湘教版四年級上冊科學復習提綱
湘教版四年級上冊科學復習提綱
小學科學教育是培養(yǎng)人科學素養(yǎng)的基石,對兒童啟蒙教育和身心發(fā)展具有不’可替代的作用。四年級科學復習有哪些內容呢?下面學習啦小編為你整理了湘教版四年級上冊科學復習提綱，希望對你有幫助。
四年級上冊科學復習提綱(第一單元)
1、植物的身體一般由 根、莖、葉、花、果實、種子 六大器官構成。
2、資料卡一般由主題、出處、搜集時間、搜集人 和 內容摘要 五部分組成。
3、根分為 直根和 須根兩種。有明顯主側根之分的根屬直根，主側根分別不明顯的根屬須根。
4、根系具有 吸收水分 和 固定植物 的作用。
5、 莖 是植物的生命運輸線。在莖內有 向上運輸水分的導管 和 向下運輸養(yǎng)料的篩管 。
6、我們把綠色植物在陽光的照射下利用根吸收來的水分和空氣中的二氧化碳合成為養(yǎng)料和氧氣的過程稱為 光合作用 。
7、1606年，比利時科學家海爾蒙的證明植物的“食物”來源于雨水;1774年，英國科學家普里斯特利的發(fā)現證明植物生長需要吸收二氧化碳。
8、植物體內的水分以氣體狀態(tài)從植物體內散失到空氣中去的過程叫 蒸騰作用 。
9、根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失，從而促進植物體內水和養(yǎng)料的運輸，也可以保持植物相對恒定的體溫。
10、仙人掌的針狀葉可以降低水分的蒸發(fā)，肉質莖可以儲存水分，進行光合作用。
四年級上冊科學復習提綱(第二單元)
1、描述動物的特征可以從 運動方式、生活習性、身體結構、食性 及 繁殖方式 等方面去描述。
2、每一種動物的運動方式都與它的身體結構緊密相關的，在不同環(huán)境下生活的動物，其身體結構也會出現差別。
3、動物按食性的不同可以分為 植食動物、肉食動物、雜食動物 和 腐食動物。以植物為食的動物叫植食動物，以其他動物為食的動物叫肉食動物，以植物和其他動物為食的動物叫雜食動物，以腐敗的動植物為食的動物叫腐食動物。
4、魚身體外表的主要特點有：身體呈流線型，頭部有鰓，體表有鱗，鱗片表面有黏液，身體兩側有側線，背、胸、腹、尾等處還有鰭。魚的這些特點都與其在水中生活有關。鰓可以幫助呼吸，鱗可以保護身體，鰭可以幫助游動。
5、金魚是野生鯽魚經過數百年的飼養(yǎng)和改良演變來的。
6、我們把胎生、靠吃奶長大的動物叫 哺乳動物。鯨、蝙蝠、海豚、鴨嘴獸等都是哺乳動物。
7、不同種類飛翔動物的翅膀是有區(qū)別的：鳥類的翅膀長有羽毛，蜻蜓的翅膀膜質，蝙蝠的翅膀是皮質的。
8、羽毛是鳥類特有的，通常分為正羽、絨羽和 毛狀羽三種。
9、鳥適合飛翔的特點有：羽毛輕，骨骼中空，身體呈流線型，龍骨突發(fā)達等。
10、我國的一級珍稀保護動物有：丹頂鶴、中華鱘、金絲猴、大熊貓等。
11、珍稀動物減少或滅絕的原因主要有：棲息地被破壞，食物的匱乏，人為的捕殺等?？梢圆捎镁偷乇Ｗo和遷地保護的方法保護這些珍稀動物。
四年級上冊科學復習提綱(第三單元)
1、聲音有大有小，有高有低。聲音的大小叫音量，聲音的高低叫音調。
2、所有的物體發(fā)聲時都在振動著，振動停止時，聲音也會停止。
3、聲音是由物體振動產生的。
4、聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，傳播的方向是向著四面八方的。
5、聲音是通過振動的傳遞而傳播的。
6、聽診器是1816年由法國醫(yī)師林奈克發(fā)明的。是利用固體傳聲的原理制成的。
7、使聲音變大的方法有：提高音量，借助傳聲物體(如話筒、喇叭等)，縮短聲源與耳朵間的距離。
8、噪音指令人心煩的聲音。包括：過大的聲音，雜亂的聲音，讓人不舒服的聲音„„„
9、噪音給人帶來的危害有⑴會使人的聽力受損，⑵有害于人的心血管系統(tǒng)，⑶影響人的神經系統(tǒng)，⑷影響睡眠，造成疲倦。
10、減少噪音的辦法有：⑴從噪音的產生、噪音的傳播、噪音的接收這三個環(huán)節(jié)來防治，⑵加強宣傳，杜絕噪音源，⑶利用法律武器，控制噪音源
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