八年級物理功率教案

　　要想學好物理，應(yīng)當做到不僅把物理學好，其它課程如數(shù)學、化學、語文、歷史等都要學好，也就是說學什么，就得學好什么。下面是學習啦小編收集整理關(guān)于八年級物理功率教案以供大家參考學習。

　　八年級物理功率教案：

　　第四節(jié) 功率

　　教學目標

　　一、知識與技能

1.結(jié)合實例理解功率的意義，建立功率概念，得出計算公式

。

　　2.了解功率在實際中的應(yīng)用，能進行簡單計算。

　　二、過程與方法

　　1.通過建立功率概念的過程，學習比較的方法。

　　2.通過實踐活動，滲透STS的觀念。

　　三、情感、態(tài)度與價值觀

　　1.通過教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。

　　2.通過學習活動，使學生樂于探索日常生活現(xiàn)象中的物理學道理。

　　教學重點：建立功率的概念，滲透建立概念的方法。

　　教學難點：理解功率的概念。

　　教學過程

　　一、引入新課

　　1.按照書上的情境引入

　　我們來觀察下面這幅圖，這是在日常生產(chǎn)生活中需要注意到的問題。

　　在工地上，工人可以用滑輪組搬運磚頭，或者用吊車吊磚。這兩個過程中是否有力做功?做功的大小怎么計算?你還能提出什么問題?

　　吊車和人都是在對磚頭做功，但是有快有慢，今天我們就主要來研究做功快慢的問題。

　　2.播放動畫引入

　　播放動畫：功率選擇“功率的引出”按鈕，逐步點擊相應(yīng)按鈕。

　　二、新課學習

　　1.想一想，我們在研究物體運動快慢的物理量時，是怎樣進行比較的?

　　(1)時間相同，比較路程

　　(2)路程相同，比較時間

　　(3)利用路程和時間之比，即速度來描述。

　　由速度的啟發(fā)，你能想一想怎樣比較人和吊車做功的快慢嗎?

　　(1)時間相同，比較運磚的多少，也就是做功的多少

　　(2)運磚多少相同，即做功的多少相同，比較時間

　　(3)如果時間和做功多少都不一樣，我們可以利用做功多少和時間之比來描述做功的快慢，再進行比較。

　　其實在物理學里有一個專門的物理量來描述做功的快慢，這就是功率，用字母P表示。

　　2.功率

　　物理意義：表示物體做功快慢的物理量。

　　定義：單位時間內(nèi)完成的功，叫做功率。

公式：

，其中W表示功，t表示時間，P表示功率。

　　單位：瓦特(W)，1kW=1000W，MW=1000 kW。你知道1W的物理意義嗎?因為1W=1J/s，也就是說1W表示物體在1s內(nèi)做功1J。

　　3.比較

　　比較這四個物理量的建立過程，找出共性，加深對功率概念的理解。

　　4. 了解一些功率值

　　播放動畫：功率，選擇“功率的實例”按鈕

　　5.功率的計算

在

中，W的單位是J，t的單位是s，得出的功率才是以W作單位的，計算時要注意到單位。如書上例題中給出的時間是2min，要換算成以s為單位。

　　三、小結(jié)

為了描述做功的快慢，我們引出了一個新的物理量，功率。公式是

，單位是瓦特(W)。

　　四、板書設(shè)計

　　物理意義：表示物體做功快慢的物理量。

　　定義：單位時間內(nèi)完成的功，叫做功率。

公式：

，其中W表示功，t表示時間，P表示功率。

　　單位：瓦特(W)，1kW=1000W，MW=1000 kW。