語文教師告訴你如何抓好課前預(yù)習

　　導(dǎo)語：課前預(yù)習是學(xué)習過程中一個重要的組成部分，會學(xué)習的人都知道課前預(yù)習的重要性。那課前預(yù)習有什么方法嗎?我們應(yīng)該怎樣進行課前預(yù)習呢?學(xué)習啦小編將跟大家分享一下有關(guān)課前預(yù)習的文章，希望您喜歡閱讀：

　　作為一名語文教師，每次提到預(yù)習，無非也就是要求學(xué)生讀一讀課文，查一查字典而已。其實預(yù)習并非像我們想象的那樣簡單。預(yù)習是指導(dǎo)學(xué)生在課堂上根據(jù)教師的要求自己去讀書 ，自己去思考，自己去解決問題的一種學(xué)習活動。我以前在第二課時上會下很大功夫，忽視了預(yù)習課的重要?，F(xiàn)在我認為預(yù)習課就正如砍柴之前的磨刀功一樣重要。在預(yù)習課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也真正體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。預(yù)習時學(xué)生一邊讀書，一邊思考，一邊尋求答案，久而久之，自己就會悟出一些方法來，越讀越覺的有興趣，越讀獲取知識越豐富。從時間上看，教師只須十分鐘指導(dǎo)大部分時間交給學(xué)生，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習的主人的教育思想。為了做好預(yù)習我覺得應(yīng)從以下幾點做 起;

　　一、要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　要通過多種形式使學(xué)生產(chǎn)生對預(yù)習的興趣。課堂上如發(fā)現(xiàn)有自己懂得怎樣看書并能專心鉆研知識的好學(xué)生，要進行表揚，從而激發(fā)學(xué)生的自學(xué)熱情和讀書求知的自覺性。另外還可提一些巧妙的思考題讓學(xué)生通過預(yù)習能找出答案，嘗試成功的喜悅，提高學(xué)習興趣。

　　二、要明確預(yù)習的要求

　　初讀課文后，要求把不懂的字詞劃出，然后查字典或看課下注釋解決。又如讀課文后應(yīng)掌握哪些詞句，每個自然段意思是什么，文章的脈絡(luò)怎樣，這些都要按不同的課文，不同的年級提出不同的要求，這一步意在學(xué)生預(yù)習，是按一定的要求去做的，是在老師的主導(dǎo)作用下完成的一種學(xué)習活動。

　　三、教給學(xué)生預(yù)習的方法。

　　如字典怎樣查，查出來的意思怎樣判斷，讀書應(yīng)怎樣讀，怎樣做筆記，怎樣圈點勾畫，怎樣評注。又如讀書的方法，告訴學(xué)生用默讀法概括段意 ,用跳讀法歸納本文的主要內(nèi)容,注意找出一些過渡句及特殊句子，如議論抒情句。

　　我認為一篇課文學(xué)生理解的是否透徹，，是否把握文章的中心，第一節(jié)的預(yù)習課很重要，所以我今后會更加注重預(yù)習課的教學(xué)。

　　結(jié)語：以上是學(xué)習啦小編為你整理的有關(guān)課前預(yù)習的文章，希望能幫助到你。更多關(guān)于課前預(yù)習方面的內(nèi)容，敬請關(guān)注學(xué)習啦!