初一英語知識點(diǎn)歸納總結(jié)有哪些
初一英語知識點(diǎn)歸納總結(jié)有哪些?想了解更多的信息嗎，和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一英語知識點(diǎn)歸納總結(jié)，希望可以幫到你!
初一英語知識點(diǎn)歸納總結(jié)
一. 動詞be(is,am,are)的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)、她(she)、它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
二. this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠(yuǎn)的人或物用that。如：
This is a flower. 這是一朵花。(近處)
That is a tree. 那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)
(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說this, 后說that。如：
This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說This is…, 不說That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫。海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：
This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this, 詢問對方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是誰?
注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：
I am…, Are you…?/Whoare you?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。如：
?、?mdash;Is this a notebook? 這是筆記本嗎?
—Yes, it is. 是的，它是。
?、?mdash;What’s that? 那是什么?
—It’s a kite. 是只風(fēng)箏。
三. these和those用法
this, that, these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式，指時間、距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式，指時間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。
?、赥hese pictures are good. 那些畫很好。
?、?Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?
在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：
?、蹵re these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?
Yes, they are. 是的，他們是。
四. 不定冠詞a和an
a和an都是不定冠詞，表示一(個，支，本，塊……)的意思，但不強(qiáng)調(diào)數(shù)量概念，而是強(qiáng)調(diào)類別，用來限定名詞。a用在輔音音素開頭的單數(shù)名詞前，如：a pencil(一支鉛筆)，abook(一本書);an用在元音音素開頭的名詞前，如an eraser(一塊橡皮)。如果名詞前有修飾語，用a還是用an，則以該修飾語的第一音素決定用a還是用an。如：
a clock 一座鐘 an old clock 一座舊鐘 abook 一本書
an English book 一本英語書
a nice apple 一個可愛的蘋果
an apple 一個蘋果
五. 名詞+’s所有格
名詞＋’s所有格 | 單數(shù)名詞后直接加 “ ’s ” Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的媽媽 |
以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“ ’” Teachers’ Day教師節(jié) the twins’ books雙胞胎的書 | |
不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“ ’s ” Children’s Day 兒童節(jié) men’s shoes男式鞋 | |
表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加’s 表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加’s Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽) Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凱特的房間（各自的房間，兩間房子） |
六. There be句型(1)There be句型主要用以表達(dá)“某處(某時)有某人(某物)。”其基本結(jié)構(gòu)為“There be+某物(某人)+某地(某時)”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義;主語是be后面的名詞， be是謂語動詞，在一般現(xiàn)在時中be只用is和are兩種形式。
下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結(jié)構(gòu)：
There be放句首，主語跟在后。地、時放句末，強(qiáng)調(diào)置前頭。如：
There is a book on the desk.
有時為了強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)，也可把介詞短語放在句首。如：
On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：
Be動詞，有三個，am，is還有are。“There be”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。
要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are。如：
?、賂here is a tree behind the house.
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
?、跿here are some pears in the box.
(3)注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠(yuǎn)親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：
?、賂here is a book and some pens on thefloor.
?、赥here are some pens and a book on thefloor.
初一英語學(xué)習(xí)方法
一、 讀
每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。
5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個月就會有明顯效果)
二、 聽
1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2、 跟讀英語，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、 寫
1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、 用英語寫信或E-mail。
3、 注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、 語法
1、 從基礎(chǔ)到高級，掌握每一個語法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。
2、 對于不熟悉的語法知識點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
五、 詞匯
1、 每天記憶10——15新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、 結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中，
六、 練習(xí)
1、 大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識。
2、 通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對語法的掌握。覺，這不是能教會的，需要你自己摸索。
初一英語學(xué)習(xí)好習(xí)慣
一.練習(xí)英文是練習(xí)思維與表達(dá)同步，所以要養(yǎng)成“嘴”與“腦”同步的習(xí)慣，絕不能只停留在鸚鵡學(xué)舌的狀態(tài)中，只學(xué)皮毛，不知內(nèi)涵，只有理解了意思，才能更好的記住并靈活使用，所以首先應(yīng)養(yǎng)成明白語意讀英文的習(xí)慣。
二.讓學(xué)英語與娛樂相結(jié)合。培養(yǎng)看英文電影和聽英文歌曲的習(xí)慣，每天要看一部英文原聲電影(特別推薦卡通片、生活片)，這樣學(xué)習(xí)英語既可以增加學(xué)習(xí)英語的興趣，又能寓教于樂，把學(xué)習(xí)的心情放輕松。
三.養(yǎng)成做記錄的習(xí)慣。很多英語學(xué)習(xí)者都會遇到這樣的情況，在和別人說英語的時候會突然有一句話不知道怎樣表達(dá)，或者知道一點(diǎn)點(diǎn)，東拼西湊半天擠不出來那句話，也不知道自己說的正不正確。如遇到這樣的情況一定要記錄下來，把自己平時想表達(dá)而又不會表達(dá)的句子記在一個本子上面，有機(jī)會可以去請教老師等?？傊刻煳覀兓蚨嗷蛏俣紩龅揭恍┎粫磉_(dá)的句子或單詞，如果我們找一個專門的小本子把它們都記錄下來，然后再有目的的解決這些問題，我們的英文一定會一天一個進(jìn)步的。
四.堅(jiān)持每天練口語30分鐘以上。俗話說熟能生巧，如果你一個月都不說中文，相信在表達(dá)時也會覺得生疏。所以要想學(xué)好英語，貴在堅(jiān)持，每天都要鍛煉你的口腔肌肉說英文的習(xí)慣，相信每天抽出半小時并不難。
五.敢于開口，不怕犯錯。學(xué)英語的目的是為了交流，啞巴英語的學(xué)習(xí)方法一定要摒棄，記?。涸谀阌谜_的方法練習(xí)之后，你犯的錯越多，憑著語感糾正的錯誤也越多，進(jìn)步也就越大!所以，要抓住一切可以說英語的機(jī)會，大膽的說出來，有人說臉皮厚才能快速的提高英語口語，此話也有其一定的道理，而且你也應(yīng)該了解，在學(xué)習(xí)的過程中，沒有人會嘲笑你的。
六.學(xué)英語不要太過于關(guān)注發(fā)音。很多人把學(xué)習(xí)英語搞的有些教條主義了，語言就是語言，無論英音或美音都是挺好的，只是個人偏好不同罷了，事實(shí)上擺在我們很多英語學(xué)習(xí)者面前的當(dāng)務(wù)之急并不是發(fā)音如何，而是交流的困難和障礙，也就是說，你要先把英語能夠正確的說出來，正常的能夠用英語進(jìn)行交流，只是哪種發(fā)音你喜歡，你就可以直接去模仿就好了。所以建議大家：我們學(xué)英語不要把精力放在模仿發(fā)音上，能掌握語義，靈活運(yùn)用到交流中才是重點(diǎn)。
七.養(yǎng)成閱讀英文讀物的習(xí)慣?？梢栽诿刻焖X之前讀20分鐘的英文讀物，比如小說、散文、雜志、報(bào)刊等，可以根據(jù)自己的愛好。既可以培養(yǎng)語感，又可以增加詞匯量。但是有一點(diǎn)需要提示出來，在選擇讀物時要注意難度的把握，生詞量在10%的讀物比較適合你，太簡單的沒有學(xué)習(xí)的意義，但如果生詞量太多，會讓你逐漸失去閱讀的興趣，反而不宜于培養(yǎng)長期學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
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