五年級(jí)孩子怎么學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)
五年級(jí)孩子怎么學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)
對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，接觸英語(yǔ)不久，學(xué)習(xí)起來(lái)有點(diǎn)難度，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)，那么五年級(jí)孩子怎么學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的五年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的建議，希望可以幫到你!
五年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的建議
1.一定的詞匯量是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。
我們與人交流的前提是要聽懂別人在講什么，因此我們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)中首先要注意詞匯量的積累.其方式多樣，如閱讀、做題、聽錄音、看錄像或原文電影等，來(lái)擴(kuò)大詞匯量、掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力。這些訓(xùn)練，可使我們熟練掌握常用的詞組、短語(yǔ)等。只有熟練，會(huì)話才能流利，與人交流才能不假思索地脫口而出。
2.通過中西文化及語(yǔ)言的差異比較，設(shè)計(jì)日?？谡Z(yǔ)會(huì)話情景，訓(xùn)練日?？谡Z(yǔ)會(huì)話。
要熟練掌握日?？谡Z(yǔ)會(huì)話，就必須掌握范圍廣闊的、基本得當(dāng)?shù)娜粘Ｓ谜Z(yǔ)，如怎樣表示想與陌生人交談;怎樣表示喜愛與厭惡，贊同與異議;怎樣問路與指路等。自己設(shè)計(jì)情景，組織會(huì)話，并進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐。在實(shí)踐中仔細(xì)對(duì)比英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣、規(guī)律，文化背景等與漢語(yǔ)不同的地方，只有掌握了英語(yǔ)的語(yǔ)言文化才能更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。
3.通過對(duì)日常生活題材的討論，逐步提高語(yǔ)言的組織能力。英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)有所成的方法
對(duì)日常生活題材的討論是我們訓(xùn)練口語(yǔ)能力的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段中，我們通過參加多種形式的討論活動(dòng)與交流擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)思維能力及駕馭語(yǔ)言的能力。
4.聽力的培養(yǎng)不可忽視。
聽與說(shuō)是一種相輔相成的關(guān)系，聽不明白就會(huì)給交流帶來(lái)很大的麻煩。聽力困難主要有三個(gè)方面的原因：1)語(yǔ)言本身的困難。如：語(yǔ)法、句型、發(fā)音的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。2)文化內(nèi)容上的困難。3)心理障礙.聽英語(yǔ)的潛在困難屬于心理障礙，如總感到被動(dòng)，無(wú)把握，過分緊張等。
5.創(chuàng)造一個(gè)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境。
《語(yǔ)言習(xí)得》認(rèn)為：只有處于適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境中，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)才能達(dá)到最好的效果。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)尋找一切機(jī)會(huì)，有意識(shí)地鍛煉自己聽和說(shuō)方面的能力，堅(jiān)持和有決心學(xué)英語(yǔ)的同伴每天用英語(yǔ)對(duì)話二三十分鐘，讓對(duì)方指出自己常犯的錯(cuò)誤。其次應(yīng)多聽英語(yǔ)磁帶，英語(yǔ)廣播，多參加英語(yǔ)沙龍和組織英語(yǔ)討論，多接觸英語(yǔ)讀物，造成潛意識(shí)的“聽”和“說(shuō)”訓(xùn)練，有助于矯正口音上的偏誤。除以上所提方法之外，還可參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂部、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等各種活動(dòng)。這些活動(dòng)能在不自覺中增強(qiáng)我們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造培養(yǎng)口語(yǔ)技能的良好環(huán)境，在不知不覺中提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
1.磨練“厚臉皮”
語(yǔ)言練習(xí)是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、糾錯(cuò)的反復(fù)過程。要想口語(yǔ)好，就只有克服自卑和恐懼，厚著臉皮多說(shuō)才行，不能怕人笑話。這樣你就會(huì)在學(xué)習(xí)中特別注意有用的詞匯和句型，使自己的表達(dá)既符合英語(yǔ)的習(xí)慣，又有豐富的內(nèi)容。
2.多模仿
學(xué)習(xí)口語(yǔ)不能急于求成，可以從基礎(chǔ)的句型訓(xùn)練開始。機(jī)械的句型訓(xùn)練可以掌握句子的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)到地道的表達(dá)方式，避免漢語(yǔ)式英語(yǔ)。另外經(jīng)常大聲朗讀英文，使嘴部肌肉運(yùn)動(dòng)能適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音的需要。
3.多參與
這里的多參與有兩層意思，一是多參與課堂活動(dòng)，二是多參與課外的英語(yǔ)活動(dòng)。比如和外教一對(duì)一練口語(yǔ)，尤其是課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)的課程，費(fèi)用風(fēng)險(xiǎn)低，無(wú)后顧之憂。但是，課堂時(shí)間畢竟有限，你應(yīng)該盡可能地充分利用課余時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)。可以多參加英語(yǔ)角、英文歌曲演唱等活動(dòng)，也可以和幾個(gè)同學(xué)在一起練習(xí)口語(yǔ)。
五年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)的策略
一、上課認(rèn)真聽講
這是最基礎(chǔ)的也是最重要的,同時(shí)又是最難的,由于孩子的天性,小學(xué)五年級(jí)的孩子即將處于青春期,在上課的過程中,我們要盡量克制自己玩耍的心,上課認(rèn)真聽講,集中思維,可以將自己的好奇之心放在對(duì)老師所講內(nèi)容之中,以便自己英語(yǔ)能力的提高。
二、把握好晨讀的機(jī)會(huì)
早讀課是學(xué)生時(shí)期的我們每天必須經(jīng)歷的,在早讀課上,我們可以大聲朗讀課文,大聲的朗讀可以培養(yǎng)我們思考的能力,而且對(duì)自己聽力的把握也有幫助,時(shí)間久了你對(duì)單詞的記憶和你的口語(yǔ)能力自然會(huì)有所提高。
三、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣
日記是我們每天的點(diǎn)滴生活記錄,如果用的英文來(lái)講述的話又是另外一番效果,對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不要求多么華麗晦澀的語(yǔ)法,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單流暢的句子為好,為自己寫作能力做好基礎(chǔ)工作。如果覺得日記太難,那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應(yīng)效果.。
四、必要時(shí)參加培訓(xùn)班
對(duì)于自我約束能力較差、英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),參加培訓(xùn)班是再好不過的方法了,家長(zhǎng)沒有時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)讓外教老師監(jiān)督是一種不錯(cuò)的方法。
五、多讀英語(yǔ)故事
想要學(xué)好英語(yǔ)靠的是毅力和苦練，剛開始可以讀英語(yǔ)的兒童讀物，諸如童話書，然后可以逐漸增加難度。
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