永生的眼睛預習教學設計

　　永生的眼睛主要學習什么內容?同學們又要掌握什么樣的知識點?教師不妨引導孩子們做好課前預習。一起來看看學習啦小編整理的永生的眼睛預習教學設計，希望對您有用。

　　永生的眼睛預習教學設計第一課時

　　一.教學目標：

　　(一)初讀課文，學習生字詞。

　　(二)練習復述課文，概括文章的主要內容。

　　二.教學重點、難點：

　　練習復述課文，概括文章的主要內容。

　　三.教學過程：

　　(一)導入新課

　　1.揭示課題，齊讀題目。

　　2.本文為什么要用“永生的眼睛”為題?你怎么理解“永生的眼睛”?

　　(二)初讀課文，了解文章大意。

　　1.指名讀課文，并糾正讀音。

　　2.練習復述課文，概括文章的主要內容。

　　(1)詳細地復述課文

　　(2)簡要地復述課文

　　(3)提示：文中都有誰捐贈了角膜?

　　(母親--→父親--→女兒)

　　(4)用幾句話概括文章的主要內容。

　　(課文記敘了作者的三位親人死后捐獻角膜，使他人重見光明的感人故事)

　　(三)再讀課文

　　1.分別指名讀“母親、父親、女兒”捐贈角膜這三部分內容。

　　2.自由讀課文，分組討論：為什么寫女兒溫迪捐獻角膜的經過要簡略地寫?

　　3.指名回答。

　　(四)檢查生字詞預習情況

　　1.出示生字，讓學生組詞

　　達( )命( )腫( )肺( )訪( )

　　組( )勇( )敢( )驕( )擁( )

　　教師重點講解：“肺”字的最后一筆是豎，右半部分不要寫成“市”。

　　2.積累本課詞語

　　突如其來栩栩如生熱淚盈眶與世長辭才華橫溢

　　3.按拼音填空

　　yì才華橫( )、文()、回( )、容( )、翻( )、( )思、友( )

　　jiāo( )陽、( )傲、( )花、( )氣、上( )、香( )

　　zǔ( )擋、( )織、( )力、( )國、( )成

　　(五)布置作業(yè)

　　1.熟讀課文

　　2.抄寫本課四字詞語