為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的文明禮儀實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文明禮儀實(shí)施方案（篇1）

為全面貫徹落實(shí)省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的'意見》文件精神，加大未成年人“八禮四儀”宣傳力度，深入開展文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)未成年人從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，爭做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。經(jīng)我校德育辦研究，決定在我校三~六年級學(xué)生中開展“文明禮儀知識競賽”活動(dòng)。具體安排如下：

一、活動(dòng)主題

文明伴我行 禮儀我最行

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月4日——4月15日

三、比賽事宜

1. 競賽內(nèi)容及范圍：

《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《江蘇省未成年人文明禮儀基本規(guī)范》、社會主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容、婁東文化知識等內(nèi)容。

2.比賽流程

初賽：（20__年4月11日第六節(jié)課）三~六年級每班組織3名同學(xué)參加校級初賽，形式為書面競賽；

復(fù)賽：（20__年4月11日~15日）學(xué)校組建3人參賽隊(duì)，參加全市的復(fù)賽。

3. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次知識競賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

文明禮儀實(shí)施方案（篇2）

一、活動(dòng)目的

通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學(xué)習(xí)“社會主義核心價(jià)值觀”、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《潯中中心小學(xué)文明禮儀細(xì)則》。提高全體學(xué)生的行為意識，增強(qiáng)遵守規(guī)范的'自覺性，營造一個(gè)“人人學(xué)禮儀、人人講文明”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 經(jīng)研究，決定在片區(qū)范圍內(nèi)開展“文明禮儀知識競賽”活動(dòng)。具體安排如下：

二、競賽時(shí)間：

20__年11月21日（以周工作要點(diǎn)為準(zhǔn)）

三、參加對象：

四、五、六年段

四、競賽事宜

1. 競賽內(nèi)容及范圍

社會主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《潯中中心小學(xué)文明禮儀細(xì)則》等內(nèi)容。

2.競賽流程

根據(jù)教務(wù)處提供的學(xué)生花名冊每班隨機(jī)抽取3個(gè)座位號參賽

3. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

以年段為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

文明禮儀實(shí)施方案（篇3）

為了迎接建校1周年，豐富校園文化生活，創(chuàng)建美好生活空間，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)文明，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我教育、自我提高、自我管理、自我服務(wù)的作用，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我們女生部將舉辦文明禮儀知識競賽的活動(dòng)。

一﹑活動(dòng)目的：

(一)提高全校師生的文明水平，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)衛(wèi)意識，讓他們從自身做起，從小事做起，杜絕不良習(xí)慣。

(二)提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值，振奮師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的.斗志，投入學(xué)習(xí)和生活中。

二、活動(dòng)主題：

樹文明新風(fēng)，做文明新小人。

三、策劃主辦單位：

學(xué)生會女生部

贊助單位：

四、活動(dòng)對象：

全院學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)參賽隊(duì)以班級為單位，參賽人數(shù)為3名，競賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。

(二)初賽

活動(dòng)時(shí)間:4月8日

活動(dòng)地點(diǎn): 教學(xué)樓

活動(dòng)內(nèi)容：筆試。試卷采取百分制，題型分為選擇題、判斷題、論述題。答題時(shí)間為一小時(shí)。班級3人各完成一份試卷，班級平均成績前8名者進(jìn)入決賽。

(三)決賽

活動(dòng)時(shí)間：4月15日

活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓

活動(dòng)內(nèi)容：必答題、搶答題、心有靈犀題、選分題。

比賽規(guī)則：

必答題：由每隊(duì)隊(duì)員依次回答一題，其他隊(duì)員不可提示，若違反則回答無效不記分。答對加5分，答錯(cuò)不扣分。

搶答題：必須在主持人宣布搶答后才能開始搶答，限時(shí)1秒，可相互商討。答對加1分，答錯(cuò)扣5分。

心有靈犀：在ppt上顯示有關(guān)文明禮儀的詞匯，由一個(gè)隊(duì)員表演，另一個(gè)隊(duì)員來猜，在一分鐘內(nèi)，猜出一個(gè)詞得5分，猜對越多，得分越多。

選分題：有1-3分的分值題，每隊(duì)從中選擇某一分值的一題，限時(shí)3秒，答對加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)金2元及榮譽(yù)證書

二等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)金1元及榮譽(yù)證書

三等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)金5元及榮譽(yù)證書

優(yōu)秀獎(jiǎng)3名 榮譽(yù)證書

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

獎(jiǎng)金：35元

橫幅：15元

場地布置及宣傳：1元

總計(jì)：陸佰圓

部長審批：

領(lǐng)導(dǎo)審批：

文明禮儀實(shí)施方案（篇4）

根據(jù)《關(guān)于在全縣中小學(xué)校開展“祖國好·家鄉(xiāng)美”主題活動(dòng)——“文明禮儀知識競賽”活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省、市、縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的`實(shí)施意見》，決定在我校開展“文明禮儀知識競賽”活動(dòng)，為確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行，現(xiàn)擬訂如下方案：

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓師生通過競賽活動(dòng)，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，將文明禮儀知識傳播到每位師生中去，弘揚(yáng)文明禮儀，構(gòu)建“文明校園、和諧校園”。

二、活動(dòng)主題

學(xué)習(xí)禮儀，構(gòu)建文明校園

三、活動(dòng)內(nèi)容

廣泛動(dòng)員全校師生參與“做文明有禮安順人”實(shí)踐活動(dòng)，以《安順市公民文明手冊》、提升教師素質(zhì)等相關(guān)資料為參考讀本，在廣大未成年人和教師中深入開展文明禮儀知識普及活動(dòng)，開展校級文明禮儀知識競賽，深化我?！叭膼畚逍奈搴谩敝黝}教育，促進(jìn)教師和未成年人文明素質(zhì)不斷提升。

四、參賽對象：

四、五年級每班各2名學(xué)生和1名教師；全校師生參與互動(dòng)。

五、競賽時(shí)間：

20__年5月17日下午2：00。

六、競賽地點(diǎn)：

白巖鎮(zhèn)中心學(xué)校操場。

七、活動(dòng)規(guī)模及形式：

全校參與；知識競賽和有獎(jiǎng)問答。

八、人員分工

1、出題、主持：

2、拍照、攝像：

3、評委：

4、班級紀(jì)律維護(hù)：各班班主任及科任教師

5、校園保安：

6、計(jì)分：

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名（200元）；現(xiàn)場問答正確的獎(jiǎng)紀(jì)念品

十、比賽規(guī)則

1、以班級為單位，四至五年級每班選派2名學(xué)生和1名教師組隊(duì)參賽。

2、每個(gè)參賽隊(duì)均有100分的基礎(chǔ)分。

2、比賽出題包括禮儀知識、公共文明禮儀和學(xué)校禮儀三個(gè)部分，每個(gè)部分均按教師、學(xué)生設(shè)置必答、搶答兩個(gè)環(huán)節(jié)。

3、必答題部分分教師必答和學(xué)生必答兩部分，設(shè)置教師題庫和學(xué)生題庫，題目量均為8個(gè)，各參賽隊(duì)按抽到的題目回答問題；每個(gè)參賽隊(duì)教師和學(xué)生均有兩個(gè)必答題，答對1題得20分，答錯(cuò)扣10分。

4、搶答題又稱風(fēng)險(xiǎn)題，教師和學(xué)生均可參與搶答，共40個(gè)題目，答完為止，某題無隊(duì)參與搶答，該題取消。違反搶答規(guī)則（主持人未念完題目，未喊開始而提前有搶答表示的視為違規(guī)）取消該隊(duì)該題搶答資格，搶答資格獲得隊(duì)由裁判進(jìn)行裁定。答對1題得10分，答錯(cuò)1題扣10分，答題是否正確由裁判認(rèn)定。

5、教師和學(xué)生出題范圍

（1）教師出題范圍：教師禮儀、禮儀知識、

（2）學(xué)生出題范圍：學(xué)生禮儀、禮儀知識、

十一、活動(dòng)要求

1、通過班隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等廣泛宣傳此次競賽活動(dòng)，根據(jù)《安順市公民文明手冊》內(nèi)容組織開展相應(yīng)的禮儀教育活動(dòng)，指導(dǎo)老師除了積極準(zhǔn)備之外，要起示范帶頭作用，對參賽隊(duì)員進(jìn)行輔導(dǎo)，展現(xiàn)個(gè)人和集體風(fēng)采。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將這一活動(dòng)作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，確保責(zé)任到位、措施到位。

3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細(xì)化工作措施、切實(shí)履行職責(zé)，做到密切配合、合力推進(jìn)。

4、廣泛動(dòng)員和組織教師、學(xué)生參與活動(dòng)，“寓德育教育于活動(dòng)之中”，使師生文明禮儀植根校園。

十二、注意事項(xiàng)

1、注意環(huán)境衛(wèi)生、操場上不亂扔廢棄物。

2、班主任和科任教師是本班安全責(zé)任人，要負(fù)責(zé)組織好本班學(xué)生，關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，清點(diǎn)班級人數(shù)，不得讓學(xué)生四處走動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)期間人身安全，杜絕安全事故的發(fā)生。

3、校園保安要加強(qiáng)校園巡邏，不得讓無關(guān)人員進(jìn)入校園，維護(hù)師生人身安全，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。

文明禮儀實(shí)施方案（篇5）

為深入貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步豐富學(xué)生的文明禮儀知識，促進(jìn)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的`文明禮儀教育，切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，大力弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，更好地落實(shí)六枝特區(qū)婦聯(lián)、文明辦、教育局、團(tuán)委關(guān)于在全區(qū)中、小學(xué)開展“祖國好，家鄉(xiāng)美”的主題活動(dòng)（六婦發(fā)〔20__〕18號）。我校定于5月31日在多媒體教室舉辦“學(xué)生文明禮儀知識競賽”活動(dòng)。具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)“祖國好，家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)，緊緊圍繞“多彩貴州、和諧六枝”的中心工作，堅(jiān)持以學(xué)生的德育教育為先，通過對文明禮儀知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來教育學(xué)生，弘揚(yáng)文明禮儀，為構(gòu)建“文明校園、和諧校園”做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目的

進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。將文明禮儀傳播到全校的師生中去，并能夠帶動(dòng)家庭，推動(dòng)社會，營造和諧的校園、社會環(huán)境。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

四、活動(dòng)安排

第一：宣傳發(fā)動(dòng)。利用教師例會作參賽宣傳，要求每班選三名學(xué)生參與，班主任應(yīng)做好文明禮儀教育宣傳，以《貴州省公民文明手冊》為參考讀本。

第二：組織實(shí)施：5月31日在學(xué)校多媒體教室舉辦“學(xué)生文明禮儀知識競賽”，以《貴州省公民文明手冊》為參考讀本。

第三：總結(jié)評比。學(xué)校將對“學(xué)生文明禮儀知識競賽”活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并表彰各年級一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

附：

1、競賽時(shí)間：20__年5月31日下午2:00-----4:30

2、競賽地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室

文明禮儀實(shí)施方案（篇6）

為了使我校學(xué)生從小養(yǎng)成“講文明，懂禮貌”的優(yōu)良習(xí)慣，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，促進(jìn)我校德育工作開展，經(jīng)研究決定在5月中旬舉行一次森林小學(xué)學(xué)生“文明禮儀知識競賽”活動(dòng)。為使次活動(dòng)順利、有序地進(jìn)行，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：學(xué)校全體教師

二、活動(dòng)進(jìn)行方式

時(shí)間：20__年5月16日下午

參賽人員：各班選派5名學(xué)生代表參加，分高年級組（4至6年級）、低年級組（1至3年級）進(jìn)行。

方式：少先隊(duì)統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一競賽時(shí)間，組織監(jiān)考、評卷。要求：

1、各班必須重視此項(xiàng)活動(dòng)、周密組織、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真考試的良好習(xí)慣；

2、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)森林小學(xué)文明禮儀知識，開展好本班級學(xué)生文明禮儀知識宣傳活動(dòng)，選拔好競賽隊(duì)員，形成處處講文明，事事懂禮貌的濃厚氛圍。通過學(xué)習(xí)文明禮儀知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的'文明素養(yǎng)。

3、對于測試，要求各班級要認(rèn)真組織學(xué)生參加測試，注重活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)際效果，使學(xué)生在參與知識競賽的過程中增長知識，提高自身素質(zhì)。

4、評卷教師必須認(rèn)真評卷，撰寫好試卷分析，并把試卷分析及學(xué)生競賽成績交少先隊(duì)監(jiān)考安排：

評卷安排：

三、獎(jiǎng)勵(lì)方法

1、此次競賽分高低年級組進(jìn)行；

2、各組按各自代表成績的總和，評出高年級組團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名；低年級組團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名；分別給予30元、20元、10元的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、各組按個(gè)人成績的得分多少評出個(gè)人獎(jiǎng)：

高年級組：一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)14名；低年級組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名；個(gè)人獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)一份獎(jiǎng)品。

4、各班獲獎(jiǎng)一名學(xué)生，在文明班評比中加1分。

文明禮儀實(shí)施方案（篇7）

為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的美德教育，提高文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的`傳統(tǒng)美德，根據(jù)《七星關(guān)區(qū)教育局開展“祖國好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)實(shí)施方案》（七星教基字〔20__〕22號）相關(guān)要求，結(jié)合片區(qū)實(shí)際，特制定本方案。

一、組織保障

為保障活動(dòng)的有序開展，特成立由海子街、小壩、田壩橋、八寨、何官屯、對坡、水箐7鎮(zhèn)教育管理中心主任、各中學(xué)校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在海子街鎮(zhèn)教育管理中心，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的籌劃、組織、實(shí)施。

二、競賽時(shí)間地點(diǎn)

（一）競賽時(shí)間：20__年5月10日上午9點(diǎn)至12點(diǎn)。

（二）競賽地點(diǎn)：

1.小學(xué)組：海子街小學(xué)遠(yuǎn)教室。

2.初中組：海子街小學(xué)多媒體會議室。

三、參賽對象及名額

參賽對象為各教育管理中心所轄各校在校小學(xué)生、各中學(xué)在校初中生。每個(gè)教育管理中心選派3名小學(xué)生、每個(gè)中學(xué)選派3名初中生組隊(duì)參賽。

四、競賽內(nèi)容及形式

（一）小學(xué)組：以《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)文明禮儀手冊》為主要內(nèi)容準(zhǔn)備7套參賽題，各代表隊(duì)現(xiàn)場抽簽選擇其中1套以現(xiàn)場閉卷答題的形式參賽。答題完畢，現(xiàn)場密封裝訂試卷，由各代表隊(duì)輔導(dǎo)教師當(dāng)場評卷，以總分評出名次。

（二）中學(xué)組：以《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)文明禮儀手冊》為主要內(nèi)容準(zhǔn)備參賽題，參賽選手以搶答賽形式答題。各校輔導(dǎo)教師組成仲裁小組現(xiàn)場評分，以總分評出名次。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

小學(xué)組、初中組分別以集體為單位設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)小學(xué)組4名、初中組7名報(bào)區(qū)教育局表彰，獲一等獎(jiǎng)的單位同時(shí)報(bào)1名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)到區(qū)教育局表彰。各組第一名晉級參加區(qū)級競賽。

六、附則

（一）各教育管理中心、各中學(xué)須擬定安全預(yù)案，確保競賽活動(dòng)順利進(jìn)行。

（二）活動(dòng)產(chǎn)生的差旅費(fèi)、食宿費(fèi)各校自行報(bào)銷。

（三）請各教育管理中心將此方案轉(zhuǎn)發(fā)本鎮(zhèn)中學(xué)，請各中學(xué)按照方案要求組隊(duì)參賽。

文明禮儀實(shí)施方案（篇8）

為響應(yīng)學(xué)院黨委師德與學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的號召，增強(qiáng)我院大學(xué)生的文明禮儀意識，切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，營造文明和諧的良好氛圍，學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)生組決定在全院學(xué)生中開展文明禮儀知識競賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容公告如下：

一、競賽口號:

“展禮儀風(fēng)采，樹文明形象”

二、競賽工作組

組長：

組員：

三、命題組

聘請校內(nèi)有關(guān)學(xué)科教師組成本次文明禮儀知識競賽的命題組，組成如下：

組 長：

副組長：

成 員：

四、活動(dòng)具體安排

（一）比賽時(shí)間、地點(diǎn)

初賽：11月22-30日；具體時(shí)間、地點(diǎn)由各系自行指定，提前三天報(bào)學(xué)生組，學(xué)生組派人指導(dǎo)。

復(fù)賽：12月5日—7日；地點(diǎn)：圖書館多功能廳

決賽：12月中旬；地點(diǎn)：學(xué)院圖書館報(bào)告廳

（二）比賽流程:

1、初賽

采取筆試(卷面考察)的形式。由命題組出題制成試卷。由各系組織各班級全體學(xué)生進(jìn)行初答題。知識競賽工作組將組織專人進(jìn)行評審，卷面分達(dá)到90分以上者，可參加決賽現(xiàn)場的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

2、復(fù)賽

（1）復(fù)賽分為兩個(gè)階段：

第一階段：復(fù)賽由各系學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)，各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部協(xié)助，參賽同學(xué)以班級、宿舍、興趣愛好等自由組隊(duì)參賽，各系最終選派3名同學(xué)（替補(bǔ)1名）代表本系參加復(fù)賽第二階段；

同時(shí)鼓勵(lì)跨系別、跨專業(yè)、跨年級自由組隊(duì)，直接到院學(xué)生會學(xué)習(xí)部報(bào)名，選拔3名同學(xué)（替補(bǔ)1名）組成一支隊(duì)伍參賽。

第二階段：由競賽工作組組織，分組抽簽，四組進(jìn)行淘汰賽，選拔四支隊(duì)伍參加最后的決賽。

（2）比賽形式：復(fù)賽均采取分場次現(xiàn)場答題的形式。

①必答題：每套題目3道題，每題10分。由各參賽組選手輪流作答。每位選手獨(dú)立答題，同組內(nèi)不可幫助討論，答題時(shí)間30秒，答對得分，答錯(cuò)不扣分。

②是非判斷題：每組兩名選手，一問一答，配合完成。每題10分，答對得分，答錯(cuò)不扣分.時(shí)間90秒。

③風(fēng)險(xiǎn)題：按前兩大題得分從高到低依次選題，得分高者優(yōu)先，要求選手思考時(shí)間在一分鐘之內(nèi)；該題可有3名選手共同討論完成。(題型另附)。

備注：兩個(gè)階段可采用同樣的形式、不同的試題。

3、決賽

(1)“我型我秀”—自我介紹：主要介紹本隊(duì)隊(duì)員及隊(duì)名，要求每隊(duì)每位隊(duì)員都參與，形式不限，展現(xiàn)文明禮儀風(fēng)采，時(shí)間3分鐘。（此輪不計(jì)入總分）

(2)“志在必得”—必答題：每個(gè)參賽隊(duì)各抽取一套題目(每套3小題，每小題20分，總共60分)第一輪由每隊(duì)第一名同學(xué)答題，依次進(jìn)行，每位選手獨(dú)立答題，同組內(nèi)不可幫助討論，答題時(shí)間30秒，答對得分，答錯(cuò)不扣分。

(3)“急流勇進(jìn)”—搶答題：各隊(duì)搶答，答對得30分，答錯(cuò)扣除一半的分?jǐn)?shù)。要求各隊(duì)在主持人說開始后進(jìn)行搶答，提前搶答無效;搶答后未答對的題，可進(jìn)行第二次搶答。兩次均未答對的題，作為場外題，由觀眾答題，答對的觀眾可獲禮品一份。

(4)“爭分奪秒”—快答題：每隊(duì)出一名選手與主持人配合完成，每組30題、每題10分，答對得分，答錯(cuò)不扣分。

(5)“情景表演”—表演題: 各隊(duì)根據(jù)大屏幕提示出現(xiàn)的`5個(gè)情景進(jìn)行表演。限時(shí)5分鐘，啦啦隊(duì)可以參與表演。由在場評委選出此輪獲勝者。加50分。

(6)“一錘定音”:設(shè)置分值分別為25分，50分，75分，100分的四道多項(xiàng)選擇題。各參賽隊(duì)伍按照得分高低從高到低選題，全部答對得分，少答或錯(cuò)答均扣除該題相應(yīng)分?jǐn)?shù)若該組不能答對題目，機(jī)會留給觀眾，觀眾答對一題贈(zèng)送一份精美禮品。答題限時(shí)90秒。

（三）獎(jiǎng)項(xiàng)

設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1名，三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)4名。

五、活動(dòng)要求

1、各系學(xué)生黨支部做好宣傳動(dòng)員。工作組將以條幅、海報(bào)、展板、現(xiàn)場報(bào)名等形式加大宣傳、營造氛圍。

2、初賽結(jié)束后，各系做好選拔工作，選拔優(yōu)秀的同學(xué)組隊(duì)參賽。

3、各系學(xué)生黨支部組織本隊(duì)的啦啦隊(duì)，加油助威、參與現(xiàn)場互動(dòng)，保證現(xiàn)場熱烈而不雜亂。

文明禮儀實(shí)施方案（篇9）

為了推進(jìn)和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，形成良好的禮儀教育氛圍，我班積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號召，全面開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習(xí)慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園所。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

2、教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時(shí)間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）早上告別家人時(shí)：您放心吧，我會照顧好自己。

3、餐桌禮儀

A、在家時(shí)：

（1）請長輩先入座。

（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

（5）主動(dòng)給長輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

B、在幼兒園：

（1）在老師的.指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的好朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶孩子來訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。

（4）吃飯時(shí)，好朋友來訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。

（5）告別時(shí)，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

6、穿著禮儀

（1）按要求穿舒適的衣服。

（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。

（3）常換衣，講衛(wèi)生。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，首先問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請?jiān)賳枂杽e人?！?/p>

8、尊師禮儀

（1）早上入園見老師主動(dòng)鞠躬問好，下午離園時(shí)說“再見”。

（2）進(jìn)出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要敲門喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

（4）可以指出老師的錯(cuò)處，但要有禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

（6）對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在幼兒園內(nèi)或路上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老

師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

9、同伴禮儀

（1）同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

（2）與同伴說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同伴說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同伴間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同伴問題，問前要用謙語“請問”、“對

不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問題”等，問后要道謝；同伴回答不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

（4）尊重同伴，不給同伴取綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同伴之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同伴。

（6）向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對同伴的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。

（7）不在同伴面前說長論短、搬弄是非。

（8）不斤斤計(jì)較，對同伴的過失或冒犯要寬宏大量。

（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

10、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認(rèn)真聽國旗下講話。

（4）唱國歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

11、購物禮儀

（1）進(jìn)超市購物，要按規(guī)定存包。

（2）購物時(shí)，若對已選購的商品感到不滿意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。

（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。

（4）付賬時(shí)要自覺排隊(duì)。

（5）對售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。

（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

13、賽場禮儀

（1）文明觀看。有秩序地進(jìn)場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時(shí)主動(dòng)清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

（2）文明參加各種比賽。遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手。

（3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。

14、假日旅游禮儀

文明禮儀實(shí)施方案（篇10）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義。

2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂律動(dòng)《你好》。

2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）

活動(dòng)過程：

（一）律動(dòng)表演：

1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。

2、教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。

（二）欣賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1、教師完整講述。

2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）

3、請幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給____投票？師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。

（三）主題擴(kuò)展

1、小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2、教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的.觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

（四）游戲活動(dòng)“快樂大巴”

滴滴叭叭，快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！

（五）延伸活動(dòng)

活動(dòng)一：幼兒識字活動(dòng)（禮貌用語）

活動(dòng)二“繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

文明禮儀實(shí)施方案（篇11）

一、活動(dòng)背景及目標(biāo)：

文明禮貌是人們在社會交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。在這春意盎然的三月，我園以3月5日學(xué)雷鋒日、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)為契機(jī)，將開展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)，將提高幼兒的道德認(rèn)知水平，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為，改善禮儀風(fēng)貌；讓幼兒了解母親為自己成長所付出的艱辛，懂得如何去感恩媽媽，如何去關(guān)愛母親，關(guān)愛他人，幫助他人，懂得助人為樂的道理；建立愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的意識；學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人的情緒，用微笑感染他人。

二、各年級具體活動(dòng)方案：

中班年級：

1、2月28日——3月4日：各班通過講故事、看圖書等活動(dòng)，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。

2、3月5日——3月11日：

（1）結(jié)合“三八婦女節(jié)“活動(dòng)開展“四個(gè)一“活動(dòng)即為獻(xiàn)給媽媽一首詩歌“游子吟”；為媽媽或奶奶畫一幅畫；并說一句祝福的話；回家為家人做一件力所能及的事。要求幼兒回家能做一個(gè)聽話、有禮貌的好孩子。

（2）結(jié)合“植樹節(jié)”，開展家庭親子種植活動(dòng)：在植樹節(jié)到來前夕，在家?guī)ьI(lǐng)寶寶一起進(jìn)行種植活動(dòng)，并用相片的形式拍攝種植的過程，鼓勵(lì)寶寶每天給家里的植物澆水、施肥。

3、3月14日——3月18日以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，體驗(yàn)與家人共處的快樂。懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。

4、3月21日——3月25日開展了“我來做家務(wù)”活動(dòng)，幼兒通過幫助奶奶，外婆做家務(wù)，等實(shí)際行動(dòng)體會長輩的辛苦，尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學(xué)會關(guān)愛長輩。

6、3月28日——3月31日“請你來我家”學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時(shí)好玩的.事。

備注：

此上活動(dòng)可以滲透在幼兒的一日生活中進(jìn)行教育，如晨間談話、區(qū)角游戲等。

小班年級：

3月5日——3月11日：

（1）3月8日結(jié)合“三八婦女節(jié)“活動(dòng)開展“我的好媽媽“活動(dòng)，為媽媽唱一首歌“我的好媽媽”，為媽媽制作一份小禮物。

（2）結(jié)合“植樹節(jié)”，開民我為樹木澆澆水活動(dòng)：為把植樹活動(dòng)切實(shí)的落實(shí)在孩子們的身上，舉行“我為樹木澆澆水”活動(dòng)，在園內(nèi)通過孩子們親手為樹木澆澆水，并與小樹合影，加深了孩子們對“植樹節(jié)”的了解、熟知。

3、3月14——3月18日以“家里的電話”為中心，會使用禮貌用語（您好、謝謝、再見），體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂氣氛。促進(jìn)幼兒與人溝通能力的發(fā)展。

4、3月21日——3月25日以““特別的電話號碼””中心體驗(yàn)幫助別人的快樂。并能用簡單的語言表達(dá)自己對家人、同伴的愛。

備注：

此上活動(dòng)可以滲透在幼兒的一日生活中進(jìn)行教育，如晨間談話、區(qū)角游戲等。

托班年級：

3月5日——3月11日：

（1）3月8日結(jié)合“三八婦女節(jié)“活動(dòng)開展“我的好媽媽“活動(dòng)，為媽媽唱一首歌“世上只有媽媽好”，學(xué)說一句話來表達(dá)自己對媽媽的愛。

（2）結(jié)合“植樹節(jié)”，開民我為樹木澆澆水活動(dòng)：為把植樹活動(dòng)切實(shí)的落實(shí)在孩子們的身上，舉行“我為樹木澆澆水”活動(dòng)，在園內(nèi)通過孩子們親手為樹木澆澆水，并與小樹合影，加深了孩子們對“植樹節(jié)”的了解、熟知。

3月14日——3月18日開展“我愛我的幼兒園”活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，每天使用禮貌用語問候老師，學(xué)會關(guān)愛老師。

三、園部活動(dòng)

各年級推薦，評出各班的“文明小天使”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和小禮物。

四、家園共育事項(xiàng)：

1、送孩子來園時(shí)，記得和孩子說“再見”；放學(xué)回家時(shí)拉著孩子的手，記得跟老師、阿姨、門衛(wèi)爺爺說“再見”。

2、為孩子營造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。

3、讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。

文明禮儀實(shí)施方案（篇12）

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、能正確用“請”字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課前預(yù)習(xí)一半故事：

媽媽送給金花一包藥，對她說：“金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會嗎？”金花可喜歡給媽媽做事了，忙說：“我會，我認(rèn)識李阿姨，她住在哪兒呢？”媽媽說：“這條街的1O號，紅漆大門?！薄爸懒?！”金花接過藥，扭頭就走了。金花順著大街向前走，看看這個(gè)大門，瞧瞧那個(gè)大門，哈！找到了：紅漆大門?！斑?，這是幾號??？”她不認(rèn)識，怎么辦呢？問問人吧。正巧從大門中走出一位大哥哥，金花忙喊：“喂！我問你，……”金花還沒把話說完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣四?？”金花難過極了，哇哇地哭起來。

“金花怎么還不回來呢？”媽媽著急了，來找金花，“金花你怎么了？”“人家不理我！”“人家為什么不理你呢？”金花把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽聽著聽著笑了起來：“你呀，還沒有學(xué)會說話呢，……”金花擦了擦眼淚說：“那我應(yīng)該怎么辦呢？”媽媽在金花的耳邊說了一句悄悄話，金花點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我知道了，媽媽，你跟在我的后面，我再去找?！?/p>

活動(dòng)過程

一、理解故事內(nèi)容，體會“請”字的'神奇

提問：金花會找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：

她走啊走，又看到了紅漆大門，她看看門牌，對，這就是lO號，這個(gè)10字，老師教過。這時(shí)有位老奶奶從門里出來，金花記住了媽媽說的話，走到老奶奶跟前，問：“請告訴我，有位李阿姨住在這兒嗎？”“有啊，我?guī)闳グ?。”金花說：“謝謝老奶奶。”老奶奶把金花帶到李阿姨的家里，還夸她是個(gè)好孩子呢，真有禮貌。

金花從李阿姨家中出來，高興地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)會說？請？字了?！?/p>

提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎？

全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請！”

小結(jié)：如果對人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

（評析：金花前后兩次語言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會到了“請”字的神奇作用。）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字

1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用

“請”字。

幼：請你和我一起玩皮球好嗎？

幼：請你把你的皮球借給我好嗎？

幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。幼：游戲開始，請小朋友注意安全。

2、集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說。

3、幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會用到“請”字。幼：買東西時(shí)會用到。

幼：坐車的時(shí)候會用到。

幼：阿姨來我家做客的時(shí)候，我說：“阿姨，請喝茶?！?/p>

幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請你先來。”小結(jié)：“請”字時(shí)時(shí)刻刻都會用到，“請”字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們在日常生活中要多用“請”字。

三、情景表演，鞏固禮貌用語

1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。

2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。

3、幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。

幼：李東益，請你和我一起游戲好嗎？

幼：李夢喆，請你當(dāng)阿姨吧。

幼：對不起，請讓我當(dāng)小姑娘吧?！?/p>

幼：老師，我們?nèi)币粋€(gè)人，請你來好嗎？

幼：老師，打擾你一下，我的背有點(diǎn)癢，請你給我撓一下。師：呵呵，可以，那請你轉(zhuǎn)過身來，你請老師幫忙，老師很高興，因?yàn)槟銓W(xué)會了用請，老師送給你一個(gè)吻。

文明禮儀實(shí)施方案（篇13）

一、活動(dòng)目標(biāo)

以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動(dòng)講文明”；通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的幼兒園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

二、實(shí)施幼兒禮儀教育的策略

（一）禮儀教育融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中

首先，利用我們幼兒園樓梯、走廊、草坪隨處可見的各種文明用語條幅，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ⒛亢蛯W(xué)習(xí)，讓各種禮儀教育融于環(huán)境中，營造了一種積極健康的文化氛圍，使幼兒在環(huán)境中自覺遵守秩序，學(xué)習(xí)禮儀之道，促進(jìn)禮儀規(guī)范的養(yǎng)成。

其次，要注重教室環(huán)境的布置。例如墻面布置，在各個(gè)班級可以開設(shè)“文明乖寶寶”、“禮儀之星”等專欄的同時(shí)，每月還可以根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容，布置相關(guān)的主題墻飾，如“我們都是好寶寶”、“朋友樹”“一起玩”、“我來幫助你”；并且常常在教室的語言角投放禮儀方面的書籍、圖片，使幼兒在欣賞的同時(shí)，受到人物典范的感染。我們還可以張貼與禮儀教育要求相一致的兒童畫，用視覺語言暗示、提示幼兒，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規(guī)范。

（二）禮儀教育融入幼兒一日生活環(huán)節(jié)中

幼兒從早上入園開始，一日環(huán)節(jié)包括入園、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲、戶外活動(dòng)、盥洗入廁、離園等，幼兒一日生活中包含著大量的文明禮儀教育契機(jī)，靈活地抓住這些教育契機(jī)，及時(shí)引導(dǎo)教育，強(qiáng)化文明禮儀意識，可以起到事半功倍的教育效果。

1、幼兒入園環(huán)節(jié)的文明禮儀教育。

對孩子進(jìn)行入園禮貌教育，教師主動(dòng)熱情問候，做好幼兒表率，并且肯定和表揚(yáng)講禮貌幼兒，重點(diǎn)在于禮儀中的體態(tài)語的學(xué)習(xí)，以及讓教師懂得如何更禮貌提醒孩子。

2、早操和盥洗這兩環(huán)節(jié)的文明禮儀教育。

幼兒交往技能不足，同伴間容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。又由于幼兒園的建筑面積有限，班級幼兒人數(shù)多，受硬件設(shè)施的限制和影響，幼兒園在早操和盥洗這兩環(huán)節(jié)，幼兒你推我擠，非常的不安全。所以非常有必要讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的交往技巧，如輪流、等待、謙讓、協(xié)商等，讓幼兒學(xué)習(xí)自己解決交往活動(dòng)中的沖突與糾紛。

3、進(jìn)餐環(huán)節(jié)的文明禮儀教育。

（1）做好值日生工作，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和責(zé)任感。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

（3）進(jìn)行餐前唱“感恩歌”，餐中播放輕音樂，餐后自覺收拾的禮儀教育。

4、午睡環(huán)節(jié)的文明禮儀教育。

午睡的禮儀教育關(guān)鍵在于教育幼兒尊重別人，培養(yǎng)幼兒的愛心；養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣。讓幼兒懂得做事要輕輕：開門、關(guān)門要輕輕的；說話要輕輕；走路要輕輕。做到不影響別人，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）文明禮儀教育融入課程中（具體內(nèi)容見附表一、附表二）

1、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。

2、在德育活動(dòng)時(shí)間和蒙氏“日常生活”活動(dòng)中加入幼兒禮儀教育，采用多種禮儀教學(xué)形式，做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

●故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。

●行為辨析法：根據(jù)社會認(rèn)知沖突理論，設(shè)計(jì)問題和問題情景，讓幼兒在對事件的評議中分辨美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？

●示范演示法：根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范，幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。

●情景表演法：“我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了?！睘橛變簞?chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，這是對禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。

●游戲童謠法：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。

●活動(dòng)競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行比賽，如：“漫畫比賽”、“禮儀學(xué)習(xí)展示競賽”、“發(fā)展性評價(jià)”等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

3、為幼兒提供文明禮儀實(shí)踐機(jī)會

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實(shí)行。隨時(shí)隨地，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度?！倍Y儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng)，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化，然后將知、情、行合而為一的過程，要重視為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會，讓幼兒在實(shí)踐中體會禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。我們?yōu)橛變禾峁┪拿鞫Y儀實(shí)踐機(jī)會主要有以下三種形式：

（1）、布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?。通過布置任務(wù)，讓幼兒在完成任務(wù)的過程中，強(qiáng)化文明禮儀的知識經(jīng)驗(yàn)。使他們在實(shí)踐中體會講文明禮儀的樂趣，加深印象。例如：小班的弟弟妹妹有需要幫忙，讓幼兒熱心的去幫助他們等等。

（2）、創(chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，這是對禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。

（3）、組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐與交往。

為幼兒創(chuàng)設(shè)條件與機(jī)會，充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒走出校園走向社會進(jìn)行禮儀實(shí)踐鍛煉。例如：●“超市購物”———為幼兒提供獨(dú)立購物的機(jī)會，在購物中引導(dǎo)幼兒碰到困難有禮貌地詢問，能與營業(yè)員交往，同時(shí)引導(dǎo)幼兒心中有他人，購得食物與成人一起分享。●“親子遠(yuǎn)足”———在組織親子春游綠色世界活動(dòng)中，活動(dòng)前我們讓幼兒一起討論公共場合的禮儀行為要求，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒爭做文明的旅游參觀者，文明對待公共場所的一切設(shè)施設(shè)備，讓幼兒的禮儀行為能影響家長，輻射社會。●“節(jié)日慰問”———如“三八節(jié)”給媽媽洗腳、“六一兒童節(jié)”分享美食活動(dòng)、“教師節(jié)”給老師獻(xiàn)花、“中秋節(jié)”賞月活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、“重陽節(jié)”為爺爺奶奶表演節(jié)目等。通過節(jié)日活動(dòng)來進(jìn)行文明禮儀教育。

4、編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的幼兒園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

（四）加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度

1、開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出幼兒園，走進(jìn)家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。

2、加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”，傳播文明禮儀知識，擴(kuò)大幼兒園教育教學(xué)主張?jiān)谥苓吷鐓^(qū)的宣傳。

（五）建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制，提高文明禮儀建設(shè)成效

將文明禮儀教育活動(dòng)開展情況，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進(jìn)個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)禮儀知識的成果。對主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級和個(gè)人給予表彰。

總之，幼兒禮儀教育需要我們不斷堅(jiān)持和消化，需要我們做到日常行為講規(guī)范，人際交往講禮儀，社會活動(dòng)講文明，通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，只要我們堅(jiān)持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，就一定能啟迪幼兒幼小的心靈，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的！