新人教版語文二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料
一學(xué)期一度的期末考試又要到來了，那么二年級(jí)的孩子應(yīng)該怎樣做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?教師應(yīng)該準(zhǔn)備哪些資料給孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的新人教版語文二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有用。
新人教版語文二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第一部分
一、復(fù)習(xí)課文：
1、《找春天》一課仿寫
(1)柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧?
(2)小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧?
(3)蝴蝶在花叢中飛舞，那是春姑娘的發(fā)夾吧?
2、《草》是(唐)朝的大詩人(白居易)寫的，他寫這首詩時(shí)才(16)歲。《草》這首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了(草頑強(qiáng)的生命力)，詩中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是(野火燒不盡，春風(fēng)吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描寫了(六)種景物，分別是(籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花)。詩的前兩行是(靜態(tài))描寫，后兩行是(動(dòng)態(tài))描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋)。
4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是(桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因?yàn)?他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。)
二、背誦、背寫：
1、背寫第2課《古詩兩首》。
2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。
(1)楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。
(2)黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
(3)春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。
(4)春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
(5)艷陽照大地，春色滿人間。
(6)一帆風(fēng)順年年好，萬事如意步步高。
3、背誦第18頁上的“寬帶網(wǎng)”。
春天里開的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花。許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花，肇慶是荷花和雞蛋花。
新人教版語文二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第二部分
三、聽寫：
脫掉 解放 搖頭 躲雨 探望 小溪 棉花 解凍
田野 未來 油菜 發(fā)燒 追趕 宿舍
光榮 干枯 徐州 商店 世界 筍芽 呼喚 呼喊
山岡 轟動(dòng) 喊叫 竹筍 兄弟 哥哥
微笑 安靜 拐彎 澆水 骨頭 終于 感謝 逐漸
抽空 躺椅
四、填空：
1、填入合適的動(dòng)詞：
(脫掉)棉襖 (沖出)家門
(長出)嫩芽 (演奏)樂曲
(穿過)山谷 (抽出)枝條
(長出)葉子 (聞到)香味
2、填入合適的修飾詞：
(可愛)的小姑娘 (解凍)的小溪
(丁丁冬冬)的琴聲 (綠色)的葉叢
(粗重)的嗓音
(美麗)的世界 (明亮)的世界
(長長)的辮子 (健壯)的竹子
(濃密)的綠葉
(高興)地說 (靜靜)地躺著
(歡樂)地歌唱 (快活)地游泳
新人教版語文二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第三部分
五、近義詞：
躲-(藏) 觸-(摸) 奔-(跑) 尋-(找)
健壯-(強(qiáng)壯) 四周-(周圍) 仍然-(仍舊)
呼喚-( 呼喊 ) 仔細(xì)-(細(xì)心)
美麗-(漂亮) 濃密-( 茂密 )
驕傲-(自豪) 常常-( 經(jīng)常 )
漸漸-(慢慢) 滋潤-(滋養(yǎng))
照射-(照耀)
惋惜-(可惜) 溫暖-(暖和)
六、反義詞：
脫-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(榮)
生-( 死 ) 疏-( 密 ) 深-( 淺 ) 落-( 升 )
無-( 有 ) 哭-( 笑 ) 快-( 慢 )
溫暖-( 寒冷 ) 漆黑-( 明亮 )
健壯-(瘦弱) 常常-(偶爾) 濃密-(稀疏)
美麗-( 丑陋 ) 仔細(xì)-(馬虎) 溫暖-(寒冷)
七、拓展：
1、描寫春天的詞語：
春回大地、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開
2、描寫春天的古詩及詩句：
《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
《春日》：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
《春思》：春風(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行。
3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來(搭竹樓)
(編竹籃)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)
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