復習更有效的方法
怎樣復習更為有效，方法多不勝數(shù)，但如果考試來臨。今天，學習啦小編為你帶來了復習更有效的方法。
復習更有效的方法是什么
(1)學習過去做錯的試題，對考前復習很有幫助
在模擬考試中，你也許不太理想，但如果能在真正的入學考試中獲勝，則長久以來的痛苦，也算是得到了報酬。
在模擬考試后，你要認真分析到底在哪個部分受到的挫折最嚴重，將過去的模擬考卷拿出來看看，錯誤的地方就是你的弱點，要好好的認清這些薄弱環(huán)節(jié)，才知道自己努力的方向。把模擬考試中錯誤的部分挑出來，認真分析，找出錯誤的原因，加以改正，這樣就會彌補自己的弱點，可得到相當不錯的效果。不要回避自己的錯誤，而應該總結(jié)經(jīng)驗教訓。否則會在正式考試中失敗。
(2)不要只做應用題，應該做基礎問題的復習
“只剩十天!”當考試的腳步越來越近時，很多人都會拼命地練習可能出的各類應用題。其實，這種方法不太理想，因為應用題是無限的，不勝枚舉，所以自己認為已經(jīng)練習了很多題，增強了實力，事實上只是九兔一毛而已。因此，應該將每一門功課必定會出的基礎知識作為復習的重點。
另一個是心理問題。多做各類例題是一個好辦法，但是應用題不容易找出正確的答案。實際上在幾百個題中，只會做一兩題，關(guān)系不大。由于考期已迫在眉睫，難免會使人心緒不寧。所以，這個時候不妨再翻閱復習一下各類基礎知識題。
基礎知識題，即無論語文或數(shù)學，都是要理解的基本公式和文法。因此，如果不能掌握這些基礎題，就不能說真正擁有實力。了解基礎題后，再以應用問題增加實力，必定能順利通過考試。
正確復習很重要
1.如何構(gòu)建知識網(wǎng)絡?
你掌握了各科的基礎知識，但不代表那些知識已經(jīng)是你自己的了，不代表你可以運用自如了!你要做的是弄清知識的基本原理、基本方法，體驗知識形成過程以及對知識本質(zhì)意義的理解與感悟!這就要求對基礎知識進行全面回顧，并形成自己的知識體系，把基礎知識系統(tǒng)化，即對知識進行深度加工，尋找知識的細部特征和深層意義。比如，在復習時尋找各種答案的結(jié)構(gòu)特點和線路特征就是一種深度加工。應尋找知識的一致性特點，并將這些特點標準化，從而提高學習和記憶的效果和效率。比如在歷史學習中，每個朝代的政治制度分析就可以尋求轉(zhuǎn)變成一個或多個模塊。
另外，可以通過專題復習對學過的知識點進行重新定位，從中挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系，進而形成學科思維能力。比如歷史的復習，可以按照“知識、能力、地域、熱點”分為四個專題，進行有針對性的歷史專題總結(jié)和專題復習。每個專題都有一般規(guī)律，每個專題都要注意挖掘其內(nèi)在一般規(guī)律，運用對比分析的方法找出因果聯(lián)系，概括出其整體特點和常規(guī)走向。
知識系統(tǒng)化最有效的方式是用“知識的三點”形成網(wǎng)絡圖，“三點”是指知識點、知識點之間的連接點、連接點上繁衍出來的生長點，概括地說就是“知識點—連接點—生長點”。知識點要夯實，連接點要形成網(wǎng)絡，要清晰，而生長點就是將解決問題所需要的知識點重新整合，形成新的、解決問題的知識網(wǎng)絡。從知識點到連接點再到生長點的形成是一個解讀信息，調(diào)動、運用知識，重新整合的思維過程。
從基礎知識著手整理出網(wǎng)絡圖，經(jīng)過一段時間的網(wǎng)絡思維訓練，你再做題時，就會發(fā)現(xiàn)很多題目的解答已不再只是幾百字的繁瑣背誦記憶，而是變成了幾個模塊的簡單組合和具體問題之間的有機聯(lián)系，對它們特點的了解也會更加清晰。
2.能否緊抓重點難點?
復習思路盡管在逐步提升，不過應用到做題時，依舊會遇到瓶頸，這就需要有針對性地開始復習重點、難點知識。目前高考命題的一大特色就是從學科重點知識的角度確定命題點。所謂考重點主干知識，不是指考查知識的覆蓋面，而是從學科整體上把握知識點，強調(diào)某個知識點在整個學科知識中的地位和意義。學科主干知識是學科內(nèi)綜合的主要內(nèi)容。學科內(nèi)的綜合就是把各個有聯(lián)系的不同的知識點綜合成一個整體，每一個知識點都是知識體系或知識結(jié)構(gòu)的一部分，而這樣的知識點主要是指學科主干知識。因此，以點帶面地牢抓重點，用主干知識、重點知識帶起知識點的覆蓋面，才是讓復習思路迅速成長的有效方式。
復習過程中要加強對每個學科、學科的每一個章節(jié)有多少個重難點、考點知識的總結(jié)，這已不再要求面面俱到，重要的是抓主要矛盾。比如，函數(shù)是高考數(shù)學考查的重點，試題中所占比重最大，因此，掌握函數(shù)的基礎概念，函數(shù)的圖象與性質(zhì)的相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化，掌握函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式、函數(shù)與導數(shù)、函數(shù)與數(shù)列等知識的交會與綜合便是訓練思維成長的重中之重。又如，英語聽力和閱讀最能檢驗同學們的英語應用水平，因此這兩大項在高考中占有相當大的比重，所以同學們在重點攻下基礎詞匯和語法的同時，穿插聽力和閱讀的練習，思維及應試能力定會事半功倍地提高。再說語文，語文的閱讀是高考的重頭戲，復習時要有意識地培養(yǎng)閱讀習慣。文學作品閱讀考查考生準確篩選信息、概括要點、揣摩語言等能力，但這一切都應建立在理清作者思路、把握作者感情脈絡的基礎上。因此，復習時要把精力放在文面理解上，練好內(nèi)功。同學們可以先把高考的重點列出來，再總結(jié)出相對于這些重點知識，哪些對自己來說相對難，針對平時個人學習的具體情況，尤其對于想不清楚的地方即難點應重點復習。
3.怎樣調(diào)整做題和復習之間的關(guān)系?
大量做題，實踐所復習的知識，再深入理解，是這段時期的重點，要學會調(diào)整做題和復習之間的關(guān)系。這時做題不能盲目，“題海無涯，題型有限”。訓練、練習宜有度，會做的題反復做，會使自己的智力水平降到最低點;不會做的題反復做，會使自己的信心遭受打擊。先從基礎題型開始做，一層層躍進。做題要注意難度搭配。首先要把基本題型搞扎實，不應一味重視拔高題目，同時要思考拔高題目與基本題型的演變關(guān)系。訓練答題技巧，學會審題，講求思路是思維轉(zhuǎn)變期的關(guān)鍵。
要把30%左右的時間放在題型分析和思考上，做題只是知識回想的一個過程。復習到了一定階段后，基礎知識已不是問題，做每道題時，知識點、原理、關(guān)聯(lián)性、對應題型等都要心中有數(shù)。借助回想復習法進行答題，答題時學科知識的回顧可分為知識結(jié)構(gòu)回想、具體內(nèi)容回想、方法回想、思路回想等，試著通過回想去解題。此時獨立解決問題的能力培養(yǎng)是復習思路轉(zhuǎn)變的出發(fā)點和落腳點，要在體驗知識的過程中，適時進行探究式、開放式題目的研究和學習，深刻領悟蘊含在其中的思想方法，并加以自覺的應用，力求使自己的理性思維能力、分析和解決問題的能力有切實性的提高。
理科必須要做題，做題一定要獨立。做題前要把老師上課時復習的知識再回顧一下，對所學的知識結(jié)構(gòu)要有一個完整、清楚的認識，不留下任何知識的盲點，對所涉及的解題方法要深刻領會。做題時應全神貫注，保持最佳狀態(tài)，注意解題格式規(guī)范，為以后以良好的心態(tài)走進高考做準備。
4.試題反饋分析重要嗎?
練習是復習中的重要一環(huán)，是對復習的一次檢查、一個反饋。同學們在復習時往往存在誤區(qū)，只顧埋頭做題而不注重反思。有些同學在做題時，只要結(jié)果對了，就不再深思做題中使用的解題方法和題目所體現(xiàn)出的學科思想，這往往會導致看到試題覺得自己會，可一做就錯。做題后要認真反思，仔細分析，通過做幾道相關(guān)的變式題來掌握某一類題的解法，從中總結(jié)出一些解題技巧，更重要的是掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力。
做完題后就總結(jié)出對試題的規(guī)律性認識和找出自己存在的問題。對做題中出現(xiàn)的問題注意總結(jié)，并及時解決，重點放在培養(yǎng)自己的分析問題和解決問題的能力上。
高考在考查知識的同時側(cè)重考查能力，特別重視對思維過程的考查。如何反饋，即考點總結(jié)?；叵敫黝}的相關(guān)考試知識點，這是一種積極的思維訓練。它是把自己已學過的知識在頭腦中再現(xiàn)一遍，既要反省學科思維的過程，還要用自己的語言概括以前學習的內(nèi)容，一旦想不出來，還要千方百計地尋找以往知識的回憶線索，這無疑是在做“記憶體操”。一個經(jīng)?；叵氲耐瑢W，不僅記憶力會有所提高，而且思維能力也會得到質(zhì)的提高。錯點總結(jié)，對自己在試題中出現(xiàn)的錯誤知識點，進行重點彌補性復習。題型總結(jié)，高考出題有很強的規(guī)律性，通常每科的每一章可出題的方向也就是幾個，對應的題型非常有限，但每種題型對應的題目卻可以無窮無盡。所以，總結(jié)可能的題型是做題總結(jié)、鍛煉思維的較高境界。規(guī)律總結(jié)，考試中解決某一類問題的固定思路和解決手段。綜合總結(jié)，即每次做完文綜、理綜試題都要進行一次系統(tǒng)總結(jié)，將自己所學的三科進行一個系統(tǒng)的相互聯(lián)系滲透的知識梳理，站在較高的宏觀角度上來看待各科知識體系，達到遠視效果。比如文綜的總結(jié)，就可以以歷史為突破點。因為歷史學本身就是一門綜合性學科，它包含政治、經(jīng)濟、文化等社會方面內(nèi)容，也涉及人口、資源、環(huán)境等自然因素。因此每次做完文綜試題時，要注意在社會科學的范疇內(nèi)深入挖掘歷史學科主干知識與政治、地理學科之間的有機聯(lián)系，體驗出跨學科的綜合考試時所要考查的知識點，找出試題規(guī)律。比如很多試題考查運用政治中哲學的思維方法分析歷史問題，如運用矛盾分析法分析歷史發(fā)展中的主、次矛盾，經(jīng)濟基礎與上層建筑的關(guān)系等。
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