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      幼兒音樂(lè)兩只小象教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 炎婷817 分享

        《兩只小象》目的是為了讓幼兒小班孩子們喜歡參加歌唱表演,積極投入扮演小象的角色。教案怎么設(shè)計(jì)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒音樂(lè)《兩只小象》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        幼兒小班《兩只小象》音樂(lè)教案一

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.喜歡參加歌唱表演,積極投入扮演小象的角色。

        2.學(xué)習(xí)用自然,歡快的聲音演唱歌曲。

        3.體驗(yàn)與同伴共同歌唱表演的快樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.出示教具,引入主題。

        (1)教師出示情景圖。師:“今天老師請(qǐng)來(lái)兩個(gè)小客人,請(qǐng)小朋友看一看它們是誰(shuí)。

        2.觀察兩只小象,吸引幼兒,并引出歌詞。

        ①有幾只小象。

        ②它們?cè)谑裁吹胤酵妗?/p>

       ?、坌∠箝L(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的什么。

       ?、芩鼈?cè)诟墒裁?

       ?、轂槭裁垂幢亲?,勾鼻子就像小朋友見(jiàn)面時(shí)做的什么。

        3.創(chuàng)設(shè)情景,熟悉歌詞及旋律。

        (1)教師兩只手分別扮演小象,進(jìn)行情景表演并朗誦歌詞讓幼兒熟悉歌詞。

        師:小象見(jiàn)到小朋友高興極了,你們高不高興?老師可以把兩只小象的詩(shī)詞變成一首好聽(tīng)的兒歌。

        (2)教師繼續(xù)做動(dòng)作:“兩只小象”并聽(tīng)范唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律。

        師:老師不但可以把兩只小象編成一首兒歌,還可以唱成一首更好聽(tīng)的歌曲。今天,我們要學(xué)習(xí)一首新歌曲《兩只小象》。

        4.教師帶領(lǐng)幼兒初步跟唱。

        5.教師帶領(lǐng)幼兒完整唱一遍。

        6.幼兒出位置與同伴共同歌唱表演。

        7.探索創(chuàng)編歌表演動(dòng)作。

        聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行歌表演,創(chuàng)編歌和好朋友見(jiàn)面時(shí)身體接觸的方法,并用替換歌詞的方法結(jié)伴進(jìn)行歌表演。如:見(jiàn)面抱一抱,見(jiàn)面親一親,見(jiàn)面靠一靠。

        師:我們的小客人見(jiàn)面握握手,小朋友見(jiàn)面時(shí)除了握握手還有哪些方式呢?

        8.在小象跳舞的律動(dòng)下結(jié)束活動(dòng)。

        幼兒小班《兩只小象》音樂(lè)教案二

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒感受音樂(lè),熟悉歌詞內(nèi)容

        2、讓幼兒初步運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)小象的長(zhǎng)鼻子

        3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),感受游戲的快樂(lè)

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):熟悉歌詞內(nèi)容,結(jié)合歌詞進(jìn)行游戲

        難點(diǎn):有身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)大象,了解其外部特征

        材料準(zhǔn)備:兩只小象的音樂(lè)和伴奏 音樂(lè)《小動(dòng)物走路》

        活動(dòng)過(guò)程

        一、導(dǎo)入:小動(dòng)物在森林舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),幼兒隨音樂(lè)《小動(dòng)物走路》律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

        二、提問(wèn):都有哪些小動(dòng)物到森林里去了?(幼兒回答,教師小結(jié))

        三、基本過(guò)程

        1、教師甩動(dòng)食指,請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)來(lái)了。

        2、教師用食指邊唱邊表演歌曲2遍,幼兒完整欣賞歌曲。

        提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了呀?(小象)它晃悠著小鼻子還在干什么?

        3、幼兒拿出食指跟著教師隨音樂(lè)做動(dòng)作,(結(jié)合歌詞內(nèi)容,通過(guò)手指游戲)表演歌曲。

        4、教師創(chuàng)設(shè)情境,小象鼻子長(zhǎng)大的過(guò)程,分別用2根、3根、5根手指,運(yùn)用手指游戲變現(xiàn)歌曲。

        5、游戲:小象找朋友

        四、結(jié)束:森林運(yùn)動(dòng)會(huì)——小象拔河比賽

        活動(dòng)延伸:故事《小象的獎(jiǎng)牌》

        幼兒小班《兩只小象》音樂(lè)教案三

        教學(xué)目標(biāo):

        通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》,學(xué)生能夠了解大象生活的地理位置、習(xí)性、用途。

        能以3/4的節(jié)奏,用身體語(yǔ)言為歌曲伴奏,有感情地演唱歌曲;練習(xí)即興編創(chuàng)歌詞,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。

        全體孩子在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)歌曲、聽(tīng)辨音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)而享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅,從而增強(qiáng)保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講文明、懂禮貌的好品德。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、自我介紹,師生問(wèn)好。

        二、導(dǎo)入

        1、師講故事:從前,有四個(gè)盲人很想知道大象是什么樣子,可他們看不見(jiàn),只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說(shuō):“我知道了,大象就像一個(gè)又大、又粗、有光滑的大蘿卜。”高個(gè)子盲人摸到的是大象的耳朵。“不對(duì),不對(duì),大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起來(lái)。“你們凈瞎說(shuō),大象只是根大柱子。”原來(lái)矮個(gè)子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,卻嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不過(guò)是一根草繩。”四個(gè)盲人爭(zhēng)吵不休,都說(shuō)自己摸到的才是真正大象的樣子。而實(shí)際上呢?他們一個(gè)也沒(méi)說(shuō)對(duì)。

        其實(shí),象是我們陸地上最大的動(dòng)物,四個(gè)盲人摸到的只是象的一部分。現(xiàn)在就讓我們一起去認(rèn)識(shí)象,一起和象交朋友。(看教材P23師:大象是哺乳動(dòng)物,它體形高大,身體健碩。有一只長(zhǎng)長(zhǎng)的圓筒形、能蜷曲的鼻子,有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的牙伸出口外,兩只扇子狀的耳朵,四條柱子般粗的腿,以及一條細(xì)細(xì)的尾巴。)

        (再放課件“象的不同種類: 非洲象亞洲象和猛犸象”,邊看邊介紹。)

        小朋友們還知道象的哪些特點(diǎn)呢?看著書(shū)來(lái)講一講。P23

        師:大象是人類的朋友,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。

        二、學(xué)習(xí)新課

        1、師:瞧,象媽媽領(lǐng)著兩只小象來(lái)和我們一起來(lái)上音樂(lè)課啦!(圖片)

        教師出示節(jié)奏卡,模仿象媽媽、象姐姐、象妹妹的腳步聲。

        X — / X — / X X / X X / X X X X / X X X X /

        嘭 — 嘭 — 噠 噠 噠 噠 得得得得 得得得得

        (象媽媽) (象姐姐) (象妹妹)

        2、師:它們可高興啦!這不,還唱起了它們自己的歌。讓我們閉眼傾聽(tīng),聯(lián)想一下兩只小象見(jiàn)面的場(chǎng)景。

        請(qǐng)同學(xué)們豎起小耳朵再次聆聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)兩只小象在干什么?它們是用什么速度來(lái)演唱歌曲的?(師提示:快還是慢?不快不慢就是中速)

        3、游戲“請(qǐng)你跟我學(xué)說(shuō)話”

        師:兩只 小 象 ︳喲啰 啰 0 ︳…… (空拍處拍手)

        生:邊拍手邊模仿

        學(xué)生自己完整的朗讀一遍歌詞。

        師:你們覺(jué)得它們倆的感情好嗎?是從那里感覺(jué)出來(lái)的?

        生:它們感情感情很好!從“見(jiàn)面握握手”、“揚(yáng)起鼻子”、“勾一勾”……

        師:它們非常高興,所以發(fā)出了“喲啰啰”的聲音。

        我們來(lái)和《兩只小象》一起歌唱。

        4、用“la”來(lái)模唱旋律。

        5、師生接唱,教師唱前半句,學(xué)生“吆羅羅”。

        6、師生合作唱,學(xué)生在休止符時(shí)拍一下手。

        7、師:我們?cè)賮?lái)唱一遍歌曲,用拍手拍腿的方法為歌曲伴奏。

        生:(邊唱歌曲邊用身體動(dòng)作伴奏。)

        8、坐在一起的兩個(gè)小朋友可以試著邊用對(duì)拍的形式為歌曲拍打節(jié)奏,邊演唱。(強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱弱)

        9、游戲:粗心的小象──“旋律錯(cuò)誤大家找”

        三、表演創(chuàng)新

        1、師:現(xiàn)在兩只小象邀請(qǐng)我們和它們一起跳舞。老師和大家一起來(lái)表演。

        (發(fā)頭飾,做動(dòng)作表演《兩只小象》)

        發(fā)五角星表示獎(jiǎng)勵(lì),根據(jù)互評(píng)結(jié)果在五角星上注明得獎(jiǎng)原因,如勇敢,優(yōu)美,大方,動(dòng)作漂亮,聲音好聽(tīng)等等.

        2、師:還有許多小動(dòng)物他們都非常有禮貌,都有自己的問(wèn)好方式,我們也來(lái)為它們創(chuàng)作一首歌曲好嗎?

        老師下面把《兩只小象》的這首歌換成《兩只小鴨》變成一首新歌。你們聽(tīng)老師是怎么唱的。“兩只小鴨嘎嘎嘎,河里游呀嘎嘎嘎,擺擺尾巴嘎嘎嘎,搖一搖呀嘎嘎嘎。”你們也來(lái)試一試。

        四、小結(jié)

        師:通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么收獲?

        生:(1)動(dòng)物是人類的朋友,我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

        (2)我們還要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

        (3)我們要象小象學(xué)習(xí),講文明、懂禮貌。

        (4)我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)。

        師:讓我們一起有感情地演唱《兩只小象》,結(jié)束本節(jié)音樂(lè)課。


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