《生命與健康》教學(xué)中要注重對生命的尊重，這是生命與健康教育的基礎(chǔ)，按照學(xué)生的生命成長、健康發(fā)展的規(guī)律和社會需求實施教育。那么具體的教學(xué)工作計劃怎么制定呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2016-2017學(xué)年人教版四年級生命與健康教學(xué)計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2016-2017學(xué)年人教版四年級生命與健康教學(xué)計劃(一)

　　一、學(xué)情分析

　　本年級共3個班，每班共有學(xué)生40人，開設(shè)生命與健康常識課，無論對學(xué)生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學(xué)生對本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識，對學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

　　二、教材簡析

　　本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學(xué)飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們?nèi)ヅ郎?；你打預(yù)防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠(yuǎn)離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志。以傳授健康知識，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險，防范傷害。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　(一)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。

　　(二)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

　　(三)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自己的消化器官，培養(yǎng)良好的護(hù)胃習(xí)慣。

　　(四)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解爬山的技巧，并學(xué)會處理傷口。

　　(五)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。

　　(六)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(七)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生遠(yuǎn)離燙傷并學(xué)會緊急處理傷口。

　　(八)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會如何包扎和處理傷口。

　　(九)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生們了解哪些植物會對我們造成傷害。

　　(十)通過學(xué)習(xí)帶學(xué)生走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，正確引導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)知識。

　　四、教學(xué)措施

　　1、 教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

　　2、 通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

　　3、 聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　科學(xué)飲食每一天 2課時

　　選擇安全食物 1課時

　　腸胃，你好嗎 2課時

　　我們?nèi)ヅ郎?2課時

　　你打預(yù)防針了嗎 1課時

　　居室衛(wèi)生有講究 1課時

　　遠(yuǎn)離燒燙傷 2課時

　　我是小小包扎員 2課時

　　植物朋友告訴你 2課時

　　魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志 1課時

　　2016-2017學(xué)年人教版四年級生命與健康教學(xué)計劃(二)

　　一、學(xué)情分析

　　全班共有學(xué)生40多人，從上學(xué)期開始，才開設(shè)生命與健康常識課，無論對學(xué)生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學(xué)生對本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識，對學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

　　二、教材簡析

　　本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康；預(yù)防寄生蟲??；你的文具玩具安全嗎；遠(yuǎn)離危險地帶；洪水來了；地震逃生記；我讀書，我快樂；責(zé)任伴我成長；我愛儉樸生活；美麗的生命歷程。以傳授健康知識，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險，防范傷害。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　(一)通過本學(xué)期的健康教育讓學(xué)生在不斷認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上了解生命的起源，掌握基本的自護(hù)，自救常識；

　　(二)培養(yǎng)學(xué)生健康的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理。幫助學(xué)生健康，安全，快樂的成長。
四、教學(xué)措施

　　1、 教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

　　2、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

　　3、 聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康 2課時

　　預(yù)防寄生蟲病 2課時

　　你的文具玩具安全嗎 1課時

　　遠(yuǎn)離危險地帶 2課時

　　洪水來了 1課時

　　地震逃生記 1課時

　　我讀書，我快樂 2課時

　　責(zé)任伴我成長 2課時

　　我愛儉樸生活 1課時

　　美麗的生命歷程 2課時

>>>點(diǎn)擊下頁還有更多2016-2017學(xué)年人教版四年級生命與健康教學(xué)計劃