一份好的物理教學(xué)教案，需要老師們細(xì)心制定，讓我們看看其他教師是如何制定他們的教案的吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的八年級(jí)物理摩擦力教案，歡迎閱讀!

　　八年級(jí)物理摩擦力教案：

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能：

　　(1)知道摩擦力的存在及對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的作用。

　　(2)知道決定摩擦力大小的因素。

　　(3)知道摩擦力的利弊及增大和減小摩擦的方法。

　　2.過程與方法

　　(1)觀察有關(guān)摩擦現(xiàn)象。 (2)經(jīng)歷研究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程。 (3)經(jīng)歷制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程 ， 學(xué)習(xí)控制變量的方法。

　　(4)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一般方法。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)摩擦的分析，激發(fā)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的熱情，養(yǎng)成用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系生活、生產(chǎn)問題的習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　摩擦力的概念及探究影響(滑動(dòng))摩擦力大小的因素。

　　探究影響(滑動(dòng))摩擦力大小的因素。

　　教學(xué)工具

　　木 板、物理小車、棉布、手巾、彈簧測力計(jì)、刻度尺等

　　教學(xué)過程

　　一.引入新課

　　日常生活中，自行車在水平道路 上滑行時(shí)，無論道路多么光滑，總會(huì)慢慢停下，為什么?(受地面摩擦力)討論認(rèn)識(shí)：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面間就產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

　　二.新課教學(xué)

　　(一)摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。

　　(二)產(chǎn)生摩擦力的條件：接觸、不光滑、相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢

　　提問：摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)呢?

　　日常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。地面越粗糙，用的推力越大，猜想：影響摩擦力大小的因素可能 有：

　　(1)接觸面所受的壓力

　　(2)接觸面的粗糙程度。

　　(3)接觸面面積的大小……可用下面實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。方法：控制變量法。原理：二力平衡條件：f=F(轉(zhuǎn)換法)

　　表格設(shè)計(jì)：

　　(三)圖甲和圖乙實(shí)驗(yàn)表明：摩擦力的大小跟壓力有關(guān)，并且，表面受到的壓力越大，摩 擦力就越大。

　　圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)表明：摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)， 接觸面越粗糙， 摩擦力越大。

　　(四)摩擦的利與弊：

　　利的方面：例如，鞋(車輪)與地面間的摩擦。

　　弊的方面：例如，機(jī)器部件間的摩擦。

　　(五)增大摩擦的方法：

　　1.增大壓力

　　2.增加接觸面的粗糙程度

　　(六)、減小摩擦的方法：

　　1.減小壓力。

　　2.加潤滑油。

　　3.安裝滾動(dòng)軸承(滾代替動(dòng))。

　　4.壓縮空氣或電磁場使接觸面分離(氣墊船、磁懸浮列車)。