兒童線描畫(huà)優(yōu)秀教案教學(xué)反思(2)
兒童線描畫(huà)教案篇四
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在區(qū)域游戲中，我班幼兒在玩毛根的時(shí)候，借助一些工具變出了不同形狀的線條，他們?cè)谕娴倪^(guò)程中，互相猜猜各自變化的線條象什么?通過(guò)區(qū)域游戲的這一幕，我聯(lián)想到我的課堂，并利用這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)知各種線條，并嘗試運(yùn)用多種不同的線條進(jìn)行創(chuàng)造組畫(huà)。
2、能夠與同伴分享快樂(lè)，感知同伴間的友情。
3、能夠大膽想象、敢于創(chuàng)作，掌握繪畫(huà)裝飾的技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種線條，并嘗試運(yùn)用多種不同的線條進(jìn)行創(chuàng)造組畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽想象、敢于創(chuàng)作，掌握繪畫(huà)裝飾的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、蔬菜娃娃圖片若干、毛根若干、記錄卡若干、畫(huà)筆若干、
蔬菜娃娃選美會(huì)展臺(tái)1個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、 組織教學(xué)：手指操《一根小線條》
二、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
1、 課件演示——線條寶寶變變變
2、 教師把線條寶寶變成波浪線，讓幼兒發(fā)揮想象：波浪線像什么?然后，隨老師懸空畫(huà)一畫(huà)。教師再把線條寶寶分別變成螺旋線、鋸齒線，幼兒充分想象并說(shuō)一說(shuō)像什么?(挖掘幼兒的想象力)
3、 幼兒玩一玩線條，讓幼兒大膽創(chuàng)作多種不同線條，并進(jìn)行記錄。(訓(xùn)練幼兒記錄能力)
4、 找個(gè)別幼兒展示記錄卡。(訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言能力)
三、課件演示：線條寶寶在生活中的作用。
四、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條作畫(huà)、大膽創(chuàng)作。
1、教師示范作畫(huà)：教師利用幼兒創(chuàng)作的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。
2、幼兒運(yùn)用自己創(chuàng)造的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。
3、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒把作品送到《蔬菜娃娃選美會(huì)》展示，幼兒評(píng)價(jià)作品。
五、小結(jié)：線條寶寶在生活中無(wú)處不在，激勵(lì)幼兒運(yùn)用靈巧雙手創(chuàng)造出更美的作
品，自然結(jié)束活動(dòng)。
六、活動(dòng)延伸：組織幼兒創(chuàng)造更多的線條寶寶，創(chuàng)新的裝飾更多的畫(huà)面。
兒童線描畫(huà)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用各種線裝飾太陽(yáng)的光芒，并大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的表情。
2.通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)，作畫(huà)工具(記號(hào)筆、白紙人手一份)，范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：手指游戲
運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)真熱鬧，前門(mén)開(kāi)，后門(mén)開(kāi)，旁邊開(kāi)，側(cè)門(mén)開(kāi)，所有的門(mén)都打開(kāi)，稍息，立正，齊步走，全體解散。
二、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、師：今天我們請(qǐng)來(lái)了一位朋友，這位朋友呢藏在謎語(yǔ)里，我們一起來(lái)猜一猜它是誰(shuí)?(一個(gè)球，圓溜溜。雨天不見(jiàn)晴天有。白天出現(xiàn)，晚上不見(jiàn)。又紅又園，照亮地面。)
2、師：猜猜它是誰(shuí)?小朋友們你們知道太陽(yáng)是什么樣子的嗎?
3、小結(jié)：太陽(yáng)是圓圓的，它的周?chē)錆M著光芒，每天從東邊升起，從西邊落下。有了太陽(yáng)就有了光明，太陽(yáng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的好處多的數(shù)不勝數(shù)。
三、教師根據(jù)幼兒的回答，示范作畫(huà)。
師：我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)太陽(yáng)吧?先畫(huà)什么?
教師示范畫(huà)一個(gè)圓(示范作畫(huà)時(shí)，把圓形畫(huà)在紙的中間)，再畫(huà)什么?(光芒)
師：你用什么線來(lái)表示它的光芒?(教師根據(jù)幼兒的回答把各種線條進(jìn)行展示)
師：太陽(yáng)公公，也和我們的小朋友一樣，有開(kāi)心有傷心的時(shí)候，請(qǐng)你來(lái)畫(huà)畫(huà)有表情的太陽(yáng)吧。
四、幼兒作畫(huà)，交代要求。
1、畫(huà)一個(gè)大圓在紙的中間，要畫(huà)的大一點(diǎn)。
2、用各種線條給太陽(yáng)添畫(huà)。
五、教師講評(píng)
教師拿幾張具有代表性的畫(huà)進(jìn)行全班性點(diǎn)評(píng)。
兒童線描畫(huà)教學(xué)反思
線條是幼兒的造型語(yǔ)匯，所有孩子的第一筆都是由線條來(lái)表現(xiàn)的。線描畫(huà)不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力等。在活動(dòng)開(kāi)始前，我下載了許多孩子的植物線描作品，通過(guò)大量的作品欣賞，幼兒感受到了線描畫(huà)與眾不同的美感，激發(fā)幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣，感到線描畫(huà)是如此有趣，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
兒童線描畫(huà)創(chuàng)作的基礎(chǔ)是通過(guò)觀察一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,有了觀察就有了各種形象的感知，才有可能引發(fā)幼兒去積極思考和想象。一幅成功的線描作品離不開(kāi)主題的選擇，所以在組織安排畫(huà)面時(shí),我總是圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維,我有意識(shí)地選擇身邊的題材，利用規(guī)定的題目，啟發(fā)幼兒搜索平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)組織主題，從幼兒的繪畫(huà)過(guò)程來(lái)看，幼兒在黑白線條中尋找到了別具一格的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)。
在今后的自主性游戲活動(dòng)中，我們可以給幼兒提供豐富多樣的紙、筆頭不同粗細(xì)的記號(hào)筆等工具,使用不同的方法讓幼兒對(duì)線描畫(huà)有更多地興趣!
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