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      六一兒童節(jié)慶?;顒?dòng)實(shí)施方案

      時(shí)間: 若木635 分享

      六一兒童節(jié)慶?;顒?dòng)實(shí)施方案

        六一兒童節(jié)快到了,各位老師們正在籌備六一兒童節(jié)活動(dòng)方案,小編提供一篇2015年幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)方案,希望大家閱讀借鑒。

        為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里,留下一個(gè)愉快、難忘的回憶,今年我園的“六一”兒童節(jié)將繼續(xù)以開展系列慶祝活動(dòng)的形式來進(jìn)行,方案如下:

        “六一”兒童節(jié)是孩子最隆重的一個(gè)節(jié)日,今年我校的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?;顒?dòng)的形式來進(jìn)行,為了使慶?;顒?dòng)順利進(jìn)行,特制定此方案。

        一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組長:王志勇校長

        組員:徐成學(xué)主任、孫建斌輔導(dǎo)員及各班中隊(duì)輔導(dǎo)員

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng),使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀孩子的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟孩子教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會(huì)展示我校的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本校的良好形象。

        三、活動(dòng)主題和宣傳口號

        活動(dòng)主題:學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)感恩

        宣傳口號:

        我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;

        愛護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴,使孩子會(huì)說;

        解放孩子的雙手,使孩子會(huì)玩;

        解放孩子的雙手,使孩子會(huì)做自己力所能及的事。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全校周圍環(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語。時(shí)間:2010年5月25日至2010年5月31日

        2、以班為單位選出一定比例的同學(xué)參加書法、美術(shù)、作文比賽。(3——5年級,以感恩父母或尊重老師為主題)。每班5幅作品必須在5月28日前上交大隊(duì)部。

        評比辦法:以年級組為單位,一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。

        書法作品評委:徐成學(xué) 柳作田

        美術(shù)作品評委:孫建斌 李海波

        作文評委: 韓曉曜 王永花

        3、6月1日上午8 :00---10:00進(jìn)行全校慶六一文藝節(jié)目演出。

        4、6月1日上午10:00---11:20開展校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì):

        項(xiàng)目:(1)運(yùn)球比賽:排球,每班四人,男子女子各一組;(2)團(tuán)結(jié)向前:兩人綁腿跑,每班五組;(3)板凳運(yùn)人:年級每班男女各五人;(4)單腿跑:班級內(nèi)男女各12人;(5)拔河比賽:單雙數(shù)班對抗賽(每班男女各五名,三局兩勝)。

        總領(lǐng)獎(jiǎng)處:教師會(huì)議室。

        發(fā)獎(jiǎng):吳成杰

        攝影報(bào)道:孫振術(shù)

        五、注意事項(xiàng):

        1、注意安全:服從負(fù)責(zé)老師的安排,按要求活動(dòng)。

        2、講文明:自覺排隊(duì),不亂擠,禮貌謙讓。

        3、講衛(wèi)生:搞好個(gè)人衛(wèi)生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動(dòng)收拾身邊垃圾?;顒?dòng)結(jié)束后,打掃干凈活動(dòng)場所。年級將組織檢查評比。

        4、講紀(jì)律:統(tǒng)一著裝(天熱,著夏裝;天涼,著春秋裝),戴紅領(lǐng)巾,遵守各項(xiàng)規(guī)定,有事向班主任請假。

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