朗讀詞語的相關反義詞
朗讀(reading aloud)，是把文字轉化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動。是一種大聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀起點的基本功;以下是小編精心收集整理的朗讀詞語的相關反義詞，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
一、朗讀詞語的解釋
猶朗誦。 唐 李商隱 《與陶進士書》：“出其書，乃復有置之而不暇讀者，又有默而視之不暇朗讀者，又有始朗讀而中有失字壞句不見本義者。” 元 貢奎 《雪晴》詩：“閉門謝塵鞅，展卷自朗讀。” 袁鷹 《悲歡·民心》：“有的高聲朗讀，有的低聲吟誦。”
二、朗讀詞語的反義詞
默讀 [ mò dú ]
三、朗讀詞語的造句
1、他們沉默了一會兒，伯莎大聲朗讀。
2、孩子們朗朗讀書的聲音，鳥兒們在樹上吃早餐的聲音奏響了學校一天的交響曲。
3、每到星期六早上，我便會坐在池塘邊朗讀課文，池塘就像慈祥的母親，靜靜地看著我。
4、朗讀和閱讀并不一樣，寫作與創(chuàng)作卻完全一樣，閱讀使人寧靜，朗讀使人高昂，寫作也許會平淡細膩，創(chuàng)作更會激情高漲。
5、在每一個太陽初生的早晨，我捧著厚厚一本英文書，大聲的朗讀，艱難的背誦。
6、女兒在一邊朗讀課文，聲音很大，語速過急，時不時地喘不過氣來。
7、要提高普通話的流暢度應從單音練習入手，然后過渡到繞口令朗讀。
8、路過學校大禮堂，我看到一個人端正的站在禮堂的臺階上，大聲的朗讀著英語，鼻子和臉已經(jīng)被凍成了紫色。
9、先拿來字典、詞典把文章中不認識或搞不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白之后再開始朗讀。
10、深深地呼吸，然后放松你的頸部肌肉和聲帶，練習大聲地朗讀，直到獲得你滿意的音質、聲調(diào)以至使你的聲音更富于變化為止。
11、許多小冊子號召讀者與他人討論其中內(nèi)容，并把這些內(nèi)容大聲朗讀給目不識丁的人們聽。
12、晚輩高聲朗讀經(jīng)典，老輩倚床而聽，抑揚頓挫清脆悅耳的聲音，老輩認為是人生的一大樂事。
13、南宋的臨安甚至每一里巷就有一二所私學，朗朗讀書聲，隨處可聞。
14、堂上傳來朗朗讀書聲，那聲音似吟似唱，抑揚頓挫，起伏跌宕，鏗鏘悅耳。
15、這時，刑部尚書趨步向前，站定，然后大聲朗讀各個俘虜觸犯天地、危害人類的罪行。
16、中午，是個陰天，秦昭忙完休息，旁邊是同事李阿姨顧著，她坐旁邊椅子上，吃干糧充饑，一邊耳朵插著耳機在聽英文朗讀。
17、教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。
18、媽媽下定決心要學好英語，整天手不釋卷地朗讀著課文。
19、小蒙朗讀課文抑揚頓挫，十分有韻味。
20、作為一院之長，他不僅在學生中倡導早上朗讀英語，而且他本人也身體力行。
21、他抑揚頓挫地朗讀報紙上一篇關于謀殺案審判的報道，我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要角色。
22、你必須反復朗讀這幾行一直到能背誦為止。