2015年開學學期教師工作計劃

　　暑假過去了，迎接的是開學，作文教師，在新學期制定新的計劃，本文為教師開學計劃，歡迎大家閱讀。

　　按照學校領(lǐng)導(dǎo)的要求，本學期本人將從以下幾個方面入手：

　　1.踏實備課

　　備課是上好課的基礎(chǔ)，要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學服務(wù)。讓學生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法。

　　2.認真講課

　　課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教學過程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學為主體的原則，教學內(nèi)容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質(zhì)量，重視過程教學，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力。

　　3.細心聽課

　　虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

　　4.做好課后教學反思工作

　　教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作，寫好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。

　　5.每天對學生進行思維訓練。

　　三.配合班主任做好副班主任的班級管理工作。

　　1.每天早晨晨檢。

　　2.督促孩子們做好眼操和課間操。

　　四.出勤

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作大局為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

　　我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地，追求卓越，使學生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。

　　一、本學期工作目標。

　　1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。

　　2通過課前預(yù)習，使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學能力。

　　加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎(chǔ)上有一定進步。

　　4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。

　　5加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。

　　二、具體措施。

　　二、具體工作措施：

　　1、教育教學方面：

　　(1)認真制定好各項工作計劃。

　　在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預(yù)習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

　　(2)課堂實踐活動。

　　認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。

　　備課時認真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。

　　(3)課前預(yù)習工作。

　　開學初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學生實際認真制定預(yù)習方案，對學生的課前預(yù)習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預(yù)習的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習方法，形成了自主預(yù)習的良好習慣，因此在預(yù)習內(nèi)容上要提高要求。

　　(4)培優(yōu)輔差工作。

　　認真做好學困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學生進行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學困生完成課外預(yù)習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

　　2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。

　　本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領(lǐng)學生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

　　本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。教師定期指導(dǎo)批閱

　　在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

　　(一)注重師德形象

　　隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

　　(二)注重教學效果

　　教學質(zhì)量關(guān)乎學校的生命力，同樣，教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期，本人努力做到：

　　(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì)，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。

　　(2)形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。

　　(3)努力從學法上指導(dǎo)學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生的語文知識結(jié)構(gòu)，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導(dǎo)與訓練。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練，切實提高學生的閱讀能力。

　　(5)做好培優(yōu) 在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

　　(一)注重師德形象

　　隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

　　(二)注重教學效果

　　教學質(zhì)量關(guān)乎學校的生命力，同樣，教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期，本人努力做到：

　　(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì)，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。

　　(2)形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。

　　(3)努力從學法上指導(dǎo)學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生的語文知識結(jié)構(gòu)，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導(dǎo)與訓練。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練，切實提高學生的閱讀能力。

　　(5)做好培優(yōu)補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績，不因英語成績而影響總分。利用補差課對基礎(chǔ)薄弱的學生加強輔導(dǎo)，保證至少有一個班的平均分領(lǐng)先。

　　(三)注重思想教育

　　班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學生美好心靈的塑造者。在新學期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學校”活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會滿意的教師。

　　補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績，不因英語成績而影響總分。利用補差課對基礎(chǔ)薄弱的學生加強輔導(dǎo)，保證至少有一個班的平均分領(lǐng)先。

　　(三)注重思想教育

　　班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學生美好心靈的塑造者。在新學期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學校”活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　一定要研究孩子的心理特點。有些家長比較武斷，不跟孩子商量就硬性把計劃塞給孩子。一位家長自己把計劃訂好了，把孩子叫過來，第一句話就說：“告訴你，甭打算玩去，這學期必須抓緊一切時間學習，不準看電視，不準玩游戲機，不準……看著!這是我給你訂的學習計劃。”孩子聽完心里在想：“不準我看電視，我就偷著看，不準玩游藝機，我上同學家玩去……”孩子跟家長擰著勁，訂多少計劃都白搭。

　　有經(jīng)驗的家長不這么干，他先研究孩子的理心特點，孩子都愛玩，家長抓住這一特點，跟孩子談話。第一句話是說：“咱們一塊訂個計劃，不過你放心，我一定讓你玩好。”孩子心里一塊石頭落了地，我媽讓我玩太好了。家長又說：“咱們訂個玩的計劃怎么樣?”孩子高興極了，“訂玩的計劃，行!”于是訂出第一個星期天上哪兒去玩，第二個星期天上哪兒去玩，每天幾KX點鐘看電視，幾點鐘自由活動……訂完后家長又說：“咱們光訂玩的計劃了，還有別的事吧?”孩子說：“還得寫作業(yè)呢?”家長說：“那咱們把學習也加上吧!”“好!”孩子高興地回答，于是每天什么時候?qū)W語文，什么時候?qū)W數(shù)學，什么時候?qū)W外語，什么時候預(yù)習等等全訂在里面了。雖然是以玩的名義訂的計劃，但實際上是學習計劃，孩子接受起來就比較容易。一旦不執(zhí)行計劃家長再做思想工作也比較容易，“這計劃是你自己訂的，怎么不好好執(zhí)行啊?”孩子自己訂的，又是以玩的名義訂的，一般來說執(zhí)行起來就比較自覺，硬給規(guī)定的往往就不執(zhí)行。所以訂計劃一定要注意研究孩子的心理特點。

　　以學為主，兼顧其它

　　要以學為主，兼顧其它，做到德、智、體、美全面發(fā)展。要合理安排學習、娛樂、鍛煉、休息的時間，使孩子的生活是豐富多彩的，是立體化的，充滿七色陽光。 如果家長給孩子訂計劃是學習、學習、學習，作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)，那孩子就會感到單調(diào)，覺得活著太沒勁，那是不會好好執(zhí)行計劃，不會努力學習的。以學為主，兼顧其它

　　研究實際情況，講究針對性

　　1.訂計劃一定要研究教學大綱

　　2.訂計劃一定要研究教科書。教師教的是課本，學生學的也是課本，升學考試考的還是課本，因此，訂計劃前最好研究一下教學大綱和課本。這樣計劃才能符合學習內(nèi)容的實際。

　　3.訂計劃要研究孩子本人的實際。要研究孩子的知識基礎(chǔ)如何，能力、水平如何。從什么基礎(chǔ)上提高?從哪兒下手?向什么方向提高?提高的障礙是什么?優(yōu)勢是什么?有利條件是什么?缺點、弱點是什么?薄弱環(huán)節(jié)是什么?不利因素是什么?如何解決這些問題?這些都要事先考慮。對孩子這些問題研究清楚了，制訂計劃才有針對性，才是切合實際的有效計劃。

　　4.訂計劃要研究時間的實。每天有多少自由支配時間，孩子在時間管理上水平如何。

　　計劃重點是“五定”

　　計劃的內(nèi)容起碼應(yīng)包括五定：定目標;定內(nèi)容;定時間;定方法和步驟;定措施。

　　計劃中要有目標，還要分解目標。把實施目標的時間、方法、步驟、措施考慮周全。 制訂目標，標準不能太低，“師其上者得其中，師其中者得其下”，因此要比自己現(xiàn)在的情況高一些，但也不要高太多，太高了怎么努力也達不到，就會喪失信心。一般而言，目標高低以孩子在自己原有水平上增加20%為最佳，這樣既有一定難度，又不至于脫離孩子的實際情況。

　　目標確定后，下一步是將目標分解為一個個小步驟，合理分配每個步驟的時間，根據(jù)自己的情況控制進度，分段完成。開始宜以短期目標為突破口，如一天、一周、一個月能夠達到的目標。短期目標可以很快看到效果，使孩子產(chǎn)生信心。當孩子取得初步成功后可在家長的 指導(dǎo)下向更高的目標邁進，逐步趨向遠期目標。 在時間安排上，有的家長強調(diào)要抓緊每一分鐘，制訂計劃時一環(huán)緊接著一環(huán)，安排太過緊促，孩子缺少適當?shù)臅r間休息，大腦容易疲勞，再繼續(xù)學習，效率也不高。此外，生活中難免會發(fā)生一些意外事件，因此計劃要留出一點余地。

　　長計劃，短安排

　　計劃分為日計劃、周計劃、月計劃和學期計劃幾種，其中最重要的是學期計劃和一天的息時間安排，也就是長計劃和短安排這兩種。 有的孩子制訂的計劃十分籠統(tǒng)，這樣就不可能發(fā)揮計劃應(yīng)有的作用，尤其是每天的作息計劃。在每天的作息計劃中，要安排自己在什么時間內(nèi)復(fù)習哪一門課。對于周六、周日、假期的整日學習計劃中，上午和晚上學習記憶性強的科目較好，中午和下午學習理解思維能力強的科目較好。

　　統(tǒng)籌安排，重點突破

　　計劃要全面，不可偏科，但又不能平均使用力量，要有重點。 學習的重點有哪些?因人而異。一般來講?；A(chǔ)性的工具課(語文、數(shù)學、外語)作用大而長遠，是學習的重點;學習中的薄弱學科也是重點。對于重點應(yīng)該多安排些時間來學習。 對于學習上的重點、難點、疑點和自己知識的死角要集中火力攻克，對這些應(yīng)多花時間和精力。訂計劃一定要保證重點，兼顧其它，統(tǒng)籌安排，重點突破。