小學趣味數學活動計劃
小學趣味數學活動計劃
通過豐富多彩的數學活動，給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數學的舞臺，讓學生充分感受數學的魅力。下面是有小學數學趣味活動方案，歡迎參閱。
小學數學趣味活動方案范文1
活動目的：激發(fā)學生學習數學的熱情和興趣，感受數學的魅力，體會數學的價值，培養(yǎng)同學們在日常生活中應用數學的意識，讓學生在參與活動中得到煅煉。
活動時間：20xx年3月18日——3月25日(即第7周)
活動形式：以競賽、體驗為主。
活動要求：
1、每項活動要充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣。
2、每個班級的數學任課老師宣傳到位，做好活動的準備工作，確保本次活動周成功地開展。
活動安排：
評獎方法：以班級為單位評出一、二、三等獎若干名，每班評出五名優(yōu)秀者學校頒發(fā)獎狀。
成果展示：學生活動過程指導師要進行拍照，活動過程及成果在校宣傳欄中及藝術長廊中展示。
小學數學趣味活動方案范文2
為檢測各年級數學興趣小組的教學效果，調動學生學習數學的熱情，培養(yǎng)學生運用數學知識解決問題的能力，促進學生數學綜合能力的發(fā)展，根據教導處期初計劃，特組織本次競賽。
一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50(收、發(fā)卷以廣播為準)
二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項
1、團體獎項：以班級前20名學生成績?yōu)橐罁?，取團體優(yōu)勝一名;
2、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
五、六年級：
只設個人獎項：名額同上。
小學數學趣味活動方案范文3
活動主題：活動享受快樂智慧展示自我
指導思想：
本次活動以“和諧的數學、快樂的數學、創(chuàng)新的數學”為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數學，其樂無窮;用數學，無處不在;愛數學，受益終身”，讓大家感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現，去創(chuàng)造。
活動目的：
通過活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出;使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建設。
活動時間：
4月18日——4月30日
活動安排：
活動：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng)造
活動內容：數學繪畫創(chuàng)作大賽
參賽對象：一～三年級學生
參賽作品要求：
以數字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運用平移、旋轉等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品上交截止日期：4月29日。
評委教師：柯晶晶
活動二：小學數學趣味活動方案
活動主題：我是小主編
活動內容：數學手抄報創(chuàng)作大賽
參賽對象：四～六年級學生
活動要求：
學生獨立或合作完成制作數學手抄報，比賽統(tǒng)一用8開美術紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校“數學手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記……等。
手抄報上交截止日期：4月30日。
評委教師：何雅
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