在不斷進步的時代，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編幫大家整理的調(diào)研報告提綱優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

調(diào)研報告提綱優(yōu)秀1

一、調(diào)研目的與背景

隨著人民生活水平的提高，醫(yī)療保健需求也不斷增長，醫(yī)院作為人們就醫(yī)的重要場所，承擔著維護人民健康和生命安全的重要責任。因此，本次調(diào)研旨在深入了解目前醫(yī)院的運營狀況、服務質(zhì)量，探索醫(yī)院在迎接人民群眾健康需求上的挑戰(zhàn)與機遇。

二、調(diào)研內(nèi)容與方法

本次調(diào)研主要圍繞三個方面進行：醫(yī)院管理模式、服務質(zhì)量、患者滿意度。采用問卷調(diào)查的方式進行數(shù)據(jù)收集，同時結(jié)合訪談、觀察等方法進行綜合分析。

三、調(diào)研結(jié)果與分析

1.醫(yī)院管理模式調(diào)研結(jié)果顯示，目前醫(yī)院管理模式以傳統(tǒng)的行政管理為主，并存在一些問題，如組織結(jié)構(gòu)不夠靈活、部門之間協(xié)作不夠緊密等。這些問題對醫(yī)院內(nèi)部的工作效率和協(xié)作水平產(chǎn)生一定的影響。

2.服務質(zhì)量調(diào)研結(jié)果顯示，醫(yī)院服務質(zhì)量較高，但仍存在一些不足之處。如醫(yī)生診療過程中溝通能力不夠強、護理服務不夠細致等。針對這些問題，醫(yī)院應加強對醫(yī)務人員的培訓，提升他們的專業(yè)能力和服務意識。

3.患者滿意度調(diào)研結(jié)果顯示，絕大部分患者對醫(yī)院的服務表示滿意，但也有部分患者對一些問題表達了不滿。如掛號取號過程繁瑣、候診時間過長等。針對這些問題，醫(yī)院應考慮引入信息化技術(shù)，提高掛號就診的便利性和效率。

四、調(diào)研結(jié)論與建議

1.針對醫(yī)院管理模式存在的問題，建議醫(yī)院推行現(xiàn)代化的科學管理模式，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，提升工作效率和協(xié)作水平。

2.針對服務質(zhì)量不足的問題，建議醫(yī)院加強對醫(yī)務人員的培訓，提升他們的溝通能力和服務意識，制定更加詳細的服務標準和流程。

3.針對患者滿意度問題，建議醫(yī)院引入信息化技術(shù)，通過電子就診系統(tǒng)、智能化掛號等手段，提高患者就醫(yī)的便利性和效率。

綜上所述，本次醫(yī)院調(diào)研實踐發(fā)現(xiàn)了醫(yī)院管理模式、服務質(zhì)量和患者滿意度等方面的問題，并提出了相應的建議。希望通過本次調(diào)研的結(jié)果，能夠?qū)︶t(yī)院的運營和管理提供一定的參考和幫助，促進醫(yī)院服務水平的進一步提升。

調(diào)研報告提綱優(yōu)秀2

為貫徹落實《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔20xx—20xx年〕》和教育部《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，準確掌握我區(qū)中小學藝術(shù)教育現(xiàn)狀，認清學校藝術(shù)教育工作新形勢，進一步明確學校藝術(shù)教育工作目標任務，加強和改良我區(qū)中小學藝術(shù)教育工作，教育局德育科近日對全區(qū)中小學藝術(shù)教育工作進行全面深入細致的調(diào)研。調(diào)研采取實地查看、召開座談會、個別交談交流、查閱相關(guān)資料等方式進行?，F(xiàn)調(diào)研結(jié)束，經(jīng)梳理歸納，有關(guān)調(diào)研情況報告如下：

一、中小學藝術(shù)教育根本情況

現(xiàn)有中小學70所〔小學41所，中學29所〕，學生5萬余名，藝術(shù)專任教師296名〔音樂教師144名、美術(shù)教師152名〕，外聘管樂、京劇等藝術(shù)教師72人。近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷推進和對藝術(shù)教育重要性認識的不斷提高，加之實施各項有效措施，中小學藝術(shù)教育取得了快速開展。

二、中小學藝術(shù)教育取得的成效

〔一〕中小學藝術(shù)教育管理機制不斷完善

教育局成立藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，在深入調(diào)研掌握情況的根底上，結(jié)合中小學實際情況，制定藝術(shù)教育工作方案。以“抓普及人人享有，抓重點打造特色〞為指導思想，緊緊圍繞普及藝術(shù)教育和創(chuàng)立特色活動工程兩項工程，以形式多樣藝術(shù)主題活動為載體，以評選獎勵機制為推動力，不斷深化提高中小學藝術(shù)教育工作水平。各中小學校結(jié)合實際情況，制定完善藝術(shù)教育管理制度，成立學校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導機構(gòu)，由分管校長負責，中層干部和教研組長具體抓落實，有方案開展學校藝術(shù)教育工作。學生藝術(shù)培養(yǎng)和藝術(shù)特長生選拔、升學機制不斷完善。

〔二〕中小學藝術(shù)教育普及性高、形式豐富

中小學積極組建校園藝術(shù)團和文藝社團，現(xiàn)有合唱隊、舞蹈、京劇等近十個種類152個校園藝術(shù)團隊，有573個學校文藝社團〔音樂137個社團，美術(shù)128個社團，動漫、攝影、飛镲等其他類型308個社團〕，專用教室231個〔音樂93個，美術(shù)84個，篆刻、版畫等其他54個專用教室〕，2萬多名學生參加藝術(shù)社團〔其中音樂4700名學生美術(shù)4800名學生其他12000名學生〕，學生參與度近50%。

中小學每年以藝術(shù)展演、文藝比賽、校園藝術(shù)節(jié)等多種形式開展校園藝術(shù)活動，師生參與率到達100%。近三年來，學生藝術(shù)團先后參加了世界華人藝術(shù)節(jié)鋼琴大賽、全國青少年書法繪畫大賽、全國中小學生健美操大賽等活動。在第十八屆“海門藝術(shù)節(jié)〞游園活動中，中小學藝術(shù)特色校、幼兒園和青少年宮書畫院的200名師生共同參加“‘藝術(shù)蓓蕾綻濱?！賰核囆g(shù)才藝展示〞活動，師生共同展示了書法、篆刻、版畫、藏書票、剪紙、刻瓷、刮色畫、面塑、絲網(wǎng)花、集郵等才藝，得到游園領(lǐng)導和群眾的高度贊賞。

〔三〕中小學藝術(shù)教育特色初步形成

近年來，德育科積極推動校園藝術(shù)教育特色品牌建設，各中小學校結(jié)合實際情況，堅持藝術(shù)教育特色開展，取得顯著成效，得到學生、家長、社會廣泛認可。目前，一中心小學、上海道小學、實驗中學和六中分別成立了銅管樂隊，鹽場小學的飛镲隊、河頭小學的落子隊、浙江路小學的腰鼓隊、向陽三小的秧歌隊、桂林路小學和馨橋園小學的版畫社等校園藝術(shù)社團初步形成規(guī)模。

德育科組織局部學校藝術(shù)教師到北京觀摩學習，學習之后，各校借鑒先進的訓練和管理經(jīng)驗，積極對各自的隊伍進行節(jié)目的改良和創(chuàng)新。一中心小學在短短的一個月內(nèi)，將傳統(tǒng)的銅管樂坐式演奏改編為行進表演，使表演更具欣賞性；浙江路小學的腰鼓和向陽三小的秧歌不僅保存了原有廣場舞蹈健身的功能，而且經(jīng)過藝術(shù)加工搬上了舞臺，形成了普及與提高的有機結(jié)合。各校結(jié)合校情積極開展藝術(shù)特色品牌工程建設，涌現(xiàn)出了青少年宮的小海螺藝術(shù)團、一中社團、六中銅管樂、實驗學校民樂團、草小京劇、浙小腰鼓、馨橋園小學篆刻、中心莊小學楹聯(lián)、貽成小學藏書票、徐州道小學集郵等一批在全區(qū)、全市、甚至全國都有一定影響的藝術(shù)教育學校。截止目前，全區(qū)已建成藝術(shù)教育特色工程學校30多所，占中小學校40%，其中小學到達20多所，接近70%。

〔四〕藝術(shù)特長生培養(yǎng)機制日趨完善

校園藝術(shù)教育立足全面普及，整體提升中小學生藝術(shù)素養(yǎng)，重點培養(yǎng)藝術(shù)特長生。各中小學校積極推進“體育藝術(shù)2+1〞工程，堅持開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動，使每個學生至少參加一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)學生的藝術(shù)愛好和藝術(shù)特長。今年，通過教育局組織考核認定的小學藝術(shù)特長生有797人，比去年增加241人，增幅43%，這也是連續(xù)第三年保持40%以上增長。共有133人通過市級中學藝術(shù)特長生認定，居濱海新區(qū)首位，實現(xiàn)連續(xù)三年10%以上的增長。今年共有31名小學畢業(yè)生通過初中藝術(shù)特長生考核錄取，有13名初中藝術(shù)特長生被高中校預錄。應屆高考藝術(shù)類錄取數(shù)量逐年攀升，今年有92名藝體類考生考入二本以上高等院?！?0xx年有43名，20xx年有54名，20xx年85名〕。小學全面普及，初高中、大學有效銜接的藝術(shù)特長生培養(yǎng)機制日趨完善。

〔五〕中小學藝術(shù)教育取得顯著成績

中小學全面實施素質(zhì)教育，狠抓藝術(shù)教育，逐年增加藝術(shù)教育經(jīng)費，本學年到達112萬元〔教師培訓費用12萬元、專業(yè)團隊建設53萬元、購置圖書及用品24萬元、參加比賽經(jīng)費23萬元〕，為深入開展藝術(shù)教育工作提供了經(jīng)費保障。通過這些扎實有效的措施，使得全區(qū)中小學藝術(shù)教育逐年開展，變化很大，取得顯著成績，近3年來在各類藝術(shù)活動中獲得116個國家級、248個省市級獎項；實驗學校評為全國藝術(shù)教育先進單位，中心莊小學被評為全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承校。

三、中小學藝術(shù)教育開展特色

〔一〕以比賽促提高，全面開展校園文藝展演活動

近年來，教育局先后舉辦了中小學生藝術(shù)節(jié)、校園合唱藝術(shù)節(jié)、少兒舞蹈大賽、校園集體舞大賽等大型文藝活動，極大地豐富了學生的課余生活，推動了學校藝術(shù)教育的開展，提高了藝術(shù)教育水平。20xx年6月初，教育局相繼舉辦了合唱、器樂、舞蹈等專場匯演展評活動，全區(qū)60多所學校選送了150多個節(jié)目，20xx多名學生參賽表演。經(jīng)過選拔評選，推薦29所學校的60多個節(jié)目參加天津市文藝展演，目前得知至少取得兩個一等獎，八個二等獎和八個三等獎，突破去年成績〔具體成績下半年公布〕。

上半年，結(jié)合濱海新區(qū)創(chuàng)立文明城區(qū)和海門藝術(shù)節(jié)活動，教育局舉辦了中小學首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，這次活動在保證節(jié)目質(zhì)量的同時更加注重學校參與度和特色活動展示。三十多所學校參與編排的九個節(jié)目，既有傳統(tǒng)歌舞的創(chuàng)新演繹，也有充滿青春活力的特色健美操和行進中的銅管樂演奏，更有京劇聯(lián)唱、武術(shù)表演等國粹節(jié)目的創(chuàng)新編排，充分展示了學校藝術(shù)教育所取得的豐碩成果。

〔二〕結(jié)合責任教育，深入開展“五愛唱讀"工程

教育局德育科堅持將藝術(shù)教育與讀書活動、責任教育有機結(jié)合，在中小學生中深入開展“五愛〞歌曲大家唱和“五愛〞書籍大家讀的“五愛唱讀〞工程，在增強學生文化藝術(shù)素養(yǎng)的同時培養(yǎng)學生的責任意識。開學初，各中小學校廣泛發(fā)動師生，精心選取歌曲和書目，調(diào)動學生參與合唱和讀書熱情。利用音樂課、晨讀、大課間、午休等時間組織歌曲練習和讀書指導，校園充滿嘹亮的歌聲和讀書聲。各中小學校紛紛組織開展“校園合唱節(jié)〞，在班級合唱的根底上，成立校級合唱團，為學生搭建展示才華的舞臺。此項活動在豐富學生課余生活和精神品質(zhì)的同時，培養(yǎng)學生熱愛生活和樂于讀書的良好品質(zhì)，營造出和諧向上、健康文明的藝術(shù)教育環(huán)境和校園文化氣氛。

〔三〕發(fā)揮少年宮功能，拓寬校外藝術(shù)教育開展空間

青少年宮作為學生校外藝術(shù)教育重要部門，承當著中小學生藝術(shù)培養(yǎng)的重要職責。青少年宮現(xiàn)有聲樂、器樂、科體、舞蹈、書畫等33個科目培訓班，每年為近萬名青少年學生進行藝術(shù)培訓。青少年宮通過組織開展中小學文藝展演比賽、“愛祖國愛家鄉(xiāng)〞百米長卷繪畫比賽、“我的T臺我做主〞環(huán)保服裝大賽、“大美濱海〞幻燈片比賽、“秋風送爽含珍藝、丹楓迎秋蘊真情〞送高雅藝術(shù)進軍營等三十多場文藝活動，使60多所學校的12萬人次學生享受到高雅藝術(shù)的熏陶。成立于一九九八年的青少年宮小海螺藝術(shù)團，至今共參加各類大型文藝展演比賽活動100多場，舞蹈《踏浪》等近二十個節(jié)目榮獲全國一、二等獎；培養(yǎng)了宋佳〔北京音樂舞蹈學?！?、史麗莎〔中國人民解放軍藝術(shù)學?！车仁嗝麅?yōu)秀藝術(shù)人才。青少年宮“永豐少兒書畫苑〞定期組織學生外出寫生，舉辦師生書畫展，積極推薦優(yōu)秀學員參與市級比賽，為學員成長成才創(chuàng)設條件。

青少年宮充分挖掘自身藝術(shù)教育潛力，將校外藝術(shù)教育培訓活動拓展到各中小學校，先后在新港一小、北塘學校、實驗學校、一中心小學、草場街小學、上海道小學等十幾所學校開設藝術(shù)、體育、科技等專業(yè)課程，滿足廣闊基層學校學生的藝術(shù)開展需求，拓寬藝術(shù)教育培訓開展空間，為青少年創(chuàng)設和搭建展示才華的舞臺，培養(yǎng)青少年藝術(shù)素養(yǎng)，提升藝術(shù)教育水平。

四、中小學藝術(shù)教育存在的缺乏問題

〔一〕學校領(lǐng)導重視藝術(shù)教育不夠

有些學校領(lǐng)導對藝術(shù)教育認識浮淺，認為搞幾個活動、出幾個藝術(shù)尖子就是藝術(shù)教育；對藝術(shù)教育重視不夠，認為藝術(shù)教育“白花錢〞或“太燒錢〞，不肯投入或經(jīng)費投入少，不組織參加各項活動。一些學校藝術(shù)教育管理機構(gòu)不夠健全，沒有完整藝術(shù)教育建設的規(guī)劃，人員配備缺乏，藝術(shù)教師的研討、交流活動很少，制約著藝術(shù)教育的開展。有的學校沒有藝術(shù)團隊，社團種類少，參與學生少，藝術(shù)教育活動質(zhì)量有待提高。

〔二〕校際間藝術(shù)教育開展不均衡

中小學在藝術(shù)教育開展上由于開展根底、重視程度、投入力度等多方面原因，存在著明顯的校際間不均衡的問題。實驗學校、六中等傳統(tǒng)藝術(shù)教育強校，學校藝術(shù)教育特色突出，活動內(nèi)容豐富，形式新穎，富有創(chuàng)新，學生參與面廣。相較于這些傳統(tǒng)藝術(shù)教育強校，更多的中小學校對于自己的藝術(shù)教育開展還沒有準確定位，還沒有找到符合學校自身實際情況的藝術(shù)教育開展方向，還處于特色建設的起步和探索階段，還沒有形成良好的開展機制。另外中小學藝術(shù)教育經(jīng)費投入差距很大，明顯不均衡，現(xiàn)各中小學藝術(shù)教育經(jīng)費平均每校投入資金18096元，最多的桂林路小學投入20多萬元，有6所學校根本沒有藝術(shù)教育經(jīng)費投入，有37%的學校藝術(shù)教育資金投入缺乏，有22%的學校藝術(shù)教育設備滿足不了教學和開展活動的需要。

〔三〕藝術(shù)教育師資隊伍亟待加強

本次調(diào)研中，38%的學校反映當前學校藝術(shù)教育開展面臨的最大困難是缺少專業(yè)藝術(shù)教師，導致規(guī)定的藝術(shù)課無法正常開設，更無法組織開展學生藝術(shù)社團；32%的學校反映目前學校藝術(shù)教師缺少專業(yè)培訓，藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)達不到學校開展需要。中小學藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，在藝術(shù)展演中，學生服裝整齊，而指揮教師卻穿著休閑服裝登場；有的指揮教師節(jié)奏把握不準，或有氣無力一副病態(tài)。展演中個別學校學生演唱集體跑音；有的學校選送節(jié)目幾年不變，這都說明中小學藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)亟待提高。

〔三〕高水平藝術(shù)團隊培養(yǎng)有待提升

近年來各中小學培養(yǎng)了大批藝術(shù)人才，贏得學生、家長、社會的廣泛認可和好評，擁有良好的群眾根底。但是，目前僅有青少年宮小海螺藝術(shù)團在全市具有一定影響力，顯然無法滿足人們對藝術(shù)教育日益增長的需求，更與濱海新區(qū)經(jīng)濟社會快速開展不相適應。藝術(shù)教育迫切需要打造更多的具有一定影響力的藝術(shù)團體，從而帶動藝術(shù)教育快速開展。但是作為各學校藝術(shù)社團骨干的藝術(shù)特長生培養(yǎng)卻出現(xiàn)了報名和招收人數(shù)萎縮的情況，特別是高中藝術(shù)特長生招缺乏人甚至招不上人，這種現(xiàn)象需要引起我們高度的重視。

五、解決存在缺乏問題的幾點建議

〔一〕提高藝術(shù)教育認識，完善藝術(shù)教育培養(yǎng)機制

全面提升中小學藝術(shù)教育水平，需要深化素質(zhì)教育理念，尤其是提高學校領(lǐng)導班子對藝術(shù)教育工作的認識。要使學校上下形成這樣的共識：提升學生藝術(shù)素養(yǎng)不僅是完成教育教學工作任務的需要，更是健全學生人格，促進學生未來開展的需要；開展藝術(shù)教育活動不僅要形式上的豐富多彩，更要保證內(nèi)容上的賞心和悅目；學校藝術(shù)教育不僅是培養(yǎng)學生某一方面藝術(shù)特長，更重要的是通過藝術(shù)熏陶培養(yǎng)健全學生完整的人格品質(zhì)。

因此，要積極開展校長、藝術(shù)教師藝術(shù)教育培訓指導，以研討、學習交流、比賽、督導等形式，加大指導、評比、檢查力度，不斷提高藝術(shù)教育認識水平，豐富完善學校藝術(shù)教育管理機制，加強藝術(shù)教育特色工程創(chuàng)立機制，完善藝術(shù)特長生培養(yǎng)機制，施行藝術(shù)教育評價獎勵機制和藝術(shù)教師定期培訓機制。

〔二〕嚴格落實課程標準，標準藝術(shù)教育課堂管理

各中小學校要嚴格執(zhí)行國家課程標準，務使藝術(shù)教育課開齊率和開足率到達100%，堅決杜絕削減、擠、占、挪用音樂美術(shù)課現(xiàn)象，確實保障學生美育教育時間和效果。各中小學校要積極引導藝術(shù)教師不斷加強藝術(shù)課程研究，深入探索藝術(shù)教育課程改革，結(jié)合學校實際開發(fā)學生喜聞樂見的藝術(shù)教育校本課程，在普及藝術(shù)教育的根底上，積極開發(fā)學校特色藝術(shù)工程，使校本課程與學校藝術(shù)教育特色建設有機融合，相互銜接，遞進開展。

各中小學校要在教育局配齊配足學校藝術(shù)教育資源根底上，做好日常管理和維護，為藝術(shù)教育課堂教學和藝術(shù)活動提供有利保障。

〔三〕堅持面向全體學生，豐富校園文化藝術(shù)活動

各中小學校在認真貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》根底上，全面實施“體育、藝術(shù)2+1〞工程工程，積極開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動，讓每個學生至少學習掌握一項藝術(shù)特長，為學生終身開展奠定根底。為此，各學校要根據(jù)自身實際情況，綜合考慮地域藝術(shù)資源、教師特別是藝術(shù)教師專業(yè)特長和技能、學生自身綜合素質(zhì)等多方面因素，遵循青少年身心開展規(guī)律，確定學生易學會、好掌握的藝術(shù)工程供學生選擇，滿足學生個性開展需要。

各中小學校每年要有方案地舉行各類藝術(shù)展演活動和校園合唱活動，有效組織班級人人參與；成立校級藝術(shù)社團，注重優(yōu)秀人才培養(yǎng)和精品打造。以此活潑學校藝術(shù)氣氛，激發(fā)學生參與興趣，陶冶學生藝術(shù)情操，提升學生審美情趣。

〔四〕注重藝術(shù)特長生培養(yǎng)，促進藝術(shù)教育持續(xù)開展

藝術(shù)特長生是各學校藝術(shù)活動的骨干力量，是有專業(yè)培養(yǎng)前途的藝術(shù)人才，擴大藝術(shù)特長生招生比例，既有利于推動學校藝術(shù)教育開展，也有利于擴大藝術(shù)人才培養(yǎng)范圍。因此，在繼續(xù)堅持小升初藝術(shù)特長生加分和藝術(shù)特長生免試提前錄取政策根底上，增加藝術(shù)特長招生優(yōu)惠幅度。建議將初中招生比例由原來的2%提升到4%〔力爭與體育持平〕，擴大高中藝術(shù)特長生招生學校數(shù)量〔二中申請20xx年招藝術(shù)特長生〕，同時進一步降低錄取分數(shù)〔由原來的5分〔一中〕、10分〔紫云等〕降到20分、30分〕，使更多的藝術(shù)特長學生享受到政策，激發(fā)家長和學生堅持藝術(shù)開展的動力，促進中小學藝術(shù)教育持續(xù)開展。

要建立完善小學、初中、高中藝術(shù)教育工程有序銜接開展機制，為藝術(shù)特長生專業(yè)開展建立制度保證。推廣六中經(jīng)驗，以班級為建制成立樂團，特別是一中、二中這樣的完中校，有利于工程持續(xù)開展，形成規(guī)模。

〔五〕打造精品藝術(shù)團隊，引領(lǐng)藝術(shù)教育高水平特色開展

教育局要制定完善學校文化藝術(shù)特色開展評價考核和獎勵機制，對藝術(shù)教育開展有序、形成規(guī)模、成績突出的學校給予專項資金支持。各中小學在開展聲樂、舞蹈、繪畫等群眾工程同時，要關(guān)注地域特色工程的開展，開掘傳統(tǒng)文化特色，集中力量打造版畫、銅管樂等特色工程。依托特色學校和校外藝術(shù)教育機構(gòu)成立中小學版畫工作室和中小學銅管樂團，積極推動和開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工程，為開展地域特色，培養(yǎng)藝術(shù)特長學生提供人才保障。

〔六〕強化藝術(shù)教育師資培養(yǎng)，促進藝術(shù)教育健康開展

教師是學校藝術(shù)教育開展的重要保證，各學校要按照《學校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求，完善藝術(shù)教師評價考核方法，結(jié)合課堂教學、組織課外藝術(shù)活動、組織學生參加各級各類競賽、參與教研活動等多方面表現(xiàn)與實績對藝術(shù)教師進行綜合評價。催促指導藝術(shù)教師制定個人專業(yè)開展規(guī)劃，支持藝術(shù)教師的理論業(yè)務學習，積極組織藝術(shù)教師參加各類培訓教研活動，鼓勵支持藝術(shù)教師組織指導課外藝術(shù)活動。同時，各中小學校要在配齊藝術(shù)教師開足藝術(shù)課程根底上，積極吸納有藝術(shù)特長的班主任和其他學科教師參與藝術(shù)教育的組織協(xié)調(diào)工作，不斷壯大藝術(shù)教師隊伍。

〔七〕增加藝術(shù)教育經(jīng)費投入，保障藝術(shù)教育深入開展

開展藝術(shù)教育，開展藝術(shù)活動，均離不開藝術(shù)教育經(jīng)費的投入。教育局要想方設法、統(tǒng)籌安排增加藝術(shù)教育經(jīng)費，做到兩個增長，一是逐年增長藝術(shù)教育經(jīng)費，確保每年增長10%以上；二是藝術(shù)教育經(jīng)費的增長要高于其他學科教育經(jīng)費的增長。同時要均衡各中小學藝術(shù)教育經(jīng)費，適當傾斜藝術(shù)教育開展緩慢的學校。各中小學要提高教育經(jīng)費的使用效率，在不影響其他學科開展的情況下，多投入一點藝術(shù)教育經(jīng)費。通過以上措施，盡量滿足開展藝術(shù)教育的經(jīng)費需要，保障藝術(shù)教育深入開展，不斷取得新成績和新成效。

調(diào)研報告提綱優(yōu)秀3

在xx區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，我區(qū)小城鎮(zhèn)建設得到了長足的發(fā)展，取得了一定的成績。按照要求，通過收集資料與實地調(diào)研相結(jié)合的方式，我們進行了詳細的小城鎮(zhèn)建設調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、小城鎮(zhèn)建設概況

㈠調(diào)研范圍及小城鎮(zhèn)概況

1、小城鎮(zhèn)調(diào)研范圍

建成區(qū)外的五個小城鎮(zhèn)，共轄150個行政村，500個自然村。

2、人口及資源基礎資料

3、能源使用情況

小城鎮(zhèn)鎮(zhèn)域共有沼氣池14個，年使用煤炭414674.5噸，秸桿14119.5噸，煤氣90噸。

4、主要工業(yè)企業(yè)情況

5、主要交通道路情況

小城鎮(zhèn)鎮(zhèn)域主要交通道路32條，總長207.63千米，總面積2267480平方米。

6、公共服務設施配套情況

文體科技：文化站2個，占地面積3667平方米，建筑面積810平方米。

商業(yè)金融：信用所6個；保險機構(gòu)5個，參保人數(shù)12808人。

集貿(mào)設施：集貿(mào)市場5個，占地面積23175平方米，建筑面積6900平方米。

7、生產(chǎn)產(chǎn)值情況

㈡重點小城鎮(zhèn)發(fā)展概況

目前，xx區(qū)形成了以農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)、商貿(mào)鎮(zhèn)為主要發(fā)展對象的小城鎮(zhèn)發(fā)展模式。兩鎮(zhèn)發(fā)展概況如下：

1、xx鎮(zhèn)

xx鎮(zhèn)是一個農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，地處關(guān)中平原中部，土地肥沃，水利條件較好，是糧果等農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地。近年來，在發(fā)展傳統(tǒng)相棗產(chǎn)業(yè)的基礎上，大力發(fā)展甜瓜產(chǎn)業(yè)，20xx年已形成了4萬多畝的種植規(guī)模。小城鎮(zhèn)基礎設施配套方面，建成了xx路、一環(huán)路等鎮(zhèn)區(qū)主要道路；大力實施xx鎮(zhèn)防氟改水工程，使7個行政村2、2萬人用上了符合飲用標準的衛(wèi)生水。目前，鎮(zhèn)區(qū)道路硬化率已達90%以上，自來水普及率達100%，排水管網(wǎng)覆蓋率達60%以上。

2、xx鎮(zhèn)

二、我區(qū)小城鎮(zhèn)建設中存在的問題

1、規(guī)劃滯后管理混亂

規(guī)劃起點不高，規(guī)劃建設管理工作不到位。規(guī)劃建設管理的宣傳工作跟不上，管理不嚴格，村居民建房報批意識淡薄。致使鎮(zhèn)區(qū)道路兩側(cè)建設按照規(guī)劃報批情況少，造成了沿街建筑高低參差不齊，立面效果差，鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌不整。

2、規(guī)劃建設管理機構(gòu)不健全

人員一直沒有進入事業(yè)編制，福利待遇、養(yǎng)老保險等方面的切身利益長期難以解決，直接影響村鎮(zhèn)工作人員的工作熱情和積極性。

3、基礎設施仍然是薄弱環(huán)節(jié)

小城鎮(zhèn)供水、排水、交通等基礎設施不完善，綠化覆蓋率低，道路高低不平，等級低、路況差，停電停水是常有的事?；A設施建設速度緩慢，使小城鎮(zhèn)的地位和作用沒有充分體現(xiàn)出來，吸納社會資本、人才的能力較弱，直接影響了小城鎮(zhèn)建設的可持續(xù)發(fā)展。

4、財力匱乏制約小城鎮(zhèn)建設的發(fā)展

小城鎮(zhèn)建設是一項需要大量資金投入的事業(yè)。而現(xiàn)行的財政體制使鎮(zhèn)政府、街道辦事處財政收入僅夠支付工作人員的工資，無力再搞建設。城鎮(zhèn)供水、排水、供熱、環(huán)衛(wèi)、防洪、路燈、道路、綠化等基礎設施明顯滯后。

5、配套扶植政策有限

小城鎮(zhèn)相關(guān)政策落實不到位，扶植配套政策不多，上級資金配套力量太弱。比如xx鎮(zhèn)，雖然被確定為省級改革試點鎮(zhèn)，但是，沒有配套的政策及資金投入，省級改革試點鎮(zhèn)也只是一頂空帽子。

6、企業(yè)帶動效果不明顯

入鎮(zhèn)企業(yè)規(guī)模小、數(shù)量少，不能形成經(jīng)濟帶動作用。企業(yè)入住鎮(zhèn)區(qū)是帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，改善當?shù)鼗A設施的有效方式。但是，就目前情況來看，幾乎沒有形成規(guī)模大企業(yè)，而且大部分是私營企業(yè)，融資方式匱乏，發(fā)展速度緩慢。

三、小城鎮(zhèn)建設的幾點建議

1、高起點編制小城鎮(zhèn)規(guī)劃

按照城鄉(xiāng)一體化進行規(guī)劃，拉大小城鎮(zhèn)骨架，提升小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設檔次。城市空間擴展步伐的加快，使城鄉(xiāng)經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，促使城鄉(xiāng)一體化程度不斷加深。要真正實現(xiàn)城區(qū)與鎮(zhèn)區(qū)的城鄉(xiāng)一體化，就要把更大區(qū)域內(nèi)的鎮(zhèn)區(qū)居民點、產(chǎn)業(yè)布局、基礎設施網(wǎng)絡同城市作為整體進行統(tǒng)一規(guī)劃和建設。

2、提高小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設的管理水平

一方面加強基層村鎮(zhèn)建設管理機構(gòu)建設，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)級村鎮(zhèn)建設管理機構(gòu)。另一方面加強對各級小城鎮(zhèn)建設干部的培訓，提高業(yè)務水平。同時建立完善監(jiān)督機構(gòu)，加強對村鎮(zhèn)建設管理人員的監(jiān)督管理。

3、多渠道籌集建設資金

堅持走市場運作，多元投入的經(jīng)營城鎮(zhèn)的道路。一是抓住國家重視小城鎮(zhèn)建設的機遇，積極向上爭取。二是把國有土地資產(chǎn)和公共基礎設施有償推向市場，實現(xiàn)土地收益最大化。三是爭取銀行貸款。四是引導新上企業(yè)向小城鎮(zhèn)相對集聚，擴大城鎮(zhèn)規(guī)模。

4、配套相應扶植政策

城鄉(xiāng)一體化建設離不開政府觀念的轉(zhuǎn)變以及相應的引導、支持。政府要加大資金投入，并配套相應扶植小城鎮(zhèn)建設的優(yōu)惠政策，鼓勵鎮(zhèn)街建設基礎設施的積極性和主動性。

5、加強基礎設施建設

基礎設施是實現(xiàn)小城鎮(zhèn)城市化的物質(zhì)基礎和保障。我區(qū)的小城鎮(zhèn)建設今后要在完善交通、通訊、電力等基礎設施上下功夫，才能有效提高小城鎮(zhèn)招商引資的競爭力，發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟。

6、走企業(yè)帶動戰(zhàn)略

企業(yè)的發(fā)展不但可以繁榮地方經(jīng)濟的發(fā)展，還可以增加當?shù)刎斦愂?，通過稅收可以改善基礎設施、提高居民收入等，從而帶動當?shù)亟?jīng)濟的全面發(fā)展。所以，我們可以在發(fā)展企業(yè)，特別是發(fā)展當?shù)仄髽I(yè)上下功夫，壯大我們的經(jīng)濟實體，帶動當?shù)匦〕擎?zhèn)的發(fā)展。

總之，在小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設管理工作中，應該堅持因地制宜、突出重點、注重實效，以促進經(jīng)濟、社會發(fā)展為目標，充分運用市場機制，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，通過加強基礎設施和公共設施建設，完善小城鎮(zhèn)功能，把重點中心城鎮(zhèn)建設成為經(jīng)濟繁榮、布局合理、設施配套、功能健全、環(huán)境整潔、具有較強輻射能力的農(nóng)村區(qū)域性經(jīng)濟文化中心。