初中數(shù)學課評課記錄3篇_初中數(shù)學組聽評課活動記錄(2)
初中數(shù)學課評課記錄3篇_初中數(shù)學組聽評課活動記錄
三、注重小組合作的實效性。
付老師的這節(jié)課，注重了小組合作的實效性。正確處理好了合作學習與自主探究的關系，也就是說獨立思考是合作學習的前提。小組合作學習，在時間安排上恰到好處，什么時間合作學習?必須在突出本課重點，突破難點時。合作學習的過程給學生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入、到位。
總之，聽了付老師的這節(jié)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
初中數(shù)學課評課記錄篇三
上課教師：張慧
上課內容：魯教版六年級數(shù)學《有理數(shù)的加減混和運算》
上課時間：10月9日星期四第一節(jié)
上課地點：初一教師
聽課參加人員：趙校長、王校長(業(yè)務校長)、董主任(教導處主任)、王瑛(語文組教研組長)、李莉(英語組教研組長)、劉巖(政史地組教研組長)、郭慧(理化生組教研組長)、任憑(音體美組教研組長)、劉霞、趙燕、馬元峰
評課過程：
1、上課教師講解本節(jié)課的教學設計和目的，
2、各位領導及教師點評
(1)對學生課前準備的習慣培養(yǎng)較好，重點把握好，學生都掌握好了，難點突破自然
(2)本節(jié)課難點在于正確進行計算，課堂環(huán)境好，使學生靜下心來認真做、思考方法
(3)對學生數(shù)學思想方法的培養(yǎng)到位，整節(jié)課貫穿其中
(4)學生對出錯的地方能及時找到并談一下，教師即發(fā)現(xiàn)了學生知識的薄弱點，也使學生總結了錯誤的原因，吸取教訓
(5)整節(jié)課關注學生，題目由易到難，循序漸進，不急不躁，教師具有親和力，師生的交流融洽
(6)與小學時比較，學生的精力集中了，跟著教師思路走了，養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)了嚴密的數(shù)學思維，解題習慣好了
(7)課堂駕馭能力強，充分調動了學生的積極性和主動性。上課時保證了學生能夠參與課堂，學生主體參與是提高課堂實效性有了保證。
3、針對點評中提出的困惑討論
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