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      初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法指導(dǎo)

      時(shí)間: 欣怡1112 分享

        初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法有哪些?想了解更多的信息嗎?一起來(lái)看看,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,希望可以幫到你!

        初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

        一、模仿書本例題解題過(guò)程、老師的解題過(guò)程

        解題是一種本領(lǐng),就像游泳、滑雪、彈鋼琴一樣,開(kāi)始只能靠模仿才能夠?qū)W到它。

        二、實(shí)踐

        如果你不親自下水游泳,你就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳,因此,要想獲得解題能力,就必須要做習(xí)題,并且要多做習(xí)題。

        三、歸納總結(jié)

        提高自己的解題能力,光靠模仿是不夠的,你必須要及時(shí)歸納總結(jié),甚至把一類題的解題技巧找到,形成自己的秘笈。

        四、精通以下幾類數(shù)學(xué)思想

        (所謂思想就是指導(dǎo)我們實(shí)踐的理論方法,這里主要指想法或方法):轉(zhuǎn)化思想、方程思想、形數(shù)結(jié)合思想、函數(shù)思想、.整體思想、分類討論思想、統(tǒng)計(jì)思想。

        初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)什么能力

        一、運(yùn)算能力

        否則每次考試大題第一題你就開(kāi)始錯(cuò)!

        二、空間想象能力

        否則幾何題會(huì)讓你痛不欲生!

        三、邏輯思維能力

        否則以后的證明題和推導(dǎo)題會(huì)讓你生不如死!

        四、將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力

        不然應(yīng)用題會(huì)讓你雖死猶生!

        五、數(shù)形結(jié)合互相轉(zhuǎn)化的能力

        這是每次考試的壓軸題哦!

        六、觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、歸納問(wèn)題的能力

        不然每次選擇或者填空題的最后一題找規(guī)律會(huì)讓你內(nèi)流滿面!

        初中生學(xué)好數(shù)學(xué)的須養(yǎng)成的習(xí)慣

        1、認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣。

        為了教和學(xué)的同步,教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想,專心聽(tīng)老師講課,認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng),邊聽(tīng)邊思考,對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生提倡邊聽(tīng)邊做聽(tīng)課筆記。

        2、積極“想”的習(xí)慣。

        積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題,使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中,這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問(wèn)題一般要求達(dá)到:有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高,思考問(wèn)題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,不斷提高思考問(wèn)題的質(zhì)量和速度。

        3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣。

        審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容,學(xué)會(huì)抓住字眼,正確理解內(nèi)容,對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨,準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬(wàn)”的專項(xiàng)訓(xùn)練,不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性。

        4、獨(dú)立“做”的習(xí)慣。

        練習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),還是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。教師應(yīng)教育學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不盲從優(yōu)生。

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