大班音樂(lè)教案
大班音樂(lè)教案
“下雨”的生成活動(dòng)作為來(lái)源于幼兒自身生活，《下雨了》這首歌曲可以讓孩子積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大班音樂(lè)課《下雨了》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《下雨了》教案設(shè)計(jì)一：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂(lè)曲旋律，理解歌詞內(nèi)容;
2、學(xué)唱歌曲《下雨了》，并嘗試用連貫、跳躍的聲音進(jìn)行演唱。
3、用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)兩種不同雨聲的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雨聲錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲
《日常生活模仿動(dòng)作》
《我們大家做得好》
《拍手點(diǎn)頭》
《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
二、聽(tīng)雨
1、教師：小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)今天的天氣怎么樣呢?
2、教師：我們都見(jiàn)過(guò)下雨天，那你們還記得下雨的時(shí)候是怎么樣子的嗎?下雨的時(shí)候會(huì)有什么聲音呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在下雨時(shí)的感受。)
3、教師：今天老師也給小朋友帶來(lái)了下雨的聲音，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)!(教師播放雨聲)
4、提問(wèn)：小朋友，剛才我們一起聽(tīng)到了下雨的聲音，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下大雨的時(shí)候是什么樣子的，聲音怎么樣?下小雨的時(shí)候又是什么樣子的，聲音怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在下雨時(shí)候的感受。)
三、欣賞歌曲
1、教師：小朋友，你們喜歡下雨嗎?下雨的時(shí)候出門(mén)不太方便，但是下雨的時(shí)候又會(huì)有很好聽(tīng)的雨聲哦!
2、教師：今天老師除了帶來(lái)了下雨時(shí)的聲音，還帶來(lái)了一首跟下雨有關(guān)的歌曲，歌曲的名字叫《下雨了》，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
3、教師范唱歌曲后提問(wèn)：小朋友，這首歌曲好聽(tīng)嗎?你們都聽(tīng)到了一些什么呢?(教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己剛才在歌曲里面所聽(tīng)到的內(nèi)容，并請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。)
4、教師再次范唱歌曲，重點(diǎn)唱出大雨和小雨不同的部分。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是不是這樣唱的。
5、提問(wèn)：這首歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面大雨和小雨的聲音有什么不一樣的呢?
小結(jié)：大雨的聲音是嘩啦啦的，而小雨的聲音是滴滴答答的。
四、幼兒學(xué)唱歌曲
1、教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌曲吧!
2、教師根據(jù)歌曲的節(jié)奏完整朗誦歌詞。
3、教師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏分句學(xué)念歌詞。
4、教師完整教唱歌曲，引導(dǎo)幼兒在唱的時(shí)候用連貫和跳躍的聲音演唱大雨和小雨。
5、請(qǐng)幼兒完整演唱歌曲。
五、結(jié)束活動(dòng)
請(qǐng)幼兒集體表演歌曲。
《下雨了》教案設(shè)計(jì)二：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。
2、用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)兩種不同雨聲的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
響鈴
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)練聲。
1、練聲。
《國(guó)旗多美麗》《講衛(wèi)生》《慶祝節(jié)日咚咚鏘》
2、律動(dòng)。
《生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做的好》
二、進(jìn)一步熟悉歌曲
1、教師彈奏樂(lè)曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。
教師：小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)劉老師彈奏的是什么歌曲?歌曲叫什么名字?
教師小結(jié)：歌曲的名字叫《下雨了》。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲歌詞來(lái)唱歌。
教師：大雨的聲音是什么樣的?請(qǐng)小朋友唱著歌回答老師。小雨的聲音是什么樣的?也請(qǐng)你們唱著歌告訴我!
3、教師和幼兒一同演唱歌曲。
教師：大雨和小雨誰(shuí)的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音?
4、引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。
三、根據(jù)歌曲內(nèi)容，表演歌曲
1、幼兒自由表演后教師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動(dòng)作。
教師：如果請(qǐng)你來(lái)表演下雨，你會(huì)怎么表演?下雨可以這樣表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢?
2、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。
教師：剛才我們用聲音和動(dòng)作表演了大雨和小雨，老師還為小朋友帶來(lái)了一些樂(lè)器，用他們來(lái)表演歌曲也非常好聽(tīng)。
3、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂(lè)器，學(xué)習(xí)這兩種樂(lè)器的演奏方法。
4、教師分別演奏兩種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)哪種樂(lè)器演奏大雨，哪種樂(lè)器演奏小雨。(嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。)
5、將樂(lè)曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。(引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)指揮演奏，明確自己的演奏任務(wù)。沒(méi)有樂(lè)器的小朋友拍手唱歌)
6、請(qǐng)另外一些孩子用樂(lè)曲演奏歌曲。
四、復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》
小結(jié)活動(dòng)情況，對(duì)一些表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)一些表現(xiàn)不好的孩子提要求，活動(dòng)結(jié)束!
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