初二物理熔化和凝固教案
初二物理熔化和凝固教案
一份優(yōu)秀的物理教案，往往能使學生更能有興趣的聽下去。下面學習啦小編為大家?guī)沓醵锢砣刍湍探贪傅膬热?，希望大家喜歡。
初二物理熔化和凝固教案設計：
教學準備
教學目標
知識與技能
1.理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質存在的三種狀態(tài);了解物質的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉化的;2.了解熔化、凝固的含義;了解晶體和非晶體的區(qū)別;了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。
過程與方法
1.通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)、變化的條件;了解有沒有固定的熔化2.溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法;通過探究活動，使學生了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。
情感態(tài)度與價值觀 1.通過教學活動，激發(fā)學生對自然現象的關心、產生樂于探索自然現象的情感。
教學重難點
【教學重點】通過觀察晶體和非晶體的熔化、凝固過程，培養(yǎng)觀察能力、實驗能力和分析概括能力。
【教學難點】指導學生通過對實驗的觀察，分析、概括、總結出固體熔化時溫度變化的規(guī)律，并用圖象表示出來。
教學工具
酒精燈、鐵架臺、石棉網、溫度計二支、海波、石蠟、水、火柴
教學過程
一、引入新課
走進生活，觀察圖片，思考物質有哪幾種狀態(tài)?
固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
二、進行新課
觀察滴水成冰與冰雪消融兩張圖片，思考水的狀態(tài)發(fā)生什么變化?
1、熔化：物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程
2、凝固：物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程
舉例：水結冰、火山噴出的巖漿凝固成火山巖等
3、探究：固體熔化時溫度的變化規(guī)律
(1)注意：正確使用酒精燈和溫度計
探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律
探究石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律
記錄數據，繪制圖象
(2)設計試驗和進行試驗
(3)介紹實驗器材：鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、試管、
攪拌器、溫度計、火柴、秒表
(4)總結實驗
有一定的熔化溫度，叫做熔點
晶 體 例：海波、冰、石英、萘、食鹽、明礬、
熔化特點：繼續(xù)吸收熱量，溫度保持不變。
固體 沒有一定的熔化溫度
非晶體 例：松香、玻璃、石蠟、瀝青、橡膠
熔化特點：繼續(xù)吸收熱量，溫度持續(xù)上升。
通過研究晶體與非晶體的熔化圖像，知道晶體與非晶體熔化吸熱，以及它們在圖像上的區(qū)別。
晶體熔化分為三個階段：固態(tài)、固液共存、液態(tài)。
5、通過觀察晶體與非晶體凝固的圖像，知道凝固放熱，以及它們在圖像上的區(qū)別。
6、熔化和凝固的應用
7、練習鞏固
課后小結
提問學生你完成今天的學習目標了嗎?
1、基本概念
(1)熔化：物質由固態(tài)變成液態(tài)的過程。
(2)凝固：物質由液態(tài)變成固態(tài)的過程。
(3)熔點：晶體熔化時的溫度。
(4)凝固點：晶體凝固時的溫度。
(5)晶體：有一定熔化溫度的固體。
(6)非晶體：沒有一定熔化溫度的固體。
2、晶體熔化的條件：
(1)溫度要達到熔點;
(2)要繼續(xù)吸熱。
3、晶體凝固的條件：
(1)溫度要達到凝固點;
(2)要繼續(xù)放熱。
4、細節(jié)提示：
1、同一物質的凝固點和它的熔點相同.
2、無論晶體還是非晶體，熔化過程都要不斷吸熱，凝固過程都要不斷放熱.
3、熱量總是在存在溫度差時由高溫部分傳到低溫部分.
4、對比
初二物理熔化和凝固教案練習題：
1、下列現象屬于什么物態(tài)變化?
?、糯禾?，冰雪消融是：______; ⑵鐵水澆入模子鑄成鐵件是：______。
2、固體分晶體和________兩類。在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蜂蠟中，屬于晶體的是：__________________________，它們都有固定的________。
3、一同學做某種物質熔化的實驗。當這種物質的溫度達到36℃時，每隔1分鐘記錄一次溫度，得到下面一組記錄數據：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃這種物質是______體，這種物質是________。
4、夏天喝飲料常加些冰塊，這種做法用到的物理知識是___________________。
5、人們用鎢做燈絲，是因為鎢具有_________________。
6、下列現象中，不屬于熔化的是( )
A、-40℃的水銀變成0℃的水銀 B、冰變成水
C、食鹽放入水中化成鹽水 D、玻璃在高溫狀態(tài)下變成液態(tài)玻
7、純凈的48℃的海波是：( )
A、液態(tài) B、固態(tài) C、固液混合 D、以上狀態(tài)都可能