人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案有哪些
小學(xué)的數(shù)學(xué)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很有難度的，所以教師課前做好教案是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案的資料，希望大家喜歡!
人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案一
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道平年、閏年等有關(guān)知識(shí)。
2.記住各月及平年、閏年天數(shù)，能初步判斷平年、閏年，建立時(shí)間概念。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析和推理的能力。
4.對(duì)學(xué)生有機(jī)滲透熱愛(ài)祖國(guó)等思想品德教育。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，判斷平、閏年。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握年、月、日之間的關(guān)系。
教學(xué)工具
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程
一、聯(lián)系生活導(dǎo)入
師：生活中有許多值得紀(jì)念的日子，誰(shuí)能說(shuō)出圖片上的有意義的日子?
(1)兒童節(jié)是每年的( )月( )日。
師：你們喜歡過(guò)兒童節(jié)嗎?
(2)( )月( )日是教師節(jié)。
(3)農(nóng)歷( )是中秋節(jié)。
師：農(nóng)歷八月十五吃什么?(月餅)這一天是家人團(tuán)聚在一起的日子。
(4)( )月( )日是圣誕節(jié)。
師：說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些有意義的日子?這些有意義的日子都和什么時(shí)間單位有關(guān)?
生：這些日子都和年月日有關(guān)。
師：想知道有關(guān)年月日的知識(shí)嗎?今天我們就和年歷卡交朋友探究年月日之間的關(guān)系。(板書(shū)課題)
二、自主探究，合作交流
1、初步認(rèn)識(shí)年月日。
關(guān)于年月日你都知道什么?
為了研究年月日，老師給大家?guī)?lái)了一件禮物(課件出示2015年年歷)年歷上可以找到很多信息和知識(shí)!請(qǐng)各小組討論一下，看看哪組獲得的信息多。
?、僖荒暧?2個(gè)月。
?、诿吭掠?1天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。
?、勖吭掠?0天的十：四、六、九、十一月。
?、芏路萦?8天。
?、菀荒暧?65天。
2、自主探索，發(fā)現(xiàn)年歷的知識(shí)。
師：同學(xué)們都有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，每個(gè)孩子都觀察的很仔細(xì)，那是不是每一年都是這樣呢，下面就來(lái)小組合作活動(dòng)一下，看看你們組拿到的年歷表是哪一年的，根據(jù)觀察填入表格中，在活動(dòng)之前，請(qǐng)看一下老師的要求。(課件展示小組合作要求)
3、學(xué)生匯報(bào)探索到的有關(guān)年歷的知識(shí)。教師板書(shū)。
師：一年有幾個(gè)月?
生1:12個(gè)月。
師：大家與他的意見(jiàn)一致嗎?
生：一樣。
師：每個(gè)月的天數(shù)相同嗎?
生2：不相同。我看年歷卡知道1、3、5、7、8、10、12月每月有31天，4、6、9、11月每月有30天，二月有28天。
師：你們同意他的說(shuō)法嗎?
生3：我同意他前面的說(shuō)法，但是不同意他后面的說(shuō)法。我的年歷卡二月的天數(shù)是29天。
師：請(qǐng)二月是28天的同學(xué)舉手，二月是29天的同學(xué)舉手，還有沒(méi)有不同的意見(jiàn)?
師：看來(lái)二月是個(gè)特殊的月，有時(shí)候28天，有時(shí)候29天。老師也調(diào)查了一些數(shù)據(jù)，同學(xué)們可以看一下，是不是跟你們探究的一致呢?(一致)
師：我們能不能根據(jù)天數(shù)的不同給這些月起個(gè)名字呢?
生：31天的叫大月，30天的叫小月。
師：名字起的真貼切!
師指著板書(shū)說(shuō)明：1、3、5、7、8、10、12月每月有31天，是大月;4、6、9、11月每月有30天;二月是個(gè)特殊月，28天或者29天。
師：每一月的天數(shù)不盡相同，有什么好辦法記住每個(gè)月的天數(shù)嗎? (左拳記憶大小月)
師：課本上介紹一種好的方法，可以在左拳上數(shù)。怎樣數(shù)呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，看下面的一段話：“要知道哪個(gè)月有多少天┄┄”(老師組織，指導(dǎo)學(xué)生邊看書(shū)邊數(shù))。
投影出示左拳圖，指著左拳圖，帶著學(xué)生一起數(shù)。
鞏固提問(wèn)：拳上凸起的地方表示每個(gè)月有多少天?凹下去的地方表示每個(gè)月有多少天?哪個(gè)月除外?
師：當(dāng)然還有一種年月日歌訣來(lái)幫助大家記憶。
一三五七八十臘，三十一天永不差。四六九冬三十天，只有二月有變化。(做游戲：說(shuō)大月男生站起來(lái)，小月女生站起來(lái)。)
三、深入探究，認(rèn)識(shí)平年、閏年
師：現(xiàn)在我們知道一年有12個(gè)月，有大月有小月，那你能說(shuō)一說(shuō)一年有多少天，是怎樣計(jì)算的?
生1：我知道一年有365天，我是聽(tīng)媽媽說(shuō)的。
生2：一年有366天，我把每個(gè)月的天數(shù)加起來(lái)得到366。
師：同學(xué)們真聰明，用自己的方法計(jì)算出了一年的天數(shù)。那我們一起來(lái)看一下一年到底有幾天。出示課件計(jì)算方法：
(1)把每個(gè)月的天數(shù)都加起來(lái)
(2)7個(gè)大月天數(shù) + 4個(gè)小月天數(shù) + 2月天數(shù)
通過(guò)這種方法一起計(jì)算。
二月是28天的年份，計(jì)算出全年有365天。
二月是29天的年份，計(jì)算出全年有366天。
讓學(xué)生觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?
生：如果這一年2月有28天，那這一年總共有365天，如果這一年有29天，那這一年總共有366天。
師：這位同學(xué)非常聰明!二月是個(gè)特殊的月份，有的時(shí)候28天，有的時(shí)候29天。二月28天的那一年叫做平年，二月是29天的那一年叫做閏年。那平年有幾天?閏年有幾天?
生：平年有365天，閏年有366天。
師：那我們判斷這一年是平年還是閏年的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?
生：看2月份的天數(shù)。
師：拿出你的年歷卡，說(shuō)說(shuō)那一年的二月是多少天，那一年是平年還是閏年。
生1：我的年歷卡是2008年的，二月有29天，2008年是閏年。
生2：我的年歷卡是2011年的，二月有28天，2011年是平年。
生3：我的年歷卡是2013年的，二月有28天，2013年是平年。 ,,,,
師：下節(jié)課我們會(huì)繼續(xù)學(xué)平年和閏年的一些知識(shí)。時(shí)間是寶貴的，所以我們要珍惜時(shí)間。
四：練習(xí)
?、?一年有( 12 )個(gè)月。
?、?1、3、5、7、8、10、12月每月有( 31 )天,是大月。
?、?4、6、9、11月每月有( 30 )天,是小月。
?、?平年的二月有( 28 )天，閏年的二月有( 29 )天。
?、?一年里有( 7 )個(gè)大月，( 4 )個(gè)小月。
?、?平年的二月有( 28 )天，一年有( 365 )天。
?、?閏年的二月有( 29 )天，一年有( 366 )天。
⑧ 9月1日開(kāi)學(xué)的前一天是( 8 )月( 31 )日。
?、?一年有365天。 (×)
⑩ 20個(gè)月就是兩年。 (×)
(11) 4月和5月一共有61天。(√)
(12) 2011年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。(×)。
(13) 凡是雙數(shù)的月份都是小月(×)。
五、總結(jié)
1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?
2.時(shí)間對(duì)我們非常重要，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人!
板書(shū)
年 月 日
一年有12個(gè)月
大月(31天) 1、3、5、7、8、10、12月
小月(30天) 4、6、9、11月
二月 28天 平年 365天
29天 閏年 366天
人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案二
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月的知識(shí)，記住各月的天數(shù)。
2、使學(xué)生會(huì)判斷大、小月。
3、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)的思想方法。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月的知識(shí)，記住各月的天數(shù)。
2、使學(xué)生會(huì)判斷大、小月。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)舊知：
1、提問(wèn)：
我們學(xué)過(guò)哪些時(shí)間單位?(時(shí)間單位)
2、填空。
1時(shí)=()分 1分=()秒 1時(shí)=()秒 240分=()時(shí) 1分25秒=()秒
二、探究新知：
導(dǎo)課：以謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的積極性。
1、認(rèn)識(shí)年、月、日。
播放節(jié)日?qǐng)D片問(wèn)：你知道這是什么節(jié)日?發(fā)生在什么時(shí)間?你們還知道哪些特別的日子?
師：以前我們用鐘、表來(lái)研究時(shí)分秒，那么年月日我們可以用什么來(lái)研究呢?觀察手中的年歷卡，看看這是哪一年的年歷。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀隁v卡上找出你所知道的紀(jì)念日、爸爸、媽媽和自己的生日等，看一看、圈一圈。
2、認(rèn)識(shí)大月、小月。
出示2011年和2012年年歷，觀察：這兩個(gè)年歷一樣嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同桌合作觀察這兩年的年歷，完成課本77頁(yè)調(diào)查表，并合作探究：
?、僖荒暧袔讉€(gè)月?
?、谀膸讉€(gè)月是31天的?
?、勰膸讉€(gè)月是30天的?
④二月有多少天?
學(xué)生討論并匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)并板書(shū)：一年有12個(gè)月，有31天的月份，我們通常叫做大月，有30天的月份叫做小月。二月是一個(gè)特殊的月份，它要么只有28天，要么只有29天，
3、識(shí)記大月、小月的月份數(shù)。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察黑板上的大月、小月、平月，你有什么好的辦法可以快速地把它記下來(lái)嗎?
拳頭記憶法、歌訣記憶法。
4、游戲。
師：這么多記憶的方法，現(xiàn)在考考大家，老師說(shuō)一個(gè)月，看看你們能不能很快說(shuō)出這個(gè)月的天數(shù)?
三、鞏固練習(xí)：
限時(shí)完成測(cè)試題。集體訂正。查看錯(cuò)誤率并反饋。
四、小結(jié)：
你有什么收獲?你覺(jué)得自己表現(xiàn)如何?誰(shuí)表現(xiàn)出色?
人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案三
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。
數(shù)學(xué)思考：幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。
情感與態(tài)度：通過(guò)學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
1、課件出示宇宙天體圖，激發(fā)興趣。
2、講解什么是平年和閏年。
地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈需要365天5時(shí)48分46秒。為了方便，一年定為365天，叫做平年。這樣，每過(guò)4年差不多就要多出1天來(lái)，把這一天加在2月里，這一年就有366天，叫做閏年。
二、 自主探索，合作學(xué)習(xí)
1、 認(rèn)識(shí)年歷
師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的年歷卡片，認(rèn)真觀察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識(shí)?
(1)放開(kāi)讓學(xué)生獨(dú)自觀察。
(2)4人小組討論，互相交流。
(3)匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。
(如：國(guó)際兒童節(jié)是幾月幾日?國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日?國(guó)慶節(jié)呢?教師節(jié)呢?中華人民共和國(guó)是哪一年成立的?香港回歸是哪一年?我的生日，有紀(jì)念意義的日子等)
(4)你能根據(jù)2003年的年歷回答問(wèn)題嗎?(教師從計(jì)算機(jī)中調(diào)取萬(wàn)年歷來(lái)讓學(xué)生們逐月觀察，提問(wèn)學(xué)生并指名回答。)
一年有幾個(gè)月?
哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天?
二月有多少天?一年有多少天?
板書(shū)：
31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月(7個(gè))
1年 12個(gè)月 30天：四、六、九、十一 小月(4個(gè))
28天 29天 二月 特殊月
2、 記憶大、小月
師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了1年有12個(gè)月，其中有7個(gè)大月，4個(gè)小月，1個(gè)特殊的二月。那么怎樣記住一年中的大月和小月呢?
(1)課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢?請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)本48頁(yè)最上面一段話。教師檢查學(xué)習(xí)情況，電腦顯示：左手拳頭圖。全班齊數(shù)一次。
(2)師：老師再介紹一首兒歌，幫你記住一年中的大月。(出示兒歌)教師講解兒歌，讓學(xué)生自由記憶兒歌。
(3)游戲練習(xí)。老師任報(bào)一個(gè)月份，是大月就請(qǐng)男生起立，是小月就請(qǐng)女生起立，誰(shuí)站錯(cuò)，站慢就算輸了。
三、鞏固練習(xí)：
1、一年有( )個(gè)大月，有( )小月。
2、9月1日開(kāi)學(xué)的前一天是( )月( )日;
3、12月30日的后一天是( )月( )日;
4、你的生日是( )月( )日;
5、你還能提出什么樣的問(wèn)題來(lái)考考同學(xué)們?
四、總結(jié)競(jìng)猜：
1、 師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識(shí)?
2、 猜謎語(yǔ)。師：同學(xué)們一節(jié)課學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)，真了不起!老師想給同學(xué)講一個(gè)古老的謎語(yǔ)，想不想再猜?出示：最長(zhǎng)又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么(--時(shí)間)
師：既然時(shí)間這樣珍貴，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待時(shí)間呢?(珍惜時(shí)間)
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題。
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