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      小學(xué)語文常見病句類型及修改技巧

      時間: 慧珍791 分享

        小學(xué)語文常見病句有哪些呢?應(yīng)該怎么樣去修改呢?下面是有學(xué)習啦小編為你整理的小學(xué)語文常見病句類型及修改技巧,希望能夠幫助到你!

        小學(xué)語文常見病句類型及修改技巧:缺少主語

        例:正在吃飯。(缺少主語)

        小學(xué)語文常見病句類型及修改技巧:用詞不當

        1、用錯了近義詞

        例:他的房間布置得非常簡樸。(把“簡樸”改成“簡單”)

        2、用錯了關(guān)聯(lián)詞。

        例:雖然他很努力,但是他成功了。(把“雖然……但是……”改成“因 為……所以……”)

        小學(xué)語文常見病句類型及修改技巧:重復(fù)累贅

        這類病句主要有3種類型。

        1、句子中用了意思相同的幾個詞語。

        例:她非??蓯鄣煤堋?刪除“非常”或者刪除“得很”)

        2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復(fù)。

        例:他在雪白的白墻上畫了一只魚。(“雪白”和“白”重復(fù))

        3、句子中用了沒有必要用的詞語。

        例:張爺爺養(yǎng)了一只有翅膀的鴿子。(“鴿子”本來就有翅膀,沒必要再加修飾)

        小學(xué)語文常見病句類型及修改技巧:指代不明

        1、一個代詞同時代替幾個人或物。

        例:張芳和李紅是同桌,她問她借了一塊橡皮。(“她”指哪個不清楚)

        2、指示代詞和疑問代詞誤用。

        例:哪里需要他,他就去那里。(“那里”改成“哪里”)

        小學(xué)語文常見病句類型及修改技巧:詞序顛倒

        這類病句主要有3種類型。

        1、主動者和被動者顛倒。

        例:美術(shù)對我很感興趣。(把“我”和“美術(shù)”對調(diào))

        2、先后發(fā)生的幾件事顛倒。

        例:我換了衣服并且洗了澡。(正常情況下,應(yīng)該先洗澡再換衣)

        3、修飾限制的詞語用錯了對象。

        例:放學(xué)了,他唱起心情舒暢的歌。(“心情舒暢”不能用來修飾“歌”)

        小學(xué)語文常見病句類型及修改技巧:搭配不當

        這類病句主要有3種類型。

        1、主謂成份不搭配。

        例:他的學(xué)習態(tài)度明顯改進了。(把“改進”改成“改變”)

        2、修飾詞與中心詞不搭配。

        例:魚缸里有許多跑來跑去的魚。(把“跑來跑去”改成“游來游去”)

        3、一個詞語和兩個詞語搭配,其中一個搭配,另一個不搭配。

        例:我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出老師的笑容和聲音。(“浮現(xiàn)”不能和“聲音”搭配)

        小學(xué)語文常見病句類型及修改技巧:前后矛盾

        這類病句主要有2種類型。

        1、前后矛盾。

        例:這篇文章不少于500字左右。(“不少于”和“左右”矛盾)

        2、修飾詞與中心詞矛盾。

        例:圣誕節(jié)的這場臺風刮得真不是時候。(只有夏天才有臺風)

        小學(xué)語文常見病句類型及修改技巧:歸類不當

        這類病句主要有3種類型。

        1、不是同一類的詞語放在一起當作同一類的。

        例:我最愛看《快樂大本營》和《哈利波特》這兩個節(jié)目。(《哈利波特》是電影不是電視節(jié)目)

        2、范圍大小不同的詞放在一起。

        例:秋天到了,果園里的蘋果和水果都成熟了。(“水果”里就包含蘋果了)

        3、分類標準不一樣的詞放在一起。

        例:參加這次比賽的有老師、工人和青年。(“老師”“工人”是按職業(yè)分的,“青年”是按年齡分的)

        小學(xué)語文常見病句類型及修改技巧:不符事理

        例:他異口同聲地說:“終于下課了!

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