小學(xué)學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該怎么制定
有一個詳細的學(xué)習(xí)計劃總是能夠有效的促進學(xué)習(xí)的進步的，所以制定好學(xué)習(xí)計劃是很有必要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)學(xué)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
小學(xué)學(xué)習(xí)計劃
1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，10分鐘吃早餐，7:10上學(xué)。
2、早讀：升旗，第一節(jié)：班會，第二節(jié)：數(shù)學(xué)，第三節(jié)：信息技術(shù)，第四節(jié)：英語。 中午：12:30做完作業(yè)，12:45前吃完飯，剩余時間學(xué)習(xí)。
3、午讀：英語，第一節(jié)：語文，第二節(jié)：眼保健操·第二課堂,第三節(jié)：大課間。
4、晚上：6:45前做完作業(yè)，10分鐘洗澡，剩余時間學(xué)習(xí)，9:00前睡覺。
今天星期二，努力呦。寫下你今天的計劃吧!
1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，
10分鐘吃早餐，7:10上學(xué)。
2、早讀：語文，第一節(jié)：語文，第二節(jié)：數(shù)學(xué)，第三節(jié)：美術(shù)，第四節(jié)：科學(xué)。 中午：12:30做完作業(yè)，12:45前吃完飯，剩余時間學(xué)習(xí)。
3、午讀：數(shù)學(xué)，第一節(jié)：體育，第二節(jié)：眼保健操·綜合實踐，第三節(jié)：大課間。
4、晚上：6:45前做完作業(yè)，10分鐘洗澡，剩余時間學(xué)習(xí)，9:00前睡覺。
今天星期三，努力呦。寫下你今天的計劃吧!
1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，
10分鐘吃早餐，7:10上學(xué)。
2、早讀：語文，第一節(jié)：數(shù)學(xué)，第二節(jié)：語文，第三節(jié)：英語，
第四節(jié)：體育。 中午：12:30做完作業(yè)，12:45前吃完飯，
剩余時間學(xué)習(xí)。
3、午讀：數(shù)學(xué)，第一節(jié)：語文，第二節(jié):眼保健操·語文，第三節(jié)：
大課間。
4、晚上：6:45前做完作業(yè)，10分鐘洗澡，剩余時間學(xué)習(xí)，9:00前睡覺。
今天星期四，努力呦。寫下你今天的計劃吧!
1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，10分鐘吃早餐，7:10上學(xué)。
2、早讀：數(shù)學(xué)，第一節(jié)：語文，第二節(jié)：音樂，第三節(jié)：數(shù)學(xué)
第四節(jié)：英語。 中午：12:30做完作業(yè)，12:45前吃完飯，剩余時間學(xué)習(xí)。
3、午讀：英語，第一節(jié)：品德，第二節(jié)：眼保健操·綜合實踐，
第三節(jié)：大課間。
4、晚上：6:45前做完作業(yè)，10分鐘洗澡，剩余時間學(xué)習(xí)，9:00前睡覺。
小學(xué)一二年級語文學(xué)習(xí)建議
第一，低年級，要以識字寫字為重點，為學(xué)生全面打牢識字教學(xué)的基礎(chǔ)。
要求如下：
1.用普通話正確朗讀課文。
2.能用適當?shù)姆椒ɡ斫庵攸c詞句，培養(yǎng)一定的語感。
3.積累語言，能運用豐富的詞匯表情達意。
4.養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，如查字典的習(xí)慣等。
5.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔。
6.在生活中養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣。注意聽講，愛發(fā)言，愛提問的習(xí)慣。
第二，根據(jù)課標規(guī)定的漢語拼音的功能，認真進行漢語拼音的教學(xué)。
能讀準聲母韻母聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確拼讀音節(jié)。能正確書寫抄寫聲母韻母和音節(jié)，認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。除此之外，沒有必要再提高要求。課標也沒有說明要默寫。
請?zhí)貏e關(guān)注：
1.拼音教學(xué)重點是準確，進而熟練的拼讀音節(jié)。
2.降低書寫要求，只要求抄寫，不要求默寫。
3.教學(xué)生學(xué)會查字典。熟記漢語拼音字母表。
4.加強拼音的運用。要與說普通話，與生活實際相結(jié)合。
5.要利用拼音，讀準音。把握變調(diào)，輕聲，兒化等，隨時糾正地方音。
6.關(guān)注拼音在實際生活中的運用。關(guān)注廣告牌，餐牌等生活中隨處可見的字。
第三，識字寫字，學(xué)生做到主動識，記得牢，寫得好。
識字寫字是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)。是第一學(xué)段的重點，也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。識字寫字方面，在第一學(xué)段里面，量的要求適當降低，但是質(zhì)的要求進一步強。
1.量的指標表現(xiàn)在認寫分開的做法。其目的在于便于直接進行漢字的閱讀。減少寫字，打好寫字基礎(chǔ)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。
2.質(zhì)的指標表現(xiàn)在能借助漢語拼音認讀漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。
3.掌握筆順規(guī)則，熟悉間架結(jié)構(gòu)。
4.學(xué)會音序、部首兩種方法查字典。
5.學(xué)習(xí)獨立識寫字，有主動識字寫字的愿望。
6.寫字姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
質(zhì)的要求還體現(xiàn)在：要求認識的字，希望能整體識記，給學(xué)生第一次見面時加強刺激，使學(xué)生對生字的第一印象既深刻又生動形象。在指導(dǎo)學(xué)生識字的時候，不宜過細的分析字形。把字放在詞，短語，句子當中，這樣學(xué)生更容易讀出字音。要求學(xué)生復(fù)認。
第四，鼓勵學(xué)生做識字的有心人，養(yǎng)成在生活中主動識字的習(xí)慣。
在識字方面鼓勵孩子做有心人：
一是提倡在生活中主動識字;
二是老師要加強引導(dǎo);
三是要給學(xué)生展示和交流的機會;
四是要堅持，不斷鼓勵。
因為，孩子的課外自主識字會給我們意想不到的驚喜。識字有取之不盡的資源，有得天獨厚的條件。關(guān)鍵是要充分調(diào)動學(xué)生識字的主動性。將識字放在語言環(huán)境中會比較容易認，記憶。同時，引導(dǎo)孩子在活動、游戲、生活、各科學(xué)習(xí)中，有意無意的識字。
第五，低年級朗讀訓(xùn)練的重點是讀正確，把握語感。
低年級重點是讀正確，幫助學(xué)生建立初步的語感。重點是用普通話正確朗讀課文。指標有：
讀準每個字的字音，讀準輕聲，兒化，變調(diào)，不讀地方音。不加字減字，不回讀。讀出長句子中的停頓，讀出詩歌的節(jié)奏韻律和語感。在此基礎(chǔ)上，再培養(yǎng)孩子讀出感情，用上不同的語氣。
在培養(yǎng)理解能力方面，應(yīng)抓好：
1.了解課文中少量重點詞句的意思。在這過程中，滲透理解詞句的方法。
2.積累語言。包括好詞佳句或優(yōu)秀的詩文。
3.學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀，這是一種很好的閱讀策略。做到在圖文之間，相互轉(zhuǎn)換。讀文能想象畫面，讀畫能構(gòu)建文字。
4.誦讀詩歌，展開想象。
5.讀后能提出自己的問題。總之，培養(yǎng)孩子的理解能力，初步感知。不宜用課文分析的方法來教。
學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵
關(guān)鍵1：畫圖解題的能力
不要小看畫圖，它能化抽象為直觀，幫助學(xué)生理解題意，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，但很可惜，我們課本中沒有注重畫圖的教學(xué)。特別是奧數(shù)中，圖能化繁為簡，直觀找到解題的突破口。
關(guān)鍵2：解方程的能力
小升初中的大部分解決問題都能用解方程來解答，而且初中的數(shù)學(xué)，很不贊成用算術(shù)解，幾乎都用方程解，而小學(xué)課本中的解方程是很簡單，根本是不夠用的，家長可以教孩子難點的解方程，對孩子的難題解答很有幫助。
另外在平時生活學(xué)習(xí)中可以還孩子玩玩和數(shù)學(xué)有關(guān)的游戲，數(shù)獨很適合給小學(xué)生培養(yǎng)對數(shù)字的感覺，而且數(shù)獨有很強的邏輯性很適合小學(xué)生。很多數(shù)字謎的題目都運用到數(shù)獨的能力。
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