蘇教版五年級下冊復(fù)習(xí)題科學(xué)
蘇教版五年級下冊復(fù)習(xí)題科學(xué)
五年級科學(xué)復(fù)習(xí)題目有哪些呢?同學(xué)們做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于蘇教版五年級下冊復(fù)習(xí)題科學(xué)，希望對你有幫助
五年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)題(第一單元)
1、巖石的用途有(建筑房屋)、(鋪路搭橋)、(石桌、石凳)、(制作觀賞石)等。
2、(巖石)是天然形成的石頭，不是經(jīng)過人為加工的混合物。
3、可以用放大鏡觀察巖石的(顏色、結(jié)構(gòu))，用錘子敲擊觀察巖石的(軟硬)、用滴鹽酸觀察巖石(是否冒氣泡)等方法，了解常見巖石的特征。
4、地質(zhì)學(xué)家按巖石的(生成方式)，把巖石分成(巖漿巖)、(沉積巖)、(變質(zhì)巖)三類。
5、由巖漿冷卻形成的巖石叫(巖漿巖);由泥、沙、巖石碎屑沉積形成的巖石叫(沉積巖);在高溫高壓下發(fā)生變化形成的巖石叫(變質(zhì)巖)。
6、屬于巖漿巖的巖石有(花崗巖、玄武巖);屬于沉積巖的巖石有(砂巖、頁巖、石灰?guī)r);屬于變質(zhì)巖的巖石有(片麻巖、大理巖)。
7、(沉積巖)里常有(化石)、(煤)、(石油)、(天然氣)。
8、化石是古代動植物的(遺骸或痕跡)。
9、煤是埋在地下的(古代植物)，在(高溫高壓)下經(jīng)歷(復(fù)雜的化學(xué)變化后)形成的。
10、石油、天然氣是(湖泊、海洋里的生物)死后沉積到水底被泥沙覆蓋，經(jīng)過千百萬年的復(fù)雜變化形成的。
11、可以從(顏色)、(結(jié)構(gòu))、(透明度)、(光澤)、(形狀)、(硬度)等方面認(rèn)識礦物的性質(zhì)。
12、大自然中成分集中，有一定結(jié)構(gòu)的石頭叫做(礦物)。
13、(巖石)是由一種或幾種(礦物)組成的。
14、在(白色無釉瓷板)上刻劃，可以看到礦物的顏色。
15、赤鐵礦是(棕紅色)的。把(赤鐵礦)磨成粉末，與液體混合，可以做成(顏料)。
16、(石墨)是制造(鉛筆芯)的主要原料。
17、(方解石)和(白云母)是兩種常見的能透光的礦物。(白云母)一層一層的薄片，橡書本里一頁一頁的紙張。
18、做眼鏡和放大鏡鏡片的礦物是(石英)。
19、(手指甲、銅鑰匙、小刀刃、玻璃)是按照由軟到硬的順序排列的。
20、(滑石)是(最軟)的礦物。純凈的滑石是生產(chǎn)(化妝用品)的好原料。
21、(金剛石)是自然界中(最堅硬)的礦物。金剛石是制作(玻璃刀)的材料
22、(石英)是制造(玻璃)的重要原料，透明的石英稱為(水晶)，可做各種首飾。
23、(螢石)又稱(氟石)，是制造(牙膏)的重要原料。
24、礦物資源是(有限)的，正在日益減少。
25、地球上的資源可以分為(可再生資源)和(不可再生資源)。
26、(水資源、氣候資源、土地資源)是(可再生資源);(石油、天然氣、各種礦物資源)是(不可再生資源)。
27、我們能為保護礦物資源做的是：(1)要節(jié)約使用礦物資源。(2)回收利用礦物資源(3)要保護好這些礦物資源(4)積極開發(fā)新資源(5)加強宣傳
28、據(jù)資料統(tǒng)計，我國對礦物資源的(回收利用率)不到(30%)。
五年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)題(第二單元)
1、世界上最復(fù)雜的“機器”是(大腦)。
2、腦的質(zhì)量約(1400)克，大腦的質(zhì)量占腦重的(80%)，約1120克。
3、大腦的大小和形狀像(兩只并攏的拳頭)。
4、大腦的表面像(核桃)，有(凹陷的溝)和(隆起的回)，可增加大腦皮層的(表面積)
5、大腦的軟硬像(豆腐);顏色是(淡粉紅色)的。
6、大腦有管理人的(感覺)、(運動)、(說話)、(情緒)、(記憶)、(分析)、(推理)等功能，所以被稱為(人體的司令部)。
7、大腦對人體的管理，是一種(交叉)的關(guān)系。即(左腦)支配(右側(cè))身體的運動，(右腦)支配(左側(cè))身體的運動。
8、人的大腦中，(左腦)偏重于管理(語言)等功能，如語言、書寫、數(shù)學(xué)、邏輯;]
(右腦)偏重于管理(空間概念)等功能，如音樂、繪畫、情感、技藝。
9、保護大腦的方法有：①充足的睡眠;②加強體育鍛煉;③全面均衡的營養(yǎng);④保持歡快的情緒;⑤不吸煙、不酗酒;⑥逗著玩不能打腦袋;⑦運動時保護頭部。
10、人睡眠不足時，會有(注意力不集中)、(記憶力減退)、(情緒波動)、(思維反應(yīng)不靈敏)等癥狀。
11、(大腦)和(脊髓)合稱為(神經(jīng)中樞)。
12、大腦是是高級神經(jīng)中樞;(脊髓)是(低級神經(jīng)中樞)，可完成簡單的(反射)活動，如膝跳反應(yīng)。
13、(神經(jīng))分布于(人的全身)，有(傳遞信息)的作用。
14、從腦發(fā)出的(腦神經(jīng))，主要分布在人體的(頭部和內(nèi)臟);從脊髓發(fā)出的(脊神經(jīng))，主要分布在人體的(軀干和四肢)。
15、傳入神經(jīng)(又稱感覺神經(jīng))負(fù)責(zé)把信號從身體的各個器官傳遞到神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng)(運動神經(jīng))負(fù)責(zé)把信號從神經(jīng)中樞傳向身體各處。
16、人接受信號并作出反應(yīng)的的過程是(接受信號——傳入神經(jīng)——神經(jīng)中樞——傳出神經(jīng)——作出反應(yīng))
17、(眼)、(耳)、(鼻)、(舌)、(皮膚)是人體的重要感覺器官;分布在這些器官里的(神經(jīng))將接受到的各種刺激產(chǎn)生的信號傳入(大腦)，人就有了各種(感覺)。
18、(眼睛)是(接受光線)的感覺器官。(視神經(jīng))將落在視網(wǎng)膜上的信號及時傳送給大腦，大腦分析后弄清楚信息的含義，人就產(chǎn)生了(視覺)。
19、人類從外界獲得的信息約(90%)來自(眼睛)。
20、大腦在處理視覺信號時也會出現(xiàn)失誤，作出錯誤的判斷。
21、(耳朵)是(接受聲音)的感覺器官。(聽神經(jīng))將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，人就產(chǎn)生了(聽覺)。
22、(觸覺)是大腦接受了來自皮膚的刺激以后，產(chǎn)生的冷熱、疼痛和壓力的感覺。
23、(嗅覺)和(味覺)密切相關(guān)，嗅覺能增強味覺的感受。
24、人體的各種感覺是(對外界刺激的反應(yīng))。
五年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)題(第三單元)
1、(交流)是通過(書面)和(口頭語言)的形式，與其他人一起分享自己的觀點和實驗成果的過程。
2、口語交流的常用形式有：(描述)、(討論)、(辯論);書面交流的常用形式有：(圖表)、(海報)、(圖畫)。
3、其它的交流形式還有(電話)、(書信)、(照片)、(模型)、(電子郵件)等。
4、科學(xué)注重(事實)與(證據(jù))，容不得虛假和輕信。
5、質(zhì)疑就是有(根據(jù)地)對自己的和別人的探究(是否合理)提出疑問。
6、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的?
(答：①質(zhì)疑我們所要探究的問題是否明確、可行;②質(zhì)疑推理的過程是否合理;③質(zhì)疑一些流行的說法是否正確;④質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。)
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