中班音樂主題活動方案怎么寫
注重讓幼兒通過自己的活動來自我表達和表現(xiàn)，是幼兒教育的全部藝術所在。以下是小編精心收集整理的中班音樂主題活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
中班音樂主題活動1
活動目標：
1、幼兒自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。
2、發(fā)展幼兒想象力、合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
雷雨圖片，廢舊物品
活動過程：
1、幼兒邊看圖片邊談論雷雨的情景。
2、說說雷雨天不同情景的各種聲音。
3、小組合作，按畫面內容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。
(1)雨聲――飲料瓶中放入沙子。
(2)閃電――塑料薄片。
(3)雷聲――空餅干盒。
4、幼兒自主表現(xiàn)。
中班音樂主題活動2
【活動目標】
①喜歡音樂歌唱活動，學會唱這首《我的老師像媽媽》。
②理解歌詞內容，用歌唱表達對老師的喜愛之情，感恩老師。
【活動重點】學唱歌曲，節(jié)奏準確。
【活動難點】理解歌曲內容，學會用唱歌的方式表達愛。
【活動準備】歌曲《我的老師像媽媽》。
【活動過程】
一、歌曲欣賞，自然導入
教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學內容。
由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對歌曲節(jié)奏初步感知，對歌詞內容初步記憶。
二、了解歌曲內容，識記歌詞。
①教師再次示范唱，幼兒仔細聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲，會更認真的聽歌曲內容)
②教師與幼兒問答，熟記歌曲內容
師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?
幼：老師像媽媽
師：小朋友熱愛老師嗎?
幼：熱愛
師：老師會教我們什么呢?
幼：講故事、寫字、畫畫……
③再次傾聽老師彈唱，增強歌曲，節(jié)奏記憶
三、學唱歌曲
一句一句跟唱，不斷重復，教師也可以與幼兒進行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學唱歌曲。
四、集體唱(可進行比賽、分組的形式唱)
游戲可以讓孩子們在學習中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動的教學中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏。
活動結束
表演唱(請小朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個擁抱，說“老師，我愛您!”)
中班音樂主題活動3
【活動目標】
1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質。
2、樂意用身體動作跟著音樂表現(xiàn)自己，體驗摘果子的快樂。
3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
【活動準備】
《采果子》伴奏音樂、ppt、
【活動過程】
(一)律動激趣：去果園(感受樂曲的性質)
1、看這片美麗的景色，你們猜猜這是什么地方?這是一片果園，果園里的果子都成熟了，讓我們跟著音樂去果園看看吧?(老師用語言節(jié)奏引導幼兒)
2、小朋友們你們是怎么到果園的啊?讓我們再跑進果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了，要進果園了大家的心情是怎么樣的?
3、小結：大家跑跑跳跳找到了果園。
(二)節(jié)奏游戲：我愛吃水果(語言節(jié)奏練習)
1、果園里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。
2、你最喜歡哪一個水果呢?你愛︱吃什么︱我愛︱吃蘋果︱
(三)感受、創(chuàng)編
感受摘果子
1、這些果子這么誘人，你們都想吃吧，誰會把它們采下來，怎么采?(引發(fā)幼兒的已有經驗)
2、看看大家是怎么采果子的呢?(為幼兒的后期表演鋪墊經驗、提升經驗)
3、小結：原來可以一只手采，也可以兩只手采，還可以用工具采。
感受音樂，創(chuàng)編動作
1、你們想不想也來采一采?你想怎么采呢?……請若干名幼兒表現(xiàn)，大家互相模仿(生生互動，模仿同伴經驗)
2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動作一起來采果子吧，老師最喜歡和別人動作不一樣的小朋友。
(四)結束部分
采了這么多好吃的水果，讓我們一起拿給老師們去看看吧。幼兒隨音樂離開。
中班音樂主題活動4
活動設計背景
根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動目標，及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和情緒的歌曲。特別是在歌曲創(chuàng)編表演的環(huán)節(jié)，不但可以激發(fā)幼兒的已有的經驗，滿足幼兒的需要，還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。因而，我設計了此活動，即以歌唱為主的活動和以歌表演為主的活動,以培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲變化的能力，及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
活動目標
1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。2、理解兒歌內容，學習有表情地朗誦。3，感受與好朋友友好相處的快樂。
教學重點、難點
重點：讓幼兒理解詩歌內容，能大膽地在集體面前朗誦詩歌，
難點：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌
活動準備
1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾2、錄音機;磁性黑板一塊3、幻燈片、歌曲錄音
活動過程
師：小朋友們好!
幼：老師好!一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導入主題。
1、小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?
2、你看到好朋友時會怎么說，怎么做?3.每個小朋友都有自己的好朋友，那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看。二、欣賞兒歌，理解兒歌內容教師先朗誦兒歌。提問：兒歌中誰和誰是好朋友?1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的2、小鴨見了面是怎么做的?3、兩個娃娃見了面又是怎么做的?師：你覺得他們是好朋友嗎?你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙、?從哪里看出來他們是好朋友呢?三、學習兒歌(給幼兒播放歌曲，聽一聽)師：“這首兒歌好不好聽呀?那么，現(xiàn)在我們一起來學一學這首兒歌，好嗎??！蹦窍雀易x一遍吧。。。好，都學會了吧。我們現(xiàn)在來加上一些簡單的動作，一起演唱歌曲吧。
請幼兒進行集體郎誦
個別朗誦、男女分組朗誦，最后老師彈琴，你們按節(jié)奏來演唱好嗎?真好聽，小朋友們唱的很棒。
四、表演
分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個好朋友表演兒歌。
附：兒歌
好朋友
兩只小狗見了面，
互相親親鼻子尖;
兩只小鴨見了面，
尾巴搖搖頭點點;
兩個娃娃見了面，
親親熱熱把手牽
中班音樂主題活動5
活動目標：
一、初步熟悉樂曲旋律，通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)，了解樂曲結構，感受A段、B段、C段樂曲的不同性質。
二、在熟悉樂曲基礎上，嘗試為樂曲配樂器進行演奏。
三、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)音樂，體現(xiàn)音樂節(jié)奏的快樂。
活動準備：
1、曾組織幼兒觀看錄像或圖片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的動作。
2、錄音機、磁帶;幻燈機、幻燈片;蜜蜂頭飾一只。
活動過程：
一、熟悉樂曲，了解游戲情節(jié)
1、教師講述游戲情節(jié)：小熊來到樹林，意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜。正當它吃得津津有味的時候，蜜蜂追來了，小熊嚇得趕緊躲起來，一動不動。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候，趕緊逃回了家。
2、 教師邊放樂曲邊放映幻燈片。
二、欣賞樂曲，分解練習動作
1、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽，帶領幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動作)
2、 小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么樣?可以怎樣來表現(xiàn)?(引導幼兒按B段樂句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感，啟發(fā)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)
3、 小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn)，心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?
①引導幼兒用靜止的動作及恰當?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張、害怕的樣子。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如：一頭扎進樹洞里、躲在樹后、跳進草叢、閉上眼、抱著頭等。
②請個別幼兒表演躲藏動作。教師有意識地請做得好的或作的與別人不同的幼兒表演，并啟發(fā)他們用語言說明自己的動作，如"我害怕得渾身發(fā)抖"等。
③集體跟隨C段音樂做動作，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感。
三、 完整地跟隨音樂做游戲
1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應的動作，并注意動作的合拍、協(xié)調。
2、教師表揚富有創(chuàng)造力的幼兒，并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看。
3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))幼兒扮演小熊，共同進行游戲。在樂曲快結束時，教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。
四、音樂與樂器探索
1、出示三段節(jié)奏普，讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節(jié)奏。
2、嘗試大膽地跟著音樂拍打節(jié)奏。
3、聆聽三種樂器的音響特征，選擇合適的樂器配合音樂
4、樂器探索與熟悉
5、樂器合奏：熊和蜜蜂