精品丰满熟女一区二区三区_五月天亚洲欧美综合网_亚洲青青青在线观看_国产一区二区精选

  • <menu id="29e66"></menu>

    <bdo id="29e66"><mark id="29e66"><legend id="29e66"></legend></mark></bdo>

  • <pre id="29e66"><tt id="29e66"><rt id="29e66"></rt></tt></pre>

      <label id="29e66"></label><address id="29e66"><mark id="29e66"><strike id="29e66"></strike></mark></address>
      學習啦 > 實用范文 > 工作計劃 > 其他計劃 > 人教版小學四年級下冊語文復習計劃

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃

      時間: 夢熒0 分享

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃(9篇)

      學生的復習情況如何在很在程度山影響著他們的考試結果,那么關于四年級語文復習計劃怎么寫呢?以下是小編準備的一些人教版小學四年級下冊語文復習計劃,僅供參考。

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃【篇1】

      一、學生學習情況分析

      這個學期,本班學生能在老師的引導下,主動參與學習,掌握了基本的學習方法,養(yǎng)成了良好的學習習慣,能運用學過的詞語造句,會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內容,并能復述。能正確閱讀短文,能說出短文主要講什么,理解短文的大致內容,具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀,能聯(lián)系上下文理解詞句意思,能按要求完成練習題。但因為學生接受能力差異較大,受智力因素和非智力因素的影響,學習情況參差不齊。個別學生,學習習慣還欠培養(yǎng),書寫馬虎,學習懶惰,怕吃苦,依賴思想嚴重,學習方法不夠科學,特別是閱讀能力和習作能力有待提高。

      二、復習內容

      1、漢語拼音

      (1)學會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

      (2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

      (3)掌握漢語拼音中聲調及其變化。

      2、字

      (1)掌握本冊生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱。

      (2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

      (3)按要求寫字;

      (4)選字填空;

      (5)改正錯別字;

      (6)選擇帶點字的正確字義;

      (7)按要求查字典等。

      3、詞語

      (1)正確地讀出、寫出學過的詞,并注意積累詞語。

      (2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

      (3)辨析近義詞、反義詞,領會詞語的感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

      4、句子

      (1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,能運用常用詞和關鍵詞造句。

      (2)背誦指定和自己喜歡的內容;

      (3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);

      (4)按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空;

      (5)默寫;

      (6)補足詞語;

      (7)詞語搭配;

      (8)會修改病句;

      (9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子。

      (10)語言感悟

      A、聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;b、按要求找出相關的詞句、回答問題;

      C、理清課文的敘述順序;

      D、領悟句子的表達特點;

      E、理解、抓住課文的主要內容,體會作者表達的思想感情;f、學會提出有思考價值的問題;

      G、聯(lián)系生活實際談感受等。

      5、標點符號

      能正確使用常用的九種標點符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

      6、口語交際

      選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

      7、習作

      復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復習寫想象作文,能把想象的內容寫具體。

      三、復習目標

      1、主動復習鞏固本冊要求學會的227個生字,會認的120個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語,做到書寫公整、規(guī)范,不寫錯別字,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

      2、主動復習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”,對閱讀有較濃厚的興趣,通過閱讀訓練,進一步掌握理解、抓住課文主要內容,體會文章所要表達的思想感情,掌握一些讀書方法,培養(yǎng)閱讀能力,受到情感的熏陶。

      3、能主動積極地與別人進行交際,能認真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉述,討論交流能講清楚自己的意思。

      4、主動參與習作訓練,彌補平時習作的不足,能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

      5、積極主動地參與語文實踐活動,以達到課內外互補、相得益彰的效果。

      四、復習重點

      從學生的角度來看,多注意一些復習比較吃力的同學,多幫助他們。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。

      五、 復習難點

      1、能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。

      2、把握文章的主要內容,體會文章的思想感情,初步領悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

      3、綜合運用,補缺補漏。

      六、復習措施

      1、突出三個特色:

      一是新理念,即減少頭緒,加強綜合,引導學生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培育學生的語文素養(yǎng);

      二是新內容,即依據大修訂教科書,并適當向課外拓展,以知識與能力、過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經,以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯,組織復習內容;

      三是新教法,即從學生已有知識基礎出發(fā),從課文入手,引導學生去主動復習,多讀書、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

      七、復習方法

      歸類復習法、練習法、講解法相結合。

      八、 復習時間

      大約三周

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃【篇2】

      第一節(jié)、習作,復習寫信

      一、教學要求:按照書信的格式給不常見的親戚、朋友寫一封信,把家里或學校最近發(fā)生的一件事告訴伯伯。

      二、教學過程

      1、復習寫信的格式和要求

      (1)稱呼:在第一行頂格解,稱呼后面加冒號

      (2)正文:另起一行,每段開頭空兩格,一般是先向收信人問候再把要說的事情一件一件往下寫,寫清楚。

      (3)祝頌語:正文寫完了,要另起一行空兩格寫上祝你,再另起一行頂格寫“身體健康”等祝福的話。

      (4)署名:寫在全文結束后,下一行的右下方。

      (5)日期:寫在名字的右下方。

      2、選擇事例。

      (1)想想最近學生發(fā)生過一些什么事?家里發(fā)生過什么事?你覺得哪件事有意義,值得去告訴別人?如告訴爺爺,你的學習情況,暑假的打算。

      (2)口述。

      3、生動筆寫。

      第二節(jié)、看圖作文

      一、教學要求:能抓住圖畫認真觀察,展開想象,提高學生的觀察能力和想象能力。

      二、教學過程

      1、認真觀察圖畫

      (1)、看看圖上是什么地方,都有誰?

      (2)、他們在哪里?

      2、講述看圖作文的重點

      (1)、要抓住圖上的主要內容,要從圖中看出故事發(fā)生的地點、時間、以及主要人物,分辨出主要的內容和次要的內容。

      (2)、要展開豐富的聯(lián)想。

      根據人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌,想象出人物的語言、心里活動,根據事情的發(fā)生,想象事情的經過(發(fā)展高潮)和結果。

      3、練習,看圖作文

      第三、四節(jié)、綜合練習,考查

      一、教學要點:綜合練習,考查

      二、教學過程

      1、把預先印好的試卷給學生。

      2、按要求完成練習。

      3、改好卷后進行評講。

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃【篇3】

      本學期共有兩周的復習時間,主要通過復習基礎知識,進一步理解重、難點,在原有的基礎上,加深理解,鞏固知識,查漏補缺,提優(yōu)補差,使所有學生通過復習都能有所收獲,爭取語文整體教學質量的提高。

      指導思想:

      以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據,充分利用現(xiàn)有的教材,根據學生目前存在的問題,作個系統(tǒng)性的復習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使好、中、差不同的學生都得到提高。

      學情分析:

      從學生學習的情況來看,基礎的知識掌握不夠牢固,尤其是反問句和閱讀理解的問題較大,因此,緊抓基礎,同時進行一定的專題訓練是復習的關鍵。

      一、復習總目標:

      1.鞏固本冊書233個生字。能正確書寫,運用,區(qū)分同音字、形近字。

      2.掌握課后詞語,能正確聽寫會用加點詞和關聯(lián)詞語造句,找出部分近義詞和反義詞,詞語搭配以及量詞的應用,會寫同類格式的詞語。

      3.能背誦指定課文,領會課文的中心思想,會背誦、理解、默寫古詩,理解古詩的意思和表達的思想感情。

      4.能進行各類句子的變換練習。

      5.閱讀:熟練背誦指定的課文,聯(lián)系上下文理解常用詞語的意思,理解短文內容。復習三種寫作順序:時間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序以及文章的結構。

      6.習作:正確審題,注意按一定的順序,將事情和事物寫具體,正確使用標點,注意文章的結構。

      二、復習重、難點:

      重點:

      1.會寫的231個字并能用這些字組詞,區(qū)分形近字、同音字,掌握理解詞句的方法。

      2.正確背誦需要背誦的課文。

      3.背誦練習1-8讀讀背背。

      4.正確默寫古詩。

      難點:句子的變換練習,總結閱讀的方法,閱讀中以對句段篇的理解,及學習訓練點的鞏固為重點,鞏固所學知識,提高分析、解題的應變能力,最終提高閱讀能力。

      三、復習時間:

      6月3日~6月16日

      四、復習準備:

      歸類試卷

      五、復習內容:

      以課本知識復習為主,歸類復習為輔,滲透學生的思維訓練,讓學生比較輕松地度過復習階段。

      (一)單元復習

      目標:

      1.復習生字,對生字進行比較和背誦需要背誦的課文

      2.理解課文內容,知道人物的精神和課文中心。

      內容:

      1.復習生字詞,聽寫易錯的生字詞。

      2.背誦每一單元需要背誦的課文,能正確按照課文內容填空。

      3.理解課文內容,知道簡單的人物的品質和課文的中心。

      4.復習重點的課后題。

      5.背誦并默寫每一單元的讀讀背背。

      (二)、歸類復習(字、詞音)

      目標:

      1.區(qū)分形近字、同音字。

      內容:

      1.聽寫230個生字并會組詞。

      2.形近字和同音字、多音字區(qū)分組詞。

      3.詞語的正確搭配和量詞的填空。

      4.選字、詞填空和選擇正確的讀音(二類字中容易讀錯的字以及多音字)。

      5.寫出近義詞和反義詞(主要出現(xiàn)在閱讀題)。

      6.補充成語并知道簡單的分類。(課后詞語和練習1~8)

      7.照樣子寫詞語。

      (三)、歸類復習(句子)

      目標:

      1.能將句子補充完整并加上標點。

      2.句子的變換。

      內容:

      1.照樣子、寫句子,改寫句子。(比喻句、擬人句、擴縮句、把字句、被字句、反問句、陳述句、補充句子)。

      2.補充句子,加標點。

      3.用關聯(lián)詞連接句子(因果關系、轉折關系、假設關系、條件關系)

      不管…總是 因為…所以 不但…而且 只要…就 只有…才

      4.修改病句。(成分殘缺、語序不當、重復、搭配不當、前后矛盾)。

      5.標點的用法:,。?:“ ”!”,《 》注意提示語的用法。

      6.整理亂句。

      7.連詞成句。

      8.判斷。是否比喻句、擬人句以及句子變換是否正確,注意審題,考察學生綜合能力。

      (四)歸類復習(古詩)

      目標:

      1.背誦、默寫古詩,理解關鍵字詞的意思和古詩的思想感情。

      內容:

      1.能正確背誦、默寫古詩。

      2.理解古詩的意思和思想感情。

      3.積累名言和古詩

      (五)歸類復習(閱讀和寫作)

      閱讀

      目標:

      1.理解文章的意思,掌握一定的閱讀方法。

      2.復習習作,注意習作中語句表達通順,正確審題。

      內容:

      1.理解課文內容并按要求填空。

      2.初步掌握分段知識,能簡單概括段意,體會文章的思想感情,人物的精神、品質,寓意。

      3.給短文加題目、標點,找出文章的中心句。

      4.按要求勾畫內容,填空。

      5.找出其中的比喻句或者擬人句,找動詞、近、反義詞、表示顏色的詞。

      6.選擇正確的讀音、選擇正確的字、詞。

      7.寫出讀文后的啟示。

      8.用文中帶點的詞語造句、仿寫句子。

      9.聯(lián)系上下文理解字詞的意思。

      10.復習文章的寫作順序和結構。

      寫作

      目標:

      1.正確審題,復習習作的構思。

      2.復習總結習作的方法,按照一定的順序完成習作。

      內容:

      1.習作1:寫春游的建議

      2.習作2:我來推薦

      3.習作3:生活中的發(fā)現(xiàn)

      4.寫作4:發(fā)表看法。(討論的經過)

      5.習作5:植物中的發(fā)現(xiàn)

      6.習作6:發(fā)表看法。(針對話題查找資料證明自己的看法)

      7.習作7:記一次體驗活動。

      (六)綜合復習

      本階段以練習為主,通過以上的復習和反饋,針對學生易錯知識進行復習。

      六、復習措施:

      1.采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法,針對出現(xiàn)的問題進行講解、鞏固。

      2.重視針對性補差工作,加強反饋。

      3.針對不同內容采取不同的復習措施。

      字詞句:每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞,反復聽寫鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字,比較字形及選擇字義。

      句段篇:對要求背誦的段落和古詩,背誦、默寫、檢測。復習、鞏固課后所涉及的課后練習。選擇重點課文,進行單元訓練點強化練習,并進行多題型的訓練。

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃【篇4】

      一、班級學生掌握知識情況分析(略)

      二、復習內容和重難點

      復習內容 :七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習

      復習要求

      1.復習鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據拼音寫出已學的漢字。

      2. 復習掌握本冊所學的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字,進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

      3. 復習掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當的意思。

      4. 復習掌握本冊《詞語表》中的詞語,懂得意思,能口頭或書面運用。

      5、復習正確轉述別人的話,復習講述一件完整的事,復習聽寫一段話的能力。

      6、復習能借助重點詞句,背誦指定的課文。復習能抓住重點詞句,理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯(lián)系。復習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。

      7. 熟讀23篇課文,理解內容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

      8、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法,能有條理地記述一件事;復習留言條、信件的書寫格式。

      復習重、難點

      1、 從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調規(guī)則,能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

      2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

      3、 根據每個單元的訓練類型進行訓練講解,使學生正確掌握,靈活運用。

      4、 加強閱讀訓練,指導學生讀懂課文,完成課后練習。

      5、指導學生寫好作文。認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

      三、每單元重難點及應知應會

      第一單元:

      正確認讀32個生字,規(guī)范,美觀地書寫24個生字;

      正確、流利、有感情地朗讀,背誦精講課文和練習1中的讀讀背背;

      能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句;

      滲透用詞造句,仿照例句寫句子;寫擬人句;

      第二單元:

      正確認讀33個生字,規(guī)范,美觀地書寫28個生字;

      正確,流利,有感情地朗讀,背誦精講課文和練習2中的讀讀背背;

      能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句,滲透用詞造句,仿照例子寫句子;

      懂得從表面文字理解深層含義;會正確運用標點符號;會續(xù)寫童話故事。

      第三單元:

      正確認讀37個生字,規(guī)范、美觀地書寫26個生字;

      正確、流利,有感情地朗讀,背誦精講課文和練習1中的讀讀背背;

      能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句;

      滲透用詞造句,仿照例句子,學會寫生活中的新發(fā)現(xiàn)

      第四單元:

      正確認讀43個生字;規(guī)范、美觀地書寫30個生字,整體感知課文,感受課文內容。

      認識單元中的生字新詞及通過朗讀體會作者要表達的情感。

      第五單元:

      第五單元的課文內容是關于自然界動物的,內容生動有趣,貼近生活,學生較感興趣。學生調動起已有的生活經驗就能體悟到課文的含義。學生對大自然充滿好奇,但對自然界的許多奧秘的了解是有限的,本單元的內容一是豐富了學生的見識,二是了解了動物間的勇敢奉獻、團結拼搏的精神,從而激發(fā)學生熱愛大自然,保護環(huán)境的感情。只要教師把文章的重點傾聽并揣摩鳥語、天鵝勇敢奉獻的精神、螞蟻、羚羊逃生時團結合作、勇于獻身的精神引導學生理解和感悟,那么學生的理解便水到渠成。

      第六單元:

      第六單元環(huán)保篇,是關于保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育;說明保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事,告訴人們要珍惜、保護環(huán)境,愛護我們共同的家園。通過各種方法引導學生理解重點詞句,引領學生真正走進文本,培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,增強環(huán)保意識,保護生態(tài)平衡。

      第七單元;

      1、認識單元中的生字新詞含單元的處處留心,口語交際,8個成語和《古今賢文》

      2、整體感知課文,感悟物人物的內心情感的精神,領悟樟樹的象征意義

      四、復習措施

      1、 采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

      2、 對學生的學習情況進行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,對學習有困難的學生多提問、多輔導。

      3、教會學生復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。

      4、采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,

      5、優(yōu)幫差,加強合作與督促。

      6、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口語交際實踐。

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃【篇5】

      這次期末總復習的內容主要包括32篇課文、8個“語文園地”和語文綜合性學習,如課外閱讀、課外的語文實踐等。

      總復習的要求

      1、 認識200個生字,會寫200個生字。

      2、 會使用字典、詞典,有獨立識字能力。

      3、 復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞,能大致理解詞語的意思,還能在書面語言表達中運用部分詞語。

      4、 了解、整理一些詞語的近義詞、反義詞,會按要求寫一定結構的詞語,說得出課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。

      5、 復習、整理一下本學期課內外積累的諺語、歇后語和其他的一些詞匯。

      6、 進一步掌握句子的一些基本知識,能按要求寫句子或進行句式的變化,能正確理解文章中一些重點句子含義,領悟作者遣詞造句的準確和形象。

      7、 能背誦指定的課文或段落。

      8、 能初步把握課文主要內容,體會文章所表達的思想感情。

      9、 進一步了解常用標點的作用,并能在自己的書面語言表達中正確運用。

      10、 復習古詩詞、名言警句等內容。

      11、 能按要求把文章內容寫得比較清楚,能修改有明顯錯誤的詞句。

      日期

      復習內容

      具體要求

      練習安排

      輔導對象

      6.11——6.14

      拼音、字詞

      會正確寫大寫字母,牢固掌握本學期學過的生字,能給多音字確定正確的讀音,更好地給帶點字選擇正確的解釋。

      能正確默寫本學期要求掌握的詞語,

      《總復習》1張

      楊歡、徐琛皓、許學澤、孫賢皓、洪琦程、李奕萱、張晨昊、王碧伶、賀曉寶、侯海波

      6.15——6.16

      詞語

      理解重點詞語的意思,能分辨形近字和意義相近的詞語,能正確使用量詞。能正確寫出詞語的近義詞。

      《總復習》1張、復印試卷2張

      6.17——6.18

      句子

      能正確縮句,能把肯定句改成反問句,把反問句改成肯定句;能把第一人稱的句子改成第三人稱的句子;能把句中表示時間和地點的詞語提前。能正確使用關聯(lián)詞。能把句子補寫完整,能給常用詞語的造句。能正確使用書名號和省略號。

      《總復習》1張、復印試卷1張

      6.21—— 6.23

      閱讀

      能背誦、默寫課文中的重點片斷,通過課外閱讀,提高學生的閱讀理解能力。

      《期末總復習》1張、復印試卷1張

      6.24——6.25

      作文、綜合練習

      能根據要求寫作文;綜合練習。

      模擬試卷

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃【篇6】

      一、指導思想:

      臨近期末,以下我們班的復習計劃:以教材和新《課程標準》為依據,充分利用現(xiàn)有的教材,根據學生目前存在的問題,作系統(tǒng)性的復習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使好、中、差不同的學生都得到提高。

      二、復習目標:

      1、用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。

      2、重點鞏固精學課文內容,背熟精讀課文的精彩片段。

      3、牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點(詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。

      4、提高作文能力,能在規(guī)定時間內選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文。

      5、閱讀以課文教學為抓手,加強課外閱讀指導,培養(yǎng)學生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

      三、復習內容:

      (一)字、詞、句

      1、字

      會認生字

      (一)的200個生字。練習的形式為:聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等。

      注意:

      (1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語。

      (2)容易寫錯、混淆的字。

      (3)注意書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。

      2、詞語

      (1)能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。

      (2)能寫出近義詞、反義詞。

      (3)四字詞語

      ①正確默寫本學期學過四字成語,把詞語補充完整,能根據意思寫出成語

      ③讀讀背背的詞語,不但會寫,還要求會運用。

      3、句子

      (1)感知比喻句、反語

      (2)體會同一個意思的不同表達,如反問句。

      (3)標點,注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用,考試中對于加標點的題目一定不要漏做。

      (二)閱讀

      閱讀以課文教學為抓手,加強課外閱讀指導,培養(yǎng)學生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

      形式:以學生練習為主,老師有針對性地重點評講,

      內容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,第4課和第21的四首古詩。

      (三)以寫作為突破口,提高作文能力,做到語句通順連貫,能在規(guī)定時間內有條理地習作,寫出篇幅適宜的作文。

      四、措施:

      (1)教會學生復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。

      (2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣。

      (3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。

      (4)輔差工作不放松。

      (5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng)。

      (6)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關。

      在進行總復習的過程中,還要注意以下兩點:

      1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。

      2、講練結合。在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。

      我的目標是:努力,堅決不讓一個孩子掉隊。

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃【篇7】

      一、復習目標

      (一)、基礎知識方面

      1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話;能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。

      2、掌握本冊生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認讀學過的多音字。

      3、查字典,會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。

      4、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。

      5、掌握本冊詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。

      6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解和認識一些常用的格言。

      7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關聯(lián)詞。

      8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

      (二)、閱讀方面:會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點,學會閱讀科普文章。學會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

      (三)、作文方面:掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信和修改自己的作文。

      二、復習內容:

      主要包括本學期學的必學課文,8次習作訓練和8個單元練習

      (一)基礎知識

      1、漢語拼音 漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:

      (1)選擇正確的讀音

      (2)給專用名詞加上聲母

      (3)看拼音寫字、詞、句

      (4)確定字的音序、音節(jié)等。

      2、漢字 對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:

      (1)把字寫得正確、端正、勻稱

      (2)改錯別字

      (3)確定字的部首,除部首外還有幾畫

      (4)辨字組詞

      (5)多音字組詞

      (6)選擇正確的字填空等。

      3、詞語 理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如:

      (1)把詞語補充完整,并解釋所填字的意思

      (2)照樣子寫詞語

      (3)根據意思寫詞語

      (4)用詞造句

      (5) 找近義詞或反義詞

      (6)選擇恰當的詞語

      (7)辨別每組詞語中不是同一類的詞

      (8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

      4、句子

      (1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。

      (2)認識句子中所運用的修辭手法――比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

      (3)能用關聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當的關聯(lián)詞語(并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等)。

      (4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。

      (5)擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當的詞語,使句子表達的意思更加清楚。縮句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復習的時候,要講清要求和方法。

      5、標點:正確使用常用的標點符號,要能結合語境,了解標點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

      (二)閱讀

      主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。

      1、課內閱讀 落實背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

      2、課外閱讀

      (三)寫作

      從習作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應用文。從習作的形式來看,有記實性的習作,寫自己平時所見、所聞和所想,有想像性的習作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內容來看,有寫人、記事(記敘一次活動),有寫景。從習作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。

      三、復習方法

      1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法,對學困生進行個別輔導,努力提高及格率;多讓學生自主復習,提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學生復習得輕松,效率又高。

      2、講練結合。在整個復習階段以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

      3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復習,對字詞句的掌握,對課文的熟記,讓學生做到溫故而知新;二是通過復習,把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓練學生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復習搜索信息和處理信息的方法。

      4、閱讀復習時,要把握每個單元的閱讀重點,學生對已學的課文有些模糊,教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。

      四、復習重點

      從整個學習內容來看,句子、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉變,并引導學生對句子的強化訓練。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力,提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是:命題作文中的“審題、選材、構思”訓練;材料作文中的“圍繞中心,重點發(fā)散”訓練;應用文中的“格式”訓練等。

      五、復習中注意事項

      1、教師本人要多參考教育教學資料,提高、充實自己,并運用到復習課實際中來,學以致用。

      2、對照《新課標》,認真鉆研教材,認真鉆研復習方法,結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”,認真上好每一堂復習課。

      3、減輕學生負擔,讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃【篇8】

      一、指導思想

      依據教材,結合本班實際,把本學期知識進行系統(tǒng)歸類,突出重點。抓好薄弱環(huán)節(jié),認真設計練習,面向全體學生,對差的學生做好填漏補缺。使學生能掌握好本學期應該掌握的基礎知識,并進一步形成運用知識的能力。

      二、復習要求

      1、鞏固漢語拼音,準確熟練地拼讀生字的音節(jié),認識隔音符號,讀好輕聲和兒化韻。

      2、鞏固掌握所學過的生字詞。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、會進行詞的歸類。

      3、能背誦和默寫指定的課文,復習一些有關朗讀的知識。

      4、理解句、段、篇之間的聯(lián)系,理清課文的敘述順序,能用“按事物的幾個方面”“抓重點段”等方法進行分段,概括段落大意。

      5、能分析句子的主要成份與次要成份,學會縮短和擴寫句子。

      6、能比較正確地修改明顯病句,把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。

      7、會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理,有具體內容,有詳有略。

      8、能寫通知等常用的應用文,會用修改符號修改自己的作文。

      9、復習常用的十種標點符號、句、問、逗、書名號等。

      10、能用三種查字典的方法查字典。

      三、復習重點

      1、理解句、段、篇之間的關系,分段、概括段意。

      2、用修改符號修改病句和自己的'作文。

      3、能圍繞中心,具體地敘述一件事。

      四、復習難點

      1、理解句子含義,體會作者思想感情。

      2、準確概括段落意思,主要內容,中心思想。

      3、能有中心,有條理,具體地,語句通順地敘述一件事。

      五、復習的依據

      依據第八冊教材以及學生的實際,系統(tǒng)地進行復習,鞏固學生所學的知識,提高學生運用知識的能力。

      六、復習形式

      總結規(guī)律、教給方法、集體練習、個別輔導、集體評講、分類復習、分類檢查。

      七、復習措施

      1、認真做好學生的思想教育工作,加強學習、紀律的教育,讓學生明確復習的目的,端正復習的態(tài)度。

      2、密切與家長的聯(lián)系,做好督促教育工作。

      3、加強學困生的輔導,開展“一幫一”的活動。

      4、發(fā)揮班骨干的作用,做好復習的督促檢查工作。

      5、認真?zhèn)湔n,加強練習,講求方法,提高課堂效率。

      八、復習的內容及時間安排

      1、拼音:2課時

      2、字:2課時

      3、詞語:4課時

      4、口語交際:2課時

      5、句子:4課時

      6、閱讀:6課時

      7、作文:4課時

      8、模擬測試:4課時

      人教版小學四年級下冊語文復習計劃【篇9】

      為了更好地做好最后一階段的復習工作,現(xiàn)制訂以下計劃。

      一、新課結束時間:

      本周三必須結束新課,且處理完相關配套作業(yè)。

      二、復習原則:

      實效性,多樣化。在復習期間,爭取所做的每一個專題,都是有針對性的,所出的每一份試卷都有絕對的操作性;在強調實效聯(lián)系的前提下,努力建構更加豐富的課堂,在愉快輕松的氛圍中,達到生生有所得的結果。

      三、復習計劃安排

      1早讀時間:抓住四年級下冊課本不放,充分利用早讀的時間去積累課文中的好詞佳句、文學常識、課文內容……

      2上課時間:首先進行專項復習,大體可分以下專項:漢語拼音、字、詞、句子、閱讀、寫作。每一專項結束后及時進行測試,以檢驗復習效果。要讓學生充分地認識到訂正的重要性,對于學生個體經常出現(xiàn)的問題,必須讓該個體有詳細的記錄,做到爛熟于心。

      相關的測試試卷,要求孩子有重點地標畫留存,直至期末考試結束。

      3使學生充分認識到期末考試的重要性。它涉及到多方面。如對考場的適應能力,對已有知識的鞏固程度,對題型的見識,對自信心的提高,對自己不足的認識,分數對自己對家長的重要性等等。只有充分的知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝。在緊張的學業(yè)復習的同時,必須不間斷地對學生進行加油和鞭策的活動,所謂,磨刀不誤砍柴功。

      4天氣越來越熱,孩子們越來越懶散,焦躁,加之暑假的到來,孩子們更是心兒放飛。所以安撫學生的情緒,也是現(xiàn)階段一個很重要的工作。教師要及時地發(fā)現(xiàn)學生情緒的`變化,要及時地去和他們進行交流溝通,要及時為他們解決實際困難,想他們所想,急他們所急,充分得到他們的理解和信任,促進他們的學習欲望,一切要利于孩子的學習。

      5時間安排:前一周,主要進行專題的復習和測試;后一周,在再次梳理全書的前提下,進行各種類型綜合試卷的訓練,從而有的放矢,提升做題能力。

      2012104