學(xué)習(xí)啦：課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的重要途徑之一，而教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教師實(shí)施課堂教學(xué)的一個(gè)先決條件。以下是有關(guān)“成長(zhǎng)歲月里的讀書故事”的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助!

　　【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

　　《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《五猖會(huì)》《從百草園到三味書屋》《悠長(zhǎng)的鈴聲》《一本〈辭?！档墓适隆?/p>

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、快速默讀課文，梳理文章情節(jié)，感受平凡人身上的善良。

　　2、摘錄關(guān)鍵詞，感受作者蘊(yùn)藏在字里行間的情感。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　摘錄關(guān)鍵詞，感受作者蘊(yùn)藏在字里行間的情感。

　　【課時(shí)安排】1課時(shí)

　　【課內(nèi)探究】

　　活動(dòng)一：概說成長(zhǎng)歲月里的那些書

　　1、默讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《五猖會(huì)》和《一本〈辭海〉的故事》，概說關(guān)于《山海經(jīng)》《鑒略》和《辭?！返墓适?。

　　2、學(xué)生發(fā)言，教師適時(shí)引導(dǎo)。

　　活動(dòng)二：批注讀書歲月里的那些人

　　1、默讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《五猖會(huì)》《從百草園到三味書屋》《悠長(zhǎng)的鈴聲》《一本〈辭?！档墓适隆?，批注長(zhǎng)媽媽、父親、壽吾鏡先生、侯師傅、父親、母親的人物形象。

　　2、小組討論、交流、全班展示，師生共讀。

　　活動(dòng)三：品讀文字間的那些情

　　1、摘錄出這些文章中表達(dá)作者情感的詞句，品讀批注。

　　2、朗讀分享，師生交流。

作者：潘繼云

　　公眾號(hào)：云說語文

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦