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      語(yǔ)言《小不點(diǎn)兒》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 炎婷817 分享

      語(yǔ)言《小不點(diǎn)兒》教案設(shè)計(jì)

        《小不點(diǎn)兒》語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),作為教師的你,知道《小不點(diǎn)兒》教案設(shè)計(jì)是什么樣的嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的語(yǔ)言《小不點(diǎn)兒》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        《小不點(diǎn)兒》教案設(shè)計(jì)一

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、傾聽(tīng)故事,能隨故事情節(jié)大膽想象。

        2、體驗(yàn)小甲蟲自信、樂(lè)觀地期待自己長(zhǎng)大的情感態(tài)度。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):安靜傾聽(tīng)故事并隨故事情節(jié)展開大膽猜想。

        難點(diǎn):明白小不點(diǎn)兒雖然小但也有很多長(zhǎng)處和本領(lǐng)并總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理,初步產(chǎn)生做小不點(diǎn)兒的自信和自豪感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子、小老鼠、甲蟲圖片,草為背景

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物、能區(qū)分事物明顯的大與小。

        活動(dòng)過(guò)程

        (一) 自由談話,引出課題

        師:你們和老師比誰(shuí)大?和爸爸媽媽比誰(shuí)大?在老師和爸爸媽媽眼里,你們都是小不點(diǎn)兒,以前有沒(méi)有人這樣叫你?小不點(diǎn)兒是什么意思?如果有人叫你小不點(diǎn)兒你會(huì)開心嗎?為什么?

        (二)傾聽(tīng)故事,《小不點(diǎn)兒》理解內(nèi)容

        1、小猴尋找比他小的朋友。

        (1) 有只小猴子,只有皮球那么高,大家笑著說(shuō)他是小不點(diǎn)兒,他不高興,想去找比他更小的朋友。

        (2) 你認(rèn)為比小猴小的有誰(shuí)?

        (3) 一路上綠綠的小草都比小猴高,小猴有點(diǎn)失望,突然草叢里跳出一只小老鼠,仔細(xì)看:小老鼠和小猴比,誰(shuí)大,誰(shuí)小?小猴子找到比自己小的小老鼠很開心,猜猜他會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么?

        2、小老鼠尋找比他小的朋友。

        (1) 小老鼠聽(tīng)到小猴說(shuō)自己是小不點(diǎn)兒,他會(huì)開心嗎?猜猜他會(huì)怎么做?

        (2) 你認(rèn)為比小老鼠小的有誰(shuí)?

        (3) 小老鼠東看看,西望望,哎!什么都比自己大,他還比不上小狗的鼻子大呢!忽然,他被絆了一下,一個(gè)小小的東西叫了起來(lái):“哎呦,你踩疼我了!”小老鼠連忙抬起腳,原來(lái)是只甲蟲,仔細(xì)看:小老鼠和小甲蟲比,誰(shuí)大,誰(shuí)小?小老鼠找到比自己小的小甲蟲,猜猜他會(huì)對(duì)小甲蟲說(shuō)什么?

        3、小甲蟲對(duì)“小不點(diǎn)兒”的態(tài)度。

        (1)小甲蟲聽(tīng)到小老鼠說(shuō)自己是小不點(diǎn)兒,高興嗎?他會(huì)怎么做?

        (三)小結(jié)并提升經(jīng)驗(yàn)

        1、為什么小甲蟲聽(tīng)到別人說(shuō)他是小不點(diǎn)兒,他還是那么自信呢?

        2、我們雖然小,在大人眼里是小不點(diǎn)兒,但我們有很多本領(lǐng),誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)?

        (四)說(shuō)說(shuō)自己

        1、在家里,你們是不是最小的,有沒(méi)有人說(shuō)你們是“小不點(diǎn)兒”?

        2、當(dāng)別人說(shuō)你是“小不點(diǎn)兒”時(shí),你是生氣還是高興?

        3、你們這些“小不點(diǎn)兒”有哪些本領(lǐng)?

        4、將幼兒所說(shuō)的內(nèi)容用文字或圖畫進(jìn)行記錄,以增強(qiáng)幼兒的自信心。

        (五)結(jié)束活動(dòng)

        孩子們,我們很小,在大人們眼里我們就是小不點(diǎn)兒,但小不點(diǎn)兒本領(lǐng)大,我們會(huì)……,我們還會(huì)慢慢長(zhǎng)大。所以,如果有人說(shuō)我們是小不點(diǎn)兒,我們一點(diǎn)兒也不用在意,可以像小甲蟲一樣自信地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,總有一天我會(huì)長(zhǎng)大的。”

        《小不點(diǎn)兒》教案設(shè)計(jì)二

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)有趣的故事情節(jié),感知物體有大小之分。

        2、能以樂(lè)觀、自信的態(tài)度期盼自己長(zhǎng)大。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        故事背景掛圖

        猴子、老鼠、小甲蟲磁性教具。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、置疑的方法導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

        教師出示猴子的磁性教具,看看誰(shuí)來(lái)我們班做客了?(小猴)

        這只小猴呢,大家都笑他,是為什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事,故事的名字叫《小不點(diǎn)兒》

        二、老師示范故事,幼兒傾聽(tīng)故事。

        1、教師邊操作磁性教具邊講述故事,講到“他決心去找比他小的朋友”處停下。

        問(wèn)幼兒:

        小猴找到比它小的動(dòng)物是誰(shuí)呢?(小小老鼠)

        “小小老鼠能不能找到比他還小的動(dòng)物?

        猜猜它會(huì)碰到誰(shuí)?”

        2、教師繼續(xù)講述故事。

        問(wèn)幼兒:

        小小老鼠找到了比它小的動(dòng)物嗎?

        找到了誰(shuí)呢?(小小小甲蟲)

        “小小小甲蟲去找比他還小的動(dòng)物了嗎?”

        小小小甲蟲有沒(méi)有在意自己很小,它說(shuō)了什么?

        3、我們來(lái)學(xué)一學(xué)他的樣子!(幼兒伸伸胳膊,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我總有一天會(huì)長(zhǎng)大的!”)

        故事講完了,故事的名字叫什么呢?

        故事里講了哪些小動(dòng)物?

        三、說(shuō)說(shuō)自己

        1、在你家里,你們是不是最小的?有沒(méi)有人說(shuō)你們是“小不點(diǎn)兒”?

        當(dāng)別人說(shuō)你是“小不點(diǎn)兒”時(shí),你是生氣還是高興?

        引導(dǎo)幼兒知道自己不會(huì)永遠(yuǎn)這么小,認(rèn)真吃飯,認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),就會(huì)慢慢的長(zhǎng)大。

        2、那你們這些“小不點(diǎn)”有哪些本領(lǐng)呢?

        先和小朋友說(shuō)說(shuō),引導(dǎo)幼兒討論。

        教師小結(jié)后。

        引導(dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)自己的本領(lǐng)。

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      3.中班《月亮的味道》優(yōu)秀教案

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