學(xué)的快樂(lè),到最后有點(diǎn)不舍離開(kāi)的情感變化。在這其中,我能夠深刻的感受到自身的口語(yǔ)表達(dá)有了進(jìn)一步的提高,教學(xué)法和教學(xué)素養(yǎng)上也得到了很好的提升。現(xiàn)將培訓(xùn)中的兩點(diǎn)深刻體會(huì)與大家一起分享。
第一點(diǎn)讓我感受深刻的是來(lái)自英孚學(xué)校的三位十分專業(yè)的外教老師。他們都是各個(gè)校區(qū)的教務(wù)長(zhǎng),具備相當(dāng)豐富的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這三位老師風(fēng)格迥異,各有特色,帶來(lái)的課程內(nèi)容也各不相同。Colin 老師很紳士也十分friendly、他主要側(cè)重講授教學(xué)法方面。他的課堂結(jié)構(gòu)模式是親身示范—思考—運(yùn)用—再思考—總結(jié)。我還清楚記得第一節(jié)課,他示范PPP(Presentation-Practice-Production)教學(xué)法時(shí),教我們學(xué)習(xí)幾個(gè)西班牙語(yǔ)的動(dòng)物,有意義的呈現(xiàn)加上多種活動(dòng)設(shè)計(jì),我們竟然在較短時(shí)間內(nèi),記住了用西班牙語(yǔ)來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物。在親身經(jīng)歷中體會(huì)教學(xué)外語(yǔ)時(shí)應(yīng)該注意活動(dòng)的有效性。Ben,標(biāo)準(zhǔn)的英國(guó)人。他的每節(jié)課都有詳盡的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程提綱,甚至連上課和下課時(shí)間都計(jì)劃和安排好了。這樣一種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度讓我十分欽佩。Tony,典型的美國(guó)人,詼諧幽默。他所教授的是肢體語(yǔ)言和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在教學(xué)中的有效運(yùn)用。課堂上大量的肢體語(yǔ)言的示范,面部表情的運(yùn)用讓我們覺(jué)得他很funny、我想大家一定還記得那節(jié)課用“Chicken sandwich”來(lái)打電話吧?只能用“Chicken sandwich”來(lái)表達(dá)某種情境,感受語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)運(yùn)用的準(zhǔn)確性。當(dāng)場(chǎng)笑趴N多人,這種搞笑的活動(dòng),也正是讓我們?cè)诳鞓?lè)參與中體會(huì)和掌握教學(xué)重點(diǎn)。
三位老師的課程內(nèi)容既實(shí)用又有效,例如PPP,TPR,CLIL等教學(xué)法的教授和實(shí)踐很有意義,許多活動(dòng)的設(shè)計(jì)既有理論的支撐,又符合小學(xué)生的特點(diǎn)。新穎且有趣,更重要是能夠達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫恼{(diào)整和指導(dǎo)我今后的英語(yǔ)教學(xué)。
第二點(diǎn)讓我感受深刻的是來(lái)自包河區(qū)不同學(xué)校十分專心的19位參訓(xùn)教師。外教上課時(shí),我們專注聽(tīng),仔細(xì)記,不敢分神,生怕一不留神就跟不上他們快速流利的英語(yǔ)節(jié)奏;小組討論時(shí)每位老師都積極主動(dòng),發(fā)表建議,互相協(xié)作,共同提高。記得Colin老師每天下午的課都是分組進(jìn)行話題教學(xué),老師們午餐過(guò)后不休息,都在各自的組內(nèi)進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)。大家分工協(xié)作,有的做PPT,有的復(fù)印材料,有的做教具等,紛紛為下午的課做準(zhǔn)備。而下午的展示課也每每都有驚喜和精彩之處,記得那個(gè)蘿卜蹲的游戲,大家玩得好high;在Silent way 教學(xué)課上,老師們多次掩口,忘記了不能說(shuō)的規(guī)則,讓人忍俊不禁。這樣的課例展示教學(xué),也讓我們從各自身上,同伴身上去學(xué)習(xí)去總結(jié)有效有益的教學(xué)方法。
這普通的十天卻經(jīng)歷著不少人的蛻變,由害羞到自信,由懵懂到清晰。暑假期間,我們從不同地方聚集到這里,一起學(xué)習(xí)、一起討論、一起合作、一起提高,這真是難得的緣分和可貴的經(jīng)歷。讓我們?yōu)檫@些專業(yè)、專注、專心的老師們點(diǎn)贊吧!
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 8
9月13日,我很榮幸參加了平陽(yáng)縣英語(yǔ)教育組組織的20xx年初中英語(yǔ)新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng),雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一天,但通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)使我對(duì)新課標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,進(jìn)一步明確了如何才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語(yǔ)教師。現(xiàn)談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會(huì)。
本次培訓(xùn)有幸聆聽(tīng)了曾偉老師和吳晉茜老師對(duì)新教材認(rèn)真解讀后上的兩節(jié)精彩的新課程展示課Module 1 Unit 1 Nice to meet you(第一課時(shí)和第二課時(shí))。此外還很榮幸聽(tīng)取了縣名師金揚(yáng)琴老師的的講座《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》,讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了要想提高英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念,遵循以學(xué)生為中心,以交際為目標(biāo),以活動(dòng)為基礎(chǔ)的目標(biāo),在每個(gè)課堂上不但教給學(xué)生知識(shí)和技能,更要注重教學(xué)途徑和學(xué)習(xí)方式。教師的課堂結(jié)構(gòu)要做到網(wǎng)狀而非放射性,也就是說(shuō)語(yǔ)言學(xué)習(xí)教師要領(lǐng)到位,練習(xí)充分,學(xué)生的成績(jī)才能提高。我還認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生要賞識(shí),學(xué)生時(shí)夸出來(lái)的,教師要承認(rèn)學(xué)生的不成熟和差異,耐心欣賞學(xué)生從不會(huì)到會(huì)的漸變的過(guò)程。而不是一味的灌輸,責(zé)罵和題海。
金老師為我們做了《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座,她首先分析了新課標(biāo)的變化在哪里,之后分析了新課標(biāo)的模塊的基本結(jié)構(gòu),讓我們對(duì)新課標(biāo)有了重新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還分析了七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),及不同地區(qū)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)水平的。差異,從而要求我們對(duì)新課標(biāo)課時(shí)的劃分有了新的感悟。我在以后的教學(xué)中應(yīng)該做到:初一階段要注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,注重教給學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)流;對(duì)于初中起始階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),每單元的長(zhǎng)對(duì)話教學(xué)起來(lái)有難度,老師可以把一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話分成若干了微型對(duì)話來(lái)教,先教兩句,在教四句......這樣既降低了難度,又增大了語(yǔ)言得重復(fù)輸入。其次很多時(shí)候,我們作為老師要放手讓學(xué)生自己去摸索的時(shí)間太少,總是想“扶”著他們,而不知這樣做會(huì)減弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生是主體,而我們老師則是引導(dǎo)者,我們只需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們一些提示就夠了。如此一來(lái),我們教得輕松,學(xué)生學(xué)得也輕松,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,他們更樂(lè)意去學(xué)了。
金老師帶來(lái)的《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》細(xì)致的講解了英語(yǔ)教學(xué)方法方面的建議,還結(jié)合自己的實(shí)際深刻探討了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我反思了自己,在以后的英語(yǔ)課堂中要注意以下兩點(diǎn):
1、在英語(yǔ)課堂上要盡量使用英語(yǔ)教學(xué),培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)力與口語(yǔ)能力。
2、在課堂教學(xué)中要注意西方文化培養(yǎng),新教材中的很多閱讀都有著西方文化背景,大多數(shù)和中國(guó)的文化背景不同,所以老師有必要給學(xué)生滲透西方文化背景知識(shí),幫助學(xué)生更好的理解運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。金老師的講解,簡(jiǎn)單易懂,得到大家的認(rèn)可。她所講座的內(nèi)容對(duì)我今后的教學(xué)有很大幫助。
雖然這次的學(xué)習(xí)只有短短一天,但這次的學(xué)習(xí)卻給我樹(shù)了一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)、實(shí)際工作中給了我切實(shí)的指導(dǎo),讓我在今后的教學(xué)工作中且行且實(shí)踐吧!我會(huì)不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn),使英語(yǔ)教學(xué)工作更上一層樓。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 9
1、通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐,逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,培養(yǎng)和提高用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力,加強(qiáng)培養(yǎng)看圖說(shuō)話、話題敘述及辯論能力,并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子。
3、在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),重視培養(yǎng)實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
4、通過(guò)兩周的學(xué)習(xí),我受益匪淺,口語(yǔ)能力得到了一定的提高,同時(shí)還學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí)。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 10
第一段:引言
最近,我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力講座,這次經(jīng)歷深深地觸動(dòng)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的觀念和方法。在講座過(guò)程中,我重新認(rèn)識(shí)到了聽(tīng)力的重要性,并學(xué)到了一些提高聽(tīng)力水平的有效方法。在接下來(lái)的文章中,我將分享我的體會(huì)和心得。
第二段:聽(tīng)力的重要性
講座中,老師強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí),我們才能更好地了解和掌握一門語(yǔ)言。在日常生活中,我們經(jīng)常遇到各種各樣的聽(tīng)力環(huán)境,如電影、音樂(lè)、對(duì)話等,良好的聽(tīng)力能力使我們能夠更好地融入英語(yǔ)環(huán)境,并與人順暢地進(jìn)行交流。因此,我深信只有通過(guò)持續(xù)的聽(tīng)力訓(xùn)練,我們才能真正提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
第三段:有效提高聽(tīng)力的方法
在講座中,老師分享了一些有效提高聽(tīng)力的方法,對(duì)我有很大的幫助。首先,老師鼓勵(lì)我們多聽(tīng)英語(yǔ)原版電影和音樂(lè),盡量不要依賴字幕。通過(guò)純粹的聽(tīng)力練習(xí),我們能夠逐漸提高自己的聽(tīng)力理解能力。其次,老師強(qiáng)調(diào)了平時(shí)多進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)的重要性??梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)電臺(tái)等方式進(jìn)行練習(xí),每天堅(jiān)持一定的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。最后,老師還提到了多與外國(guó)人交流的重要性。通過(guò)和他們進(jìn)行實(shí)際的口語(yǔ)交流,我們能更快地適應(yīng)英語(yǔ)環(huán)境,并提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。
第四段:我在講座中的體會(huì)
在這次講座中,我親身體會(huì)到了聽(tīng)力的重要性。在一些聽(tīng)力練習(xí)的環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力水平還有很大的提升空間。有時(shí)我難以理解一段對(duì)話的全部?jī)?nèi)容,只能捕捉到其中一部分關(guān)鍵信息。通過(guò)這次講座,我明白了這種情況并不可怕,只要堅(jiān)持不懈地練習(xí),就能逐漸提高。同時(shí),講座中的一些實(shí)用的聽(tīng)力技巧也讓我受益匪淺,如提前預(yù)測(cè)下一個(gè)詞匯、多練習(xí)聽(tīng)懂口音等。這些方法的靈活運(yùn)用在訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí)也起到了很大的作用。
第五段:總結(jié)與反思
通過(guò)這次講座,我重新認(rèn)識(shí)到了聽(tīng)力對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,并學(xué)到了一些實(shí)用的提高聽(tīng)力的方法。我相信只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí),我一定能夠提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。同時(shí),這次講座也讓我意識(shí)到,學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要不斷地實(shí)踐和努力,并且要有正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)參加這樣的講座,我更加明確了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)和方向,我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力,為了更好地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)而努力奮斗。
總結(jié):
通過(guò)這次英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力講座,我重新認(rèn)識(shí)到了聽(tīng)力的重要性,并學(xué)到了一些提高聽(tīng)力水平的有效方法。在實(shí)踐中,我意識(shí)到堅(jiān)持不懈的練習(xí)和正確的方法是提高聽(tīng)力的關(guān)鍵。這次講座不僅讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了我更加積極地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。我會(huì)持續(xù)努力,通過(guò)不斷地聽(tīng)力練習(xí)和與外國(guó)人交流,不斷提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 11
4月23日,最后一天的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)在世紀(jì)小學(xué)又開(kāi)始了。在這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)里,我學(xué)到了很多。我認(rèn)為這次培訓(xùn)確實(shí)是我學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的過(guò)程,是一個(gè)提高自身的專業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn),開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容非常豐富。一開(kāi)始Nancy帶我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了British English and American English的區(qū)別,并進(jìn)行了強(qiáng)化練習(xí)。指出了中國(guó)人發(fā)音的十大錯(cuò)誤,聯(lián)系了一部分易讀錯(cuò)的單詞。然后進(jìn)行了英語(yǔ)課堂用語(yǔ)應(yīng)用的培訓(xùn),在這一環(huán)節(jié),Nancy強(qiáng)調(diào)了讀句子時(shí)應(yīng)注意句子重音、連讀、弱讀、失去爆破、縮讀、升調(diào)和降調(diào)以及短暫停頓等問(wèn)題,并引導(dǎo)我們進(jìn)行朗讀,讓我們有了很大的收獲。最后來(lái)自澳大利亞的Peter Johnson老師的口語(yǔ)交流,主要是進(jìn)行英語(yǔ)朗讀的語(yǔ)音技巧。課堂上,面對(duì)外教富有趣味和一定難度的問(wèn)題,你必須有足夠的勇氣站起來(lái)去爭(zhēng)取練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì),然后用流利的英語(yǔ)提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解,這些都不容許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松。有時(shí)為了解釋一個(gè)生詞,外教Peter會(huì)不厭其煩,反反復(fù)復(fù)的用他們那豐富的表情和夸張的肢體語(yǔ)言來(lái)演示直到你明白為止。大家的學(xué)習(xí)熱情都很高,都很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
短短半天的學(xué)習(xí)使我深深的感到專家們的教學(xué)真諦:他們重視營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境,重視課堂的趣味性,他們常常使用夸大的生動(dòng)活潑的面部表情,以及肢體語(yǔ)言和我們交流,甚至把自己溶入所講的故事情節(jié),按不同角色給我們表演。在生動(dòng)有趣的課堂中,我們隨著專家一起快樂(lè)一起進(jìn)步,自身的口語(yǔ)也在交流中得到了進(jìn)一步的提高。
在這次的培訓(xùn)中,印象最深的是外教Peter的口語(yǔ)交流課,這是我教英語(yǔ)以來(lái)第一次和外國(guó)老師面對(duì)面的交流。這時(shí),我才覺(jué)得我的聽(tīng)力和口語(yǔ)是那么的糟糕。老師流利純正的英式發(fā)音,繪聲繪色的形體表演讓我的心久久不能平靜。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們與專家以及其它學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)教師建立了融洽的關(guān)系,我們交換了各自的聯(lián)系方式,以便今后提高自身素質(zhì),進(jìn)行信息的收集和知識(shí)的交流。我會(huì)充分利用好這一寶貴的財(cái)富,在今后的工作中發(fā)揮應(yīng)有的實(shí)效。在探索中求發(fā)展,我始終追尋的原則是:我學(xué)習(xí),我拼搏,我成功 。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。當(dāng)我參加這個(gè)培訓(xùn)之前,只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,如何從教材中挖掘素材,設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),上出高效率的課,從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這才是我們學(xué)習(xí)的最終目的。
通過(guò)培訓(xùn)我才真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,我們從專家老師身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且還學(xué)到了如何更好的為人師。“愿一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”成為我們重新跋涉的新起點(diǎn)。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 12
20xx年7月26日至8月13日,我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng),尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我,于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我無(wú)論是在英語(yǔ)水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺。
此次培訓(xùn)是由來(lái)自英國(guó)、蘇格蘭、澳大利亞等國(guó)的外教授課,實(shí)行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間,以口語(yǔ)練習(xí)為主,兼顧日常生活,文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),讓我們英語(yǔ)教師在異國(guó)歷史,文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語(yǔ)言,學(xué)說(shuō)語(yǔ)言,掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師,我很珍惜這次機(jī)會(huì),在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,積極主動(dòng)的去獲取更多的說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享、交流此次參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。
這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。
上午以口語(yǔ)練習(xí)為主,兼顧日常生活,文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),和外教Face to Face,真實(shí)情景再現(xiàn),外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ),每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高,這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊,再加上教師的耐心的指導(dǎo),培養(yǎng)在與真正的外國(guó)人自然交流的過(guò)程中形成的語(yǔ)言思維習(xí)慣。還有,在外教課堂上,外教的肢體語(yǔ)言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的,我們上了一堂課之后,就感覺(jué)和老師的距離拉近了,不再是陌生的了,Ruth的課上得很活,她在課堂上時(shí)而唱歌,我們就隨之唱起來(lái);她在課堂上時(shí)而跳舞,我們也隨之舞起來(lái),這絲毫都沒(méi)有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語(yǔ)交流,外教們輪流給我們上課,他們天天給我們的話題都是新鮮的,讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒(méi)有一句中文的,所有學(xué)員為了能聽(tīng)懂外教的話并能與之交流,學(xué)習(xí)非常刻苦,遇到生詞或查字典;或?qū)W員之間相互討論,共同思考;或比劃著向外教請(qǐng)教。外教謙遜和藹,熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問(wèn)題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧,讓學(xué)員覺(jué)得每節(jié)課都有一種新鮮感,每上完一節(jié)課都有一種期盼,即使下課,學(xué)員都緊圍著外教交流、問(wèn)訊和探討。這里沒(méi)有嚴(yán)肅的面孔,呵斥的語(yǔ)言,老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生,使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽(tīng)了外教的課,我真切感受到教語(yǔ)言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。同時(shí)外籍教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,上顆時(shí)的激情,給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。其實(shí),我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ),西方文化常識(shí),我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西,包括教法,授課方式,以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等,都是讓我們大開(kāi)眼界的,都是值得我們學(xué)習(xí)的。
下午大多數(shù)是活動(dòng)課,我所在的班級(jí)是這樣安排的:周一Chat,天南地北的聊,無(wú)拘無(wú)束,甚是有趣。周二Dance,蘇格蘭舞蹈,一首曲子多種跳法,歡快愉悅,很有感染力。周三Sports,遺憾的是外教適應(yīng)不了高溫天氣,所以不能按安排進(jìn)行。不過(guò),可愛(ài)、認(rèn)真的外教絕不會(huì)讓這節(jié)課無(wú)聊乏味(后面祥敘)。周四Movie,有真實(shí)故事,也有科幻翅膀,別有一番情趣,更具有教育意義,給我們帶來(lái)視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),感覺(jué)等各個(gè)方面的震撼和沖擊,讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的愛(ài)好更加持久。周五English song,純正的歐美味道,生動(dòng)的手勢(shì),那真叫好聽(tīng),大家也唱得一臉微笑,一個(gè)個(gè)儼然都是“明星”。
7月28號(hào)下午本來(lái)是要上運(yùn)動(dòng)課的,可惜的是外教適應(yīng)不了高溫天氣,不能按安排進(jìn)行,這個(gè)我在前面提到過(guò)。所以改上活動(dòng)課,外教把我們分成小組,給每個(gè)組發(fā)幾張報(bào)紙、一卷膠帶,要求大家把課桌的一端支起來(lái),讓乒乓球從高的一端以最慢的速度滾向低的一端,速度最慢的一組為勝。一幫大人像孩子一樣,說(shuō)著、笑著、忙碌著、競(jìng)爭(zhēng)著。我所在的組想到的方法倒是贏得了大家的認(rèn)可,然而由于道具擺放坡度過(guò)小,乒乓球停在了半路,以失敗而告終,贏家也自然是另有其“組”。這樣的課不但開(kāi)放了我們的思維,而且讓我們感到是在享受,上課是一種放松,是一種快樂(lè),學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是一件枯燥乏味的事.
這次培訓(xùn)當(dāng)中,除了教學(xué)方面的東西外,我還從外教身上學(xué)到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì):
1、工作態(tài)度
這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁,它也可以被說(shuō)成是“充滿活力”,也可以看作是“充滿熱情”,總之和他們?cè)谝黄鹩X(jué)得自己全身充滿陽(yáng)光氣,對(duì)生活充滿希望。外教輪流給我們上課,每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué),絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意,也因此讓我們更加感動(dòng),從而學(xué)習(xí)起來(lái)更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的,在進(jìn)教室之前,無(wú)論你的身體多么疲憊,無(wú)論你的心情多么糟糕,你都要重新調(diào)整,讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂,去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光,讓他們?cè)谀愕恼n堂上不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí),更能學(xué)習(xí)到對(duì)生活的熱愛(ài)。
2、教師基本功學(xué)習(xí)
要想成為一名優(yōu)秀的教師,基本功是非常重要的,通過(guò)這次培訓(xùn),我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),在今后的生活中,我要通過(guò)各種方式來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫,讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高。
3、教師知識(shí)儲(chǔ)備
作為一名英語(yǔ)教師,不僅要學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的知識(shí),其他方面的知識(shí)也要適當(dāng)?shù)纳娅C,在培訓(xùn)當(dāng)中,外教們教學(xué)“運(yùn)動(dòng)”這一方面時(shí),我就覺(jué)得學(xué)起來(lái)比較費(fèi)力,因?yàn)樵谌粘I钪校覍?duì)籃球、棒球方面了解的就非常少,搞不清楚它們的規(guī)則,就更別提在英語(yǔ)中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識(shí)方面不僅要專業(yè)化,更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專才”對(duì)教師來(lái)說(shuō)更為適合。
我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去,讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,有利于向?qū)W生提供大量的說(shuō)英語(yǔ)的示范,便于學(xué)生口頭模仿,有利于激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師從一開(kāi)始就只用英語(yǔ)組織教學(xué),學(xué)生可能不習(xí)慣,也聽(tīng)不懂,教師可以借助實(shí)物、圖片、 模型、配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情等手段來(lái)幫助學(xué)生理解,幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持,只要堅(jiān)持,學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽(tīng)的能力,不懂的句子漸漸聽(tīng)懂了,不熟悉的話語(yǔ)漸漸的熟悉了,不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽(tīng)清楚了。聽(tīng)力理解力提高了,開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證。沒(méi)有足夠聽(tīng)的實(shí)踐是不可能開(kāi)口說(shuō)的,所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ),用英語(yǔ)教英語(yǔ)。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多方面的東西,在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新,做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 13
口語(yǔ)是語(yǔ)言技能中最容易和最基礎(chǔ)的部分,比起枯燥的語(yǔ)法和高深的寫作技巧,口語(yǔ)最容易掌握。但是,中國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教育只注重筆試,忽視聽(tīng)力和口語(yǔ),而中國(guó)同學(xué)比較內(nèi)向含蓄,口語(yǔ)就成了一個(gè)很大的困難。很多同學(xué)學(xué)了英語(yǔ)卻不能和人順暢交流,這豈不是一件憾事?在此跟大家分享一下我這些年英語(yǔ)學(xué)習(xí),特別是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些心得,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
一 心態(tài)篇
這是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的第一個(gè)階段,就是心態(tài)要好,要有自信。
首先,中國(guó)人在所有亞洲人中是比較有優(yōu)勢(shì)的。看看鄰國(guó)日本和韓國(guó)就知道了,本國(guó)語(yǔ)言造成了他們有些元音、輔音發(fā)不清楚,而中國(guó)人就沒(méi)有這方面的障礙。
第二,最重要的是要敢于開(kāi)口。不嚴(yán)肅地說(shuō),口語(yǔ)說(shuō)得好的人都是“厚臉皮”,因?yàn)椴慌码y堪,不怕犯錯(cuò)。不開(kāi)口說(shuō)給別人聽(tīng),就永遠(yuǎn)也別想提高口語(yǔ)水平。對(duì)學(xué)生朋友來(lái)說(shuō),最好的方法是上英語(yǔ)課踴躍發(fā)言,表達(dá)自己的意見(jiàn),上臺(tái)演講。對(duì)于外向的同學(xué)自然比較容易,那么內(nèi)向靦腆一點(diǎn)的同學(xué)就要自己逼迫自己了,比如每節(jié)課至少舉一次手,回答一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)并不難,日積月累,膽量大了,口語(yǔ)也有了提高,何樂(lè)而不為呢?
開(kāi)始入門時(shí),學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用法和表達(dá),學(xué)會(huì)描述、定義、舉例說(shuō)明的方法。這樣你說(shuō)話才有內(nèi)容。也可以找一個(gè)語(yǔ)言伙伴,天天練習(xí)。如果對(duì)方的母語(yǔ)是英語(yǔ),那就更是錦上添花了。 需要注意的是,栗子要現(xiàn)炒現(xiàn)賣,口語(yǔ)也要學(xué)了就用。有些同學(xué)說(shuō)也說(shuō)了,練也練了,但就是進(jìn)步不大。原因很簡(jiǎn)單,他們每次總是用同樣的句式說(shuō)同樣的東西,水平自然不會(huì)提高。任何語(yǔ)言都是用了才會(huì)記住,才能變成自己的。把剛學(xué)到的、看到的,馬上就說(shuō)出來(lái),用到自己的表達(dá)中去,即使錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
二 語(yǔ)音篇
這個(gè)可能是大家最關(guān)心的,我也沒(méi)有什么技巧,主要是模仿練習(xí)。聽(tīng)磁帶跟讀固然很好,但是很多人不能分辨自己與錄音的差距,聽(tīng)完、讀完也就算完了,結(jié)果自己的發(fā)音依舊沒(méi)有改進(jìn)。反復(fù)聽(tīng)磁帶,錄下自己的聲音,先放自己的,再對(duì)比磁帶,很容易就找到差別了。然后再對(duì)照錄音反復(fù)模仿,不斷練習(xí)。
在模仿的時(shí)候要注意最基本的三點(diǎn):語(yǔ)調(diào)、發(fā)音、音色。
語(yǔ)調(diào)很重要。英語(yǔ)抑揚(yáng)頓挫,講求音律感。模仿時(shí),對(duì)照磁帶用箭頭給文章里的語(yǔ)句標(biāo)注出語(yǔ)氣的升降。這看似很傻,但卻有助于記憶。在自己朗讀時(shí),還可以根據(jù)記號(hào),尋找其中的規(guī)律。
另外一個(gè)是發(fā)音。我們的缺陷主要是雙元音。發(fā)雙元音時(shí),需要將第一個(gè)單元音發(fā)得飽滿,然后迅速滑動(dòng)到第二個(gè)單元音,并結(jié)束。認(rèn)真練習(xí)雙元音,這是一種很好的鍛煉口腔肌肉的方式。此外建議大家多聽(tīng)聽(tīng)歐美歌手的抒情歌曲。 至于音色,這是先天的,恐怕不是練習(xí)可以改變的了。
三 背誦篇
這是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二個(gè)階段,目的是為了精準(zhǔn)。
背誦的作用大家不能小看,這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最笨但是最有用的方法。背誦的功力高,口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫作都會(huì)大大提高。許多同學(xué)一天讀一篇,我的建議是一天背一段。不用背很長(zhǎng),沒(méi)有時(shí)間,幾句話也行。時(shí)間長(zhǎng)了,自然會(huì)成為“大?!?。
背誦的方法,我簡(jiǎn)單總結(jié)為“四走”:首先還是要反復(fù)聽(tīng)磁帶,跟著磁帶走,否則就失去學(xué)習(xí)純正英語(yǔ)的意義。先跟磁帶讀,每個(gè)意群一頓,或者每句一頓。然后慢慢一段一頓,讓自己把長(zhǎng)句完整說(shuō)出來(lái)。這樣聽(tīng)個(gè)五六遍,文章基本就背下來(lái)了。很多外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的同學(xué)都是這樣練習(xí)的。從初中開(kāi)始這就是他們雷打不動(dòng)的家庭作業(yè),有的學(xué)校還極端地要求家長(zhǎng)簽字,每個(gè)同學(xué)每天到老師面前背課文,最后計(jì)入考試成績(jī)。雖然當(dāng)時(shí)怨聲載道,但事實(shí)證明這樣確實(shí)有效。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 14
一、英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)優(yōu)化了學(xué)生的口語(yǔ)水平
由于認(rèn)真執(zhí)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際計(jì)劃,落實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)內(nèi)容,精心組織,學(xué)生的口語(yǔ)交際水平有了一定程度的提高,表現(xiàn)在口語(yǔ)交際時(shí)說(shuō)普通話的更多了,使普通話確實(shí)成了校園的語(yǔ)言,表現(xiàn)在學(xué)生的說(shuō)方言土語(yǔ)的現(xiàn)象大為減少,也就減少了臟活粗話多,文明禮儀的話多了,表現(xiàn)在說(shuō)話的規(guī)范、完整上,用了普通話。避免了方言土語(yǔ)的缺陷,使得表達(dá)更為準(zhǔn)確了。
二、優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)交際的方法
1、依托課堂教學(xué),強(qiáng)化雙語(yǔ)互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐。
過(guò)去的課堂只注重讀寫,而忽視聽(tīng)說(shuō),學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練僅局限在回答老師的問(wèn)題,很少有雙向互動(dòng)的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐。
2、關(guān)注生活,創(chuàng)設(shè)情景。
生活就是英語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)交際的內(nèi)容,英語(yǔ)口語(yǔ)交際就是生活的工具,豐富多彩的生活為口語(yǔ)交際教學(xué)提供了源頭活水。
口語(yǔ)交際中有的配有插圖,還設(shè)計(jì)了提示或問(wèn)題,所以要想說(shuō)得好,必須看得好,因此要先在指導(dǎo)看上抓實(shí)、抓好。
在學(xué)生明確口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,要充分利用教材提供的英語(yǔ)口語(yǔ)交際情境,讓學(xué)生扮演人物,引導(dǎo)進(jìn)入情境,加深感悟,如在評(píng)議《嗟來(lái)之食》時(shí),評(píng)議結(jié)束,我又讓學(xué)生分角色來(lái)演,使學(xué)生讀“尊重、侮辱”的含義,有了切身的體會(huì)。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得 15
20xx年7月4日至7月22日,我參加了由包河區(qū)教育局組織的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我,于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),使我無(wú)論是在英語(yǔ)水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺。
此次培訓(xùn)是全外教授課,實(shí)行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間,以口語(yǔ)練習(xí)為主,兼顧日常生活,文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),讓我們英語(yǔ)教師在異國(guó)歷史,文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語(yǔ)言,學(xué)說(shuō)語(yǔ)言,掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師,我很珍惜這次機(jī)會(huì),在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,積極主動(dòng)的去獲取更多的說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。上午8點(diǎn)30分至11點(diǎn)30分,緊跟著12點(diǎn)30分至2點(diǎn)30分,每天5個(gè)小時(shí)與和外教FacetoFace。外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ),每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高,這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊,再加上教師的耐心的指導(dǎo),培養(yǎng)在與真正的外國(guó)人自然交流的過(guò)程中形成的語(yǔ)言思維習(xí)慣。Tina的課上得很活,她在課堂上時(shí)而唱歌,我們就隨之唱起來(lái);她在課堂上表情和肢體語(yǔ)言十分豐富,我們也隨之放松,氣氛輕松活潑。Kevin天天給我們的話題都是新鮮的,讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒(méi)有一句中文的,所有學(xué)員為了能聽(tīng)懂外教的話并能與之交流,學(xué)習(xí)非常刻苦,遇到生詞或查字典;或?qū)W員之間相互討論,共同思考;或比劃著向外教請(qǐng)教。不管在什么情況下,外教對(duì)我們總是不停地鼓勵(lì):“GoodJob!Youcandoit!”。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的,讓我覺(jué)得每節(jié)課都有一種新鮮感,我真切感受到教語(yǔ)言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。同時(shí)外籍教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,上課時(shí)的激情,給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。
這次培訓(xùn)當(dāng)中,除了教學(xué)方面的東西外,我還從外教身上學(xué)到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì):
1、工作態(tài)度
這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁,它也可以被說(shuō)成是“充滿活力”,也可以看作是“充滿熱情”,總之和他們?cè)谝黄鹩X(jué)得自己全身充滿陽(yáng)光氣,對(duì)生活充滿希望。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的,在進(jìn)教室之前,無(wú)論你的身體多么疲憊,無(wú)論你的心情多么糟糕,你都要重新調(diào)整,讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂,去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光,讓他們?cè)谀愕恼n堂上不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí),更能學(xué)習(xí)到對(duì)生活的熱愛(ài)。
2、教師知識(shí)儲(chǔ)備
作為一名英語(yǔ)教師,不僅要學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的知識(shí),其他方面的知識(shí)也要適當(dāng)?shù)纳娅C,在培訓(xùn)當(dāng)中,外教們教學(xué)“運(yùn)動(dòng)”這一方面時(shí),我就覺(jué)得學(xué)起來(lái)比較費(fèi)力,因?yàn)樵谌粘I钪?,我?duì)籃球、棒球方面了解的就非常少,搞不清楚它們的規(guī)則,就更別提在英語(yǔ)中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識(shí)方面不僅要專業(yè)化,更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專才”對(duì)教師來(lái)說(shuō)更為適合。
3.加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)
在外教的課堂中,很多活動(dòng)都是以小組形式進(jìn)行,伙伴交換形式多樣,小組合作共同完成任務(wù)。這里沒(méi)有第一名,這里沒(méi)有最好的學(xué)生,在這里只有最好的集體,最好的團(tuán)隊(duì)。每一次的討論,我們都可以從別人的身上學(xué)到自己不會(huì)的。我們也會(huì)專門找比自己水平低的同學(xué),給他們鼓勵(lì)和幫助。這樣的學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)了我們的自信,使每個(gè)組都有很強(qiáng)的凝聚力。
這次英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)結(jié)束了,但是我們新的生活才剛剛開(kāi)始,在以后的教學(xué)工作中,我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),不斷加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí),努力改進(jìn)教學(xué)方法,將外教的先進(jìn)理念和方法運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,努力做學(xué)為教的實(shí)踐者,為我校的英語(yǔ)教學(xué)盡一份綿薄之力!