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      小學語文三年級上冊三袋麥子精品教案設計

      時間: 慧珍791 分享

      小學語文三年級上冊三袋麥子精品教案設計

        在《三袋麥子》的故事里,土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一口袋麥子。你知道接下來會發(fā)生怎樣有趣的故事嗎?下面是有學習啦小編為你整理的小學語文三年級上冊《三袋麥子》精品教案設,希望能夠幫助到你!

        小學語文三年級上冊《三袋麥子》精品教案設計

        教學要求:

        ⒈學會本課生字,理解有生字組成的詞語。

       ?、材苤v述這個故事,知道小豬、小牛、小猴誰的做法好,體會三個動物的美好品格。

       ?、衬苷_、流利有感情的朗讀課文。

        教學重點:

        1.品析重點詞句,理解和感悟課文內(nèi)容。

        2.分角色朗讀課文,并根據(jù)課文的語言材料創(chuàng)造性地表演故事內(nèi)容。

        教學時間:兩課時

        第一課時

        一、導入課題:

        今天,老師給小朋友帶來了一個有趣的童話故事,題目是:三袋麥子

        讀了課題,你想提出什么問題?

        二、初讀課文:

       ?、弊詫W課文。

       ?、抛杂奢p聲朗讀課文,畫出不了解、不認識的字詞。說一說課文講了個什么故事?

       ?、茣x、寫生字詞。

       ?、遣樽值洳⒙?lián)系上下文理解詞語的意思。

        烙餅 發(fā)霉 麥囤

        ⒉教師檢查糾正學生的不良學習習慣,幫助后進生學習。

        ⒊檢查自學效果。

        ⑴出示生字卡片::

       ?、浦该x生字卡片,注意練好平、翹舌音。前、后鼻音,及一字多音。

       ?、抢斫庠~語:

        烙餅 發(fā)霉 麥囤

        三、理清脈絡:

        默讀課文,按"快要過年了""一年以后"把課文分成兩部分,說一說每部分講什么?

        學生自學后討論:

        第一部分:(1~4自然段)講三個小動物都意外的得到了一袋小麥,他們各自作了處理。

        第二部分:(5~9自然段)講土地爺爺向三個小主人公詢問他們各自處理麥子的情況。

        四、精讀課文內(nèi)容。

        ⒈學生帶著問題讀書:小豬、小牛、小猴意外地得到了一袋麥子后詩怎樣做的?他們地做法不同在哪里?畫出有關詞語,想一想:這些詞語說明了什么?

        討論并理解關鍵詞語:開心迫不及待捧起慢慢吃全種

       ?、仓笇в懈星榈睦首x課文。注意讀好關鍵詞語。

       ?、持笇Э谑鲞@部分課文。要求學生看板書練說:先分組說一個小動物的做法,在連起來說。

       ?、从懈星榈睦首x這部分課文,第一自然段全班齊讀,第2、3、4自然段分組競賽讀。

        五、課堂作業(yè):

       ?、庇娩摴P描紅,要求學生養(yǎng)成良好的寫字的習慣。

       ?、簿毩暲首x課文。

        第二課時

        一、復習回顧

       ?、甭爩懮衷~,提醒學生注意寫字姿勢。

       ?、簿毩暲首x課文。

        二、精讀課文第二部分

       ?、崩斫庹n文內(nèi)容。

        聽這部分課文配樂朗讀錄音,完成練習。

        土地爺爺夸______________(誰)______________(怎么樣)

        討論并理解有關詞語:"舔了舔舌頭"、"節(jié)儉"、"滿滿的"。

        ⒉指導有感情地朗讀課文。

        這部分全是人物對話,同學們自己先讀一讀,聯(lián)系上下文想一想每個人說話時四什么語氣,說話時地心情怎樣,該怎樣讀才正確?

        同座位可以分角色朗讀課文,互相糾正讀得不正確得地方。

        指名分角色讀,其他同學聽后糾正。

        教師范讀難點:小豬回答土地爺爺?shù)脑挕?/p>

        同桌分角色朗讀課文。

        ⒊指導口述這部分內(nèi)容:

       ?、趴窗鍟鹤约壕氉x。

        ⑵指名口述:其他學生糾正口述中的毛病。

       ?、菍W生練習口述,同座位分角色口述。

        ⑷指名學生口述。

        三、總結(jié)全文:

        ⒈指名學生口述全文。

       ?、灿懻摚盒∝i、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上,誰的做法好?為什么?

        ⒊教師小結(jié):

        課文給我們見了一個非常有意思的故事,我們從中明白了什么叫憨厚,什么叫節(jié)約,什么叫聰明能干。小猴富有創(chuàng)造性的做法,給我們留下了很深的印象,對我們啟發(fā)很大,今后我們要想小猴學習。

        四、作業(yè):

        填上合適的詞語。

        ()的麥子()的食品

        ()的麥粒()的小豬

        ()的麥種

        三袋麥子課文原文

        快要過年了,土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一口袋麥子。

        小豬看著黃燦燦的麥子,開心地喊道:“太棒啦!我最愛吃白面饅頭和烙餅了!”他迫不及待地把麥子磨成面粉,做成了各種各樣的食品。

        小牛捧起飽滿的麥粒,看了又看,心想:多好的麥子呀,我要先把它保存起來,等家里的草料和雜糧都吃完了,再慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀,小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風,曬曬太陽。

        小猴呢,他覺得面前的這袋麥子上等的麥種,便把一口袋麥子全種下了地。

        一年以后,土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。

        他先到小豬家,小豬說:“感謝您去年送給我那袋麥子,讓我吃到了最好吃的東西。”說著,不由得舔了舔舌頭。看著小豬憨厚可愛的樣子,土地爺爺忍不住哈哈大笑。

        告別了小豬,土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人:“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢。”小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麥子。老人點點頭。

        最后,土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子,小猴拉著老人的手,神秘地說:“請跟我來。”

        土地爺爺跟著小猴到里屋一看,啊,麥囤里堆得滿滿的。小猴說:“我把麥子種下了地,這都是我的收獲。您帶一些回家吧。”老人撫摸著小猴的頭,興奮地說:“你真聰明!真能干!”

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