怎么才能讓孩子自覺主動的學(xué)習(xí)
孩子不自覺，不主動學(xué)習(xí)怎么辦，怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?要全方位提升孩子的學(xué)習(xí)成績，還需要家長想想對策。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子自覺主動的學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
讓孩子自覺主動的學(xué)習(xí)的方法
1、調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)
◎新學(xué)期到來后，更換所有的學(xué)習(xí)用品。
◎給孩子準(zhǔn)備各種筆調(diào)用具。
◎更換“全新感覺”的學(xué)習(xí)環(huán)境。
◎如果覺得孩子學(xué)習(xí)厭倦了，就讓他試著換一門功課。
◎嘗試制定“禁學(xué)時間”。
◎重大考試后，以款待的方式激勵孩子。
2、把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長科目
◎在房間里張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對學(xué)習(xí)感興趣。
◎讓孩子就他(她)關(guān)心的問題進行報紙剪貼收集。
◎向孩子“贈書”會激發(fā)孩子的專家意識。
◎?qū)⒆酉矚g的東西刨根問底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣。
◎利用家教的擅長學(xué)科來培養(yǎng)孩子的擅長科目。
◎讓孩子擁有一個自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。
3、一樣小東西可能使孩子愿坐下來學(xué)習(xí)
◎房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學(xué)習(xí)的契機。
◎讓孩子將其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。
◎孩子學(xué)習(xí)時，把周圍光線調(diào)暗，只在書桌正中點一盞臺燈。
◎把字寫得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。
◎把書散放于家里各個房間，營造一種學(xué)習(xí)氛圍。
◎睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、讓孩子喜歡學(xué)校和老師
◎消除孩子不喜歡學(xué)習(xí)的附加因素。
◎不要強迫孩子拿出成績單。
◎即使低分也要找出可予以表揚的部分。
◎讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他喜歡的物品上學(xué)。
◎家人一塊吃飯時，不露聲色地稱贊某位老師。
5、幫助孩子從沮喪中振作起來
◎不應(yīng)該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂”的心情看待孩子的成績。
◎孩子失敗時，給他尋找“同伴”予以安慰。
◎孩子考不好也要鼓勵他目光朝向未來。
◎孩子略顯沮喪表現(xiàn)時要安慰，這不過是下次飛躍的充電期。
幫孩子找到學(xué)習(xí)順利的竅門
1、讓孩子感受學(xué)習(xí)的輕松快樂
◎大字印刷的書籍可提高孩子的閱讀速度。
◎盡量挑選盡可能“薄”的習(xí)題集或課外練習(xí)冊。
◎挑選馬上能看到答案的參考書和習(xí)題集。
◎房間里不僅要制作計劃表，還要劃紅圈制作“完成表”。
◎把孩子用過的書本和練習(xí)冊堆在顯眼的位置，增其成就感。
2、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)次序
◎如果學(xué)習(xí)2小時，就每半小時換一種學(xué)習(xí)內(nèi)容。
◎避免枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)。
◎孩子做習(xí)題時，故意讓他(她)停下來，以使記憶深刻。
◎放完30分鐘的音樂，就讓孩子去學(xué)習(xí)。
◎孩子學(xué)完后，讓他(她)再看一看下一次學(xué)習(xí)內(nèi)容的起始部分。
◎最好不要讓孩子飯后馬上就學(xué)習(xí)。
3、提高學(xué)習(xí)效率
◎讓孩子在學(xué)習(xí)開始前進行削鉛筆、整理課本、準(zhǔn)備稿紙等準(zhǔn)備工作。
◎要想讓孩子開始學(xué)習(xí)，就和孩子一起收拾他(她)的書房。
◎不要呵斥孩子在桌前擺弄鋼筆或咬指頭等行為。
◎讓孩子從他(她)愛學(xué)的功課開始學(xué)。
4、集中注意力學(xué)習(xí)法
◎讓孩子必須學(xué)習(xí)時，定下結(jié)束時間比定下開始時間好。
◎把寫作業(yè)的時間定在孩子愛看的電視節(jié)目開演前。
◎用鬧鐘將學(xué)習(xí)結(jié)束時間定上。
◎假期讓孩子玩到不做作業(yè)就來不及的時候。
◎讓孩子制定家庭學(xué)習(xí)計劃時，注意有效時限。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
一、如何讓孩子覺得學(xué)習(xí)是輕松的
1、首先讓孩子做“會的內(nèi)容”
◎孩子表現(xiàn)不自信時，不露聲色地讓他做一下以前做過的題。
◎從愛學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長的功課。
◎把所有精力集中到一門功課上，體驗滿分感覺。
◎感受學(xué)習(xí)外的成功體驗。
2、讓孩子對學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗”
◎通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。
◎最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學(xué)習(xí)去”。
◎如果每天讓孩子學(xué)習(xí)1小時，開始就要有2小時的要求。
◎使用提議式而不是命令式。
◎不要問孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時候開始學(xué)習(xí)?”
◎讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習(xí)?
◎孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問他，是休息還是學(xué)習(xí)
3、在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素
◎消除孩子對學(xué)習(xí)的抵觸心理。
◎?qū)⑷の队螒蛞雽W(xué)習(xí)。
◎給別人找錯可以讓孩子熱衷做習(xí)題。
◎“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進劑”。
◎合理分配學(xué)習(xí)時間。
◎通過抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。
4、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來
◎讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理。
◎讓孩子學(xué)會剪報也許會使他留意政治、新聞。
◎領(lǐng)孩子去參觀博物館。
◎全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間。
◎留意課堂上學(xué)不到的東西。
◎平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。
◎?qū)W習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓(xùn)練來獲得。
◎父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。
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