學校教師繼續(xù)教育計劃

　　繼續(xù)教育是構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學習型社會的迫切需要，學校教師的繼續(xù)教育計劃是怎樣的呢?下面是學習啦小編收集整理的學校教師繼續(xù)教育計劃，歡迎閱讀。

　　學校教師繼續(xù)教育計劃篇一

　　一.指導思想

　　以鄧小平理論、黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學習型學校。

　　二.組織管理

　　繼續(xù)教育領(lǐng)導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。

　　組長：雷忠

　　副組長：葉彩明

　　三.繼續(xù)教育內(nèi)容：

　　教師繼續(xù)教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：

　　1、思想政治教育和師德修養(yǎng);

　　2、專業(yè)知識更新與擴展;

　　3、現(xiàn)代教育理論與實踐;

　　4、教育科學研究;

　　5、教育教學技能訓練和現(xiàn)代教育技術(shù);

　　6、現(xiàn)代科技與人文社會科學知識等。

　　培訓類別分為非學歷教育(新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓)和學歷教育(對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓)。

　　四.培訓形式及要求

　　1、職業(yè)道德教育：

　　在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。

　　要求教師認真學習“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。

　　要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設(shè)，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。

　　2、規(guī)范化培訓：

　　認真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓，認真組織各項規(guī)范化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。

　　3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓：

　　要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。

　　4、教育教學基本功訓練：

　　內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽

　　5、加強以校為本的教學研究：

　　要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規(guī)律。

　　7、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

　　8、認真組織教師撰寫論文、教育教學經(jīng)驗文章。

　　五.培訓的考核、考勤和登記

　　1、作好繼續(xù)教育檔案工作。

　　2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

　　3、舉行課堂聽課筆記檢查。

　　六.培訓經(jīng)費

　　培訓經(jīng)費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。

　　學校教師繼續(xù)教育計劃篇二

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，以“生命化育人方略”為指針，以進一步提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平為核心，加大校本培訓力度，全面構(gòu)建管理規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為促進全鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量全面提升，提供師資保障。

　　二、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導

　　1、領(lǐng)導小組

　　組長：熊光明

　　副組長：喻昭明劉國軍

　　成員：傅佑初喻朋軍謝果成

　　各校校長(潘躍虹、謝果成分別為小學、初中繼教專干)

　　2、輔導員

　　◆小學：

　　語文：周奇志祭粒波數(shù)學：易紅輝熊利英

　　英語：李春品德與社會：潘躍虹

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