關(guān)于誠信是金主題教案設計
關(guān)于誠信是金主題教案設計
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，《誠信是金》的課題告訴學生人如果沒有了誠信,沒有了信用,就無法在社會上立足。下面是學習啦小編為大家整理的關(guān)于《誠信是金》的教案設計，希望對你們有幫助。
《誠信是金》教案設計一
教案目標：
認知目標：認識誠信,結(jié)合學生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。
能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。
情感、態(tài)度、價值觀：知道誠信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。
教案重點：
認識并做到在生活中講誠信。
1、 讓學生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。
2、在教學中，需要對小學生的行為習慣、道德品質(zhì)，及時正確地進行把握。能夠?qū)W生的價值取向做及時更正、定位和適時的引導!
教案過程：
(一) 創(chuàng)設情境，談話引入
今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事?！境鍪菊n件《渡難關(guān)》】
有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”這七個背包囊。船到江心的時候，突然，風起浪涌，小船上下顛動起來，艄公說：“船太小了，太重了!客官你必須丟掉一個背囊，才能安全的渡過難關(guān)。”思索了一會，年青人哪個都不舍得丟----
★ 如果你是那個年輕人，你會丟掉哪一個背囊?(生討論)
★ 年輕人卻把誠信丟進了水里。
★同學們，誠信可以扔掉嗎?為什么?【課件】
師：如果沒有了誠信，即使有著聰明的頭腦、出眾的才學和其他優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽。所以誠信非常重要，非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是(板書)“誠信是金”。
★你對“誠信是金”又是怎么理解的?
強調(diào)金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質(zhì)價值。在這里它又代表著誠信的重要性，讓我們從小講誠信，時時講誠信。我們的生活離不開誠信。
(二)古今、中外對照，正反對比，理解誠信的重要性
1、演一演，明白誠信的重要性
師：現(xiàn)在，年輕人帶著剩下的6個背包，來到了一個人才招聘會的現(xiàn)場。同學們，假如你就是負責招聘的某單位主管，比如，你是我們小學的校長，你想不想讓他成為我們學校的一位教師。請你考慮一下，也可以和你周圍其他負責招聘的主管商量一下。
★演一演：
師：讓我來扮演年輕人。這位校長，你的答案是……(生：不同意。)
★想一想：
師：我不明白我擁有這么好的條件，為什么你們卻不招聘我呢?(生：你沒有誠信，我怎么能相信你呢?)
我在人才招聘市場處處碰壁，又后悔又難過。失去了誠信，我寸步難行。我這才真正明白孔子說的“人無信不立”的真正含義了。【課件】同學們，你們理解這句話的含義嗎?
誠信是人格的根本，也是人際交往的基礎，所以，無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于社會。此所謂人無信不立。
是啊，誠信是在小事中體現(xiàn)的，是一點一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學，也不會被社會承認，也無法展現(xiàn)才能，更無法獲得榮譽。
2、背一背，用名言警句強化認識
★你能說幾個關(guān)于誠信的名言警句或成語嗎?(生：)
★【課件】老師搜集了一些，大家一起記住，并用這些警句來提醒自己，好嗎?
3、講一講，古今中外誠信故事，感受誠實是立身之本，理解誠信在待人處世中的作用。
師：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。我請位同學講講，【課件】其它同學看課本26頁。
★在古代，一頭豬對一個家庭來說是相當昂貴的。同學們說，曾子這樣做，值得嗎?生：
★我們把故事結(jié)尾改編一下：
小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著一代又一代的中國人。我們身邊涌現(xiàn)出許多可歌可泣的動人故事。2009年末和2010年初，各大媒體爭相報道這樣一個故事，請大家看屏幕。
4、看一看，現(xiàn)代誠信故事：《信義兄弟 生死送薪》
出示影片：《信義兄弟 生死送薪》，感知生活中誠信的重要性。
★談一談自己的感受。
5、辯一辯，外國誠信故事，提高辨析能力。
請大家看課本31頁的故事，同位交流一下自己的感想。
集體交流體會。
(三)深化導行，與誠信同行，實現(xiàn)自我提升。
1、議一議，身邊的不守誠信的行為，提高自己明辨是非的能力。
如果每個人都能做到誠信，我們的世界會變得多么美好?？墒牵屡c愿違，在我們身邊還存在著許多不誠不信的事情。請大家看課本28-29頁。思考一下，圖上的人做了哪些不講誠信的事情?
2、我們身邊有沒有這樣的事情呢?生活在一個人們都不誠實，都不講信用的環(huán)境里，你會感到怎樣?
3、反思自己的言行，填寫誠信卡。
同學們剛才聽到不守誠信的事情個個義憤填膺，
接下來，我們平靜下來，你們回想一下自己身上的誠信是否一直跟著我們呢?有沒有它曾悄悄離開我們的時候?(靜思)
請大家在誠信卡上寫上自己的承諾。 (生寫)當你們在誠信的十字路口徘徊的時候，別忘了看這張卡片。
(四)總結(jié)提升。
★同學們，人生之路漫長而富有挑戰(zhàn)性，我們還會遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請大家牢牢記住，誠信是金。丟掉了誠信，其他的一切都會化為烏有。
★請大家用一生去完成一份作業(yè)——做一個誠實守信的人。
《誠信是金》教案設計二
教學目的：
使學生對“誠信”有正確的認識，并使學生能夠在現(xiàn)實生活中更好地實踐“誠信”的諾言。以此來提高學生的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。
教學重點：
通過動態(tài)地活動，認識“誠信”，理解“誠信”，實踐“誠信”。
善意的謊言是否有礙誠信的判斷。
教學過程：
(一) 班會引入
由班主任介紹班會目的，并請出班會的主持人
1. 主持人開場白
2. 請同學暢談什么是誠信并給出誠信定義。
(二) 誠信小故事
主持人(甲)：古今中外有很多關(guān)于誠信的小故事。
主持人(乙)：下面我們依次請3個同學來為我們講述這些小故事
1、《韓信的故事》
2、《郁離子》的故事(因失信而喪生)
3、《司馬光誠對買馬人》的故事
(三)請同學們談談誠信的重要性并總結(jié)。
從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則。
(四) 誠信論壇
對于誠信相信每個人都有自己的理解?在你身邊你認為誰身上有哪些誠信的事跡，有哪些不誠實守信的現(xiàn)象呢?
討論：學生發(fā)言：……
觀看圖片請學生思考如果我們的同學、父母、老師、醫(yī)生不誠信，結(jié)果會怎么樣?
(五)誠信條約
小組討論(家長參與)：我們怎么做才能成為一個有誠信的人呢?
(六) 誠信做人
請欣賞詩朗誦《誠信可貴》
(七)班主任總結(jié)
同學們，經(jīng)過這次班會后，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學都能自覺的保持誠信的品質(zhì)。
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