初三物理電壓電阻教案
初三物理電壓電阻教案
一個(gè)稱職的物理教師,除了課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,還要寫好教案,順利完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：初三物理電壓電阻教案，希望對(duì)大家有幫助!
初三物理電壓電阻教案設(shè)計(jì)：
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.知道電壓的作用,電壓的單位及換算。
2.會(huì)正確使用電壓表。
3.會(huì)用電壓表測(cè)量用電器兩端的電壓。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
電壓表正確使用方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.電壓在電路中的作用 2.用電壓表測(cè)量電路中電壓大小。
教學(xué)工具
多媒體課件、橘子、發(fā)光二極管、銅片、鋅片、電壓表、開(kāi)關(guān)、燈泡、導(dǎo)線若干、干電池。
教學(xué)過(guò)程
一.情境引入
[演示實(shí)驗(yàn)]用橘子、導(dǎo)線、發(fā)光二極管做讓發(fā)光二極管發(fā)光的演示實(shí)驗(yàn)。
[設(shè)疑]橘子為什么能使發(fā)光二極管發(fā)光?
[過(guò)渡語(yǔ)]橘子竟然能讓二極管發(fā)光，同學(xué)們可能感到很神奇，今天我們就學(xué)習(xí)16章第1節(jié)電壓，解開(kāi)你們心中的謎團(tuán)。
二.新課講授
[情景設(shè)置]用三節(jié)干電池、一個(gè)燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線，做16.1-2的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證電壓的作用。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊淖冃襞莸牧炼取?/p>
實(shí)驗(yàn)器材：三節(jié)干電池、一個(gè)燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。
觀察現(xiàn)象：兩次小燈泡的亮度有什么不同?為什么?
[過(guò)渡語(yǔ)]我們看一下水流和電流的形成，對(duì)解決上面的問(wèn)題會(huì)有很大的幫助。
[課件展示]水流與電流的形成
1、水流的形成
[課件展示]水流與電流的形成
[過(guò)渡語(yǔ)]：在看“水流和電流是形成”的課件時(shí)思考：水流和電流的形成有什么相似之處?
(一) 水流的形成
[設(shè)疑]1、在甲圖中把活塞打開(kāi)后，有水流形成嗎?水能持續(xù)流動(dòng)嗎?
2、在乙圖中安裝了抽水機(jī)后，把活塞打開(kāi)后，水能持續(xù)流動(dòng)嗎?
3.要想得到持續(xù)的水流，誰(shuí)起了重要作用?
[結(jié)論]：抽水機(jī)—水壓—水流
2.電流的形成
(二)電流的形成
在丙圖中，開(kāi)關(guān)閉合后，燈泡發(fā)光。
[思考]：
1.燈泡發(fā)光誰(shuí)在起作用?
2.在電路中要形成持續(xù)的電流要具備什么條件?
[結(jié)論]：電源—電壓—電流
[結(jié)論]：電路中得到持續(xù)的電流的條件：① 有電源，② 電路是通路
[深入理解]：綜上學(xué)習(xí)，總結(jié)一下水流與電流的形成二者之間有什么相似之處。
[方法指導(dǎo)]：由于水流的形成與電流的形成很相似，這種研究問(wèn)題的方法在物理學(xué)中叫“類比法”。
(設(shè)計(jì)意圖：用水流的形成要有水壓類比到電流的形成要有電壓。用類比的方法講解，學(xué)生比較容易理解，輕松突破難點(diǎn)。)
3.電壓的作用
[自主學(xué)習(xí)一] 電壓的作用
請(qǐng)同學(xué)們用3分鐘的時(shí)間默讀課本P56的內(nèi)容，思考：
1.電壓在電路中的作用是怎樣的?
2.在國(guó)際單位制中，電壓的單位是什么?常用單位有哪幾個(gè)?它們之間單位換算是如何的?
3.閱讀小資料的內(nèi)容，生活中不同用電器的電壓各是多大?記住幾種常見(jiàn)電源的電壓值：一節(jié)干電池的電壓、一節(jié)鉛蓄電池的電壓、我國(guó)的家庭電路的電壓及人體安全電壓。
PPT展示：認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的電壓值：
4.課件展示：了解伏特的科學(xué)故事
伏特(1745-1827) 意大利科學(xué)家，他發(fā)明了伏特電堆,這是物理學(xué)歷史上的神奇發(fā)明之一。為了紀(jì)念他對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)，所以把電壓的單位命名為伏特。
[板書(shū)]電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置.
4.電壓表的讀數(shù)
[自主學(xué)習(xí)二] 電壓表的讀數(shù)
觀察手邊的電壓表完成：
1.電壓表的元件符號(hào)是什么?
2.電壓表的作用是什么?
3.電壓表有幾個(gè)接線柱?
4.電壓表有幾個(gè)量程?每個(gè)量程的分度值分別是多少?
[合作交流]小組內(nèi)交流電壓表讀數(shù)的方法，讓學(xué)生加以總結(jié)。
[板書(shū)]
電壓表：三個(gè)接線柱，兩個(gè)量程
0-3V 分度值0.1V
0-15V 分度值0.5V
[快學(xué)快練] 搶答比賽：練習(xí)讀數(shù)
[過(guò)渡語(yǔ)] 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電壓表，并學(xué)會(huì)了讀數(shù)，下面學(xué)習(xí)電壓表的使用方法.
5.電壓表的使用方法
[自主學(xué)習(xí)三] :電壓表的使用方法
請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘的時(shí)間閱讀課本P57“電壓表的使用說(shuō)明書(shū)”了解電壓表的使用方法。解決下面的問(wèn)題：
請(qǐng)判斷操作是否正確?錯(cuò)在哪里?應(yīng)該怎樣改正?
1.如果電壓表的接線柱接反了會(huì)出現(xiàn)什么后果?
2. 如果電壓表的量程選大了會(huì)出現(xiàn)什么后果?
3.如果電壓表的量程選小了會(huì)出現(xiàn)什么后果?
4.用電壓表直接測(cè)電源兩端的電壓?jiǎn)?
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論和交流，成果展示，讓學(xué)生在糾錯(cuò)過(guò)程中鞏固新知。加深對(duì)電壓表使用方法的理解。)
6.電壓表測(cè)電壓
[過(guò)渡語(yǔ)]同學(xué)們對(duì)電壓表的使用方法掌握的很好，現(xiàn)在用電壓表測(cè)量用電器兩端的電壓。
[分組實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1.練習(xí)使用電壓表。
2.探究在只有一個(gè)用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1.先將電壓表接在小燈泡的兩端，接通電路，讀取電壓表的示數(shù)是 V ;
2.再把電壓表接在電源兩端，接通電路，讀取電壓表的示數(shù)是 V ;
3. 把結(jié)果記錄下來(lái)。
思考：電壓表的兩次的讀數(shù)相同嗎?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?
[分析與總結(jié)]
在只有一個(gè)用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓相等。
如圖所示，電壓表已與被測(cè)電阻并聯(lián)。如果要把這三個(gè)串聯(lián)著的電阻與電源連接，哪端應(yīng)該接電源的正極?哪端應(yīng)該接電源的負(fù)極?請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電流的方向。
三.【盤點(diǎn)收獲】
引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。
學(xué)生交流討論自己的收獲。課件展示
四.【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 教師巡視、案，學(xué)生互批互改。 完成檢測(cè)題。
初三物理電壓電阻教案練習(xí)題：
1.用電壓表測(cè)電壓時(shí)必須讓電流從電壓表的 接線柱流入，從電壓表的 接線柱流出，否則表針會(huì)反轉(zhuǎn)，不僅無(wú)法讀數(shù)，有時(shí)還會(huì)損壞電壓表.
2.實(shí)驗(yàn)室中的電壓表有兩個(gè)量程，分別是0-- V和0-- V的電壓.這兩個(gè)量程每大格和每小格所表示的電壓值 (選填：“相同”或“不同”.)
3.如圖所示，要使電壓表測(cè)燈L2兩端的電壓，正確的電路圖是( )
4.在使用電壓表測(cè)電壓時(shí)，下面的說(shuō)法正確的是( )
A.使用之前不要先檢查電壓表指針是否指零刻度
B.電壓表只能測(cè)量串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓
C如果電壓值無(wú)法預(yù)先估計(jì)，先用電壓表大量程的接線柱進(jìn)行試觸
D.電壓表不允許直接測(cè)量電源兩端的電壓
5.燈L1與燈L2串聯(lián)，先用電壓表測(cè)燈Ll兩端的電壓，如圖所示.再測(cè)L2兩端電壓時(shí)，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法__________ (填“正確”或“不正確”)，理由是 ______________________.
初三物理電壓電阻教案練習(xí)題答案：
1.正 負(fù) 2.3 15 不同
3.D 4.C
5.不正確 電流從電壓表的負(fù)接線柱流入
看過(guò)“初三物理電壓電阻教案”的人還看了：