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      人教版小學二年級英語教學計劃(2)

      時間: 文婷851 分享

      人教版小學二年級英語教學計劃

        人教版小學二年級英語教學計劃(二)

        一、指導思想:

        結(jié)合小學英語教學的特點,主要激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學習習慣,著重培養(yǎng)學生英語基礎語言能力和英語語感能力,循序漸進地建立起英語語言思維能力,為學生進一步學習英語打下良好基礎。

        二、學生基本情況分析:

        二年級小朋友由于接觸了一年的英語,學習興趣很濃,學習熱情也相當高,接受能力、模仿能力很強,學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成了,很多學生都非常喜歡上英語課。但是有少部分的學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,上課也不愛開口讀英語,特別是唱歌環(huán)節(jié)只喜歡做動作,而不開口,這個真的好讓我頭疼,所以在今后的教學中,應激發(fā)學生學習英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

        三、教學目的、任務:

        1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們對英語的自信心更足。2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)以及良好的學習習慣。

        3、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

        4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

        5、學生能自覺用手指句子或者單詞來讀,能認讀英語單詞和句子。

        四、教材分析:

        本書設計新穎,內(nèi)容生動有趣,符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲,兒歌的學習,學生學習英語的興趣得到了極大的提高,掌握的知識也更多。本期所學的內(nèi)容較也有一定的難度,但情境設置與學生的實際生活息息相關,實用性較大,能夠激發(fā)學生的學習興趣。本

        書內(nèi)容編排較合理,趣味性較強,設置的情境生動有趣,學生在學習英語單詞,語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。

        五、教學措施:

        1、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

        2、改進教學方法,提高教學效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。具體就是通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

        3、考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設計教案,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

        4、根據(jù)學生的年齡特征,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調(diào)動學生的學習積極性。

        5、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。

        人教版小學二年級英語教學計劃(三)

        教學目的任務

        1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣;

        2.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情,對英語學科的喜愛;

        3.引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

        4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣,提高他們聽和說的能力。

        三、教材重點難點

        1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

        2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?,說出所學單詞,發(fā)音正確

        3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

        四、主要措施

        1.利用直觀教具,引起學生的注意力

        2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,激發(fā)學生參與的熱情

        3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

        4.盡力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則

        五、教學進度安排

        第一周:Lesson1Lesson2

        第二周:Lesson3Lesson4

        第三周:Lesson5Lesson6

        第四周:Lesson7Lesson8

        第五周:Lesson9Lesson10

        第六周:Lesson11Lesson12

        第七周:Lesson13Lesson14

        第八周:RevisionLesson15

        第九周:Lesson16Lesson17

        第十周:Lesson18Lesson19

        第十一周:Lesson20Lesson21

        第十二周:RevisionLesson22

        第十三周:Lesson23Lesson24

        第十四周:Lesson25Lesson26

        第十五周:Lesson27Lesson28

        第十六周:RevisionLesson29

        第十七周:Lesson30Lesson31

        第十八周:Lesson32Lesson33

        第十九周:Lesson34Lesson35

        第二十周:Revision

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