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      崗位設(shè)置的實(shí)施方案

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      為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的崗位設(shè)置的實(shí)施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案1

      丹陽市墅導(dǎo)初級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置常態(tài)化調(diào)整實(shí)施方案(丹陽市墅導(dǎo)中學(xué)全體教師大會(huì)通過試行)根據(jù)省市教師崗位設(shè)置與聘用有關(guān)文件精神和丹陽市人社局、丹陽市教育局相關(guān)規(guī)定,制訂本評(píng)分細(xì)則與晉升辦法。

      一、實(shí)施對(duì)象

      具有專業(yè)技術(shù)資格、能履行崗位職責(zé)的在編在崗教職工。

      二、實(shí)施原則

      按需設(shè)崗、按崗聘用、動(dòng)態(tài)調(diào)整、合同管理、公平公正、簡便易行。

      三、評(píng)分項(xiàng)目

      (一)從事專業(yè)技術(shù)工作年限(教齡)

      從事專業(yè)技術(shù)工作年限:3分/年。

      (二)取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作年限(職齡)

      取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限:4分/年。

      (三)擔(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別工作年限擔(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別工作年限:4分/年

      (四)擔(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別以來從事管理工作年限班主任1.5分/年;行政、主辦會(huì)計(jì)、司務(wù)長、教研組長、年級(jí)組長:1分/年。從事管理工作年限每年所兼各項(xiàng)不累加,取最高分一項(xiàng)計(jì)算。

      (五)擔(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別以來的專業(yè)性榮譽(yù)

      江蘇省特級(jí)教師(6分)、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人(5分)、鎮(zhèn)江市骨干教師(4分)、丹陽市學(xué)科帶頭人(2分)、丹陽市骨干教師(1.5分)、鎮(zhèn)(校)級(jí)學(xué)科帶頭人(1分)、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師(0.5分)。各類專業(yè)性榮譽(yù)必須是教育主管部門最新評(píng)審?fù)ㄟ^的。(六)擔(dān)任現(xiàn)崗位以來,男教師滿55周歲,女教師滿50周歲,在一線從事教學(xué)工作:1分/年。

      四、計(jì)算辦法先計(jì)算評(píng)分項(xiàng)目(一)、(二)、(三)、(四)、(五)、(六)各項(xiàng)得分,然后累加,得分高者晉升。

      同等分值下,按以下順序進(jìn)行晉升:

      (1)取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)間的長短;

      (2)擔(dān)任現(xiàn)崗位以來時(shí)間的長短;

      (3)從事專業(yè)技術(shù)工作年限的長短;

      (4)專業(yè)技術(shù)榮譽(yù)由高到低。

      五、其他

      本評(píng)分細(xì)則和晉升辦法與上級(jí)文件相抵觸的,以上級(jí)文件為準(zhǔn)。未盡事宜,由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案2

      為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省、市、縣有關(guān)文件精神,結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

      二、基本原則

      堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

      三、設(shè)置崗位情況

      本單位設(shè)置崗位總量86個(gè),其中:管理崗位4個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位78個(gè),工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的90、70%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列。

      (一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

      總數(shù)4個(gè),占單位崗位總量的4、65%。其中:九級(jí)4個(gè)。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位20個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例26%。

      (1)正高級(jí)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例1%。其中:四級(jí)崗位1個(gè)。

      (2)副高級(jí)崗位19個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例25%。其中:五級(jí)崗位4個(gè),六級(jí)崗位8個(gè),七級(jí)崗位7個(gè)。

      2、中級(jí)崗位43個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中:八級(jí)崗位13個(gè),九級(jí)崗位17個(gè),十級(jí)崗位13個(gè)。

      3、初級(jí)崗位15個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例19%。其中:十一級(jí)崗位8個(gè),十二級(jí)崗位7個(gè)。

      (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      工勤技能崗位4個(gè),占單位崗位總量的4、65%。其中:技術(shù)工三級(jí)2個(gè),技術(shù)工四級(jí)1個(gè),普通工崗位1個(gè)。

      四、崗位職責(zé)與任職條件

      三類崗位的基本任職條件按《濱??h教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理意見》(濱人社〔20xx〕86號(hào),濱教人〔20xx〕62號(hào))文件執(zhí)行,具體崗位職責(zé)與任職條件見各級(jí)崗位說明書。

      五、崗位聘用

      按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法〉的通知》(鹽辦發(fā)〔20xx〕34號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

      (一)崗位聘用基本程序

      1、公布崗位及其職責(zé)、聘用條件、工資待遇等;

      2、教職工申請(qǐng)應(yīng)聘;

      3、對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核;

      4、按崗位要求,可采取考核過渡、競聘上崗、雙向選擇等方法,擇優(yōu)提出擬聘人員名單;

      5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定受聘人員;

      6、公示;

      7、學(xué)校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同;

      8、聘用合同經(jīng)縣教育局審核后,報(bào)送縣人社局鑒證。

      (二)崗位聘用基本形式

      (可以通過公開、平等、競爭的程序,按照考核過渡、競聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種,擇優(yōu)聘用。)

      六、實(shí)施步驟

      1、20xx年9月10日——23日:制定崗位設(shè)置實(shí)施方案、討論、通過。

      2、20xx年9月24日——10月8日:崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。

      3、20xx年10月9日——10日:完成各類崗位管理材料并上報(bào)教育局。

      4、20xx年10月11日——30日:總結(jié)驗(yàn)收。

      七、組織領(lǐng)導(dǎo)

      (一)組織機(jī)構(gòu)

      為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

      組長:

      副組長:

      成員:

      (二)工作職責(zé)

      1、制定方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神,制定本單位崗位設(shè)置方案和崗位設(shè)置實(shí)施方案。

      2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)競聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查;組織量化積分,確定單位擬聘人員名單。

      3、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

      4、完成其它崗位設(shè)置管理工作任務(wù)。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案3

      為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐,提高辦事效率,促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神,結(jié)合林業(yè)實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

      指導(dǎo)思想:按照中共中央,國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求,以有利于政府職能轉(zhuǎn)變,提高辦事效率,保護(hù)森林資源,優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè);有利于增強(qiáng)林產(chǎn)業(yè)的活力,促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和效益提高,增加林農(nóng)收入,加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐,建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的,高效的林業(yè)行政事業(yè)管理,服務(wù)機(jī)構(gòu),促進(jìn)林業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。

      一、事業(yè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

      **縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號(hào)文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人,現(xiàn)實(shí)有33人。

      二、實(shí)施范圍

      **縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊(cè)人員均納入此次崗位設(shè)置。

      三、崗位類別設(shè)置

      根據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素,綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。

      **縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位,按照《**縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求,**縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個(gè),其中專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè),工勤技能崗位7個(gè)。

      (一)崗位名稱及崗位人數(shù)

      1、專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè),其中:高級(jí)崗位3個(gè),中級(jí)崗位11個(gè),初級(jí)崗位14個(gè);

      2、工勤崗7個(gè),其中:二級(jí)1個(gè)、三級(jí)1個(gè)、四級(jí)5個(gè);

      (二)崗位等級(jí)設(shè)置

      各崗位等級(jí)設(shè)置參照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中等級(jí)設(shè)置。

      (三)崗位職責(zé)設(shè)置說明書詳見附件6

      (四)崗位聘任

      崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后,按照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案4

      為深化我校人事制度改革,建立健全崗位管理和聘用制度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化,根據(jù)省市主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制;實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

      二、基本原則

      按需設(shè)崗,科學(xué)設(shè)崗,競聘上崗,按崗聘用,合同管理,平穩(wěn)實(shí)施。

      三、崗位設(shè)置

      本單位崗位設(shè)置總量為78個(gè),包括管理崗位9個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位69個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列,其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為67個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的97%;輔系列崗位為校醫(yī)系列,輔系列崗位最高等級(jí)為六級(jí),崗位設(shè)置數(shù)為1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的1.5%。

      (一)管理崗位等級(jí)和數(shù)量

      崗位總數(shù)為9個(gè),其中七級(jí)(正科級(jí))1個(gè),八級(jí)(副科級(jí))3個(gè),九級(jí)(科員級(jí))4個(gè),10級(jí)(辦事員)1個(gè)。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

      崗位總數(shù)為69個(gè),分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。

      1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位21個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例30%。

      (1)正高級(jí)崗位3個(gè),其中四級(jí)崗位3個(gè)。

      (2)副高級(jí)崗位18個(gè),其中五級(jí)崗位4個(gè),六級(jí)崗位7個(gè)(非主系列1個(gè)),七級(jí)崗位7個(gè)(非主系列1個(gè))。

      2.中級(jí)崗位34個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

      其中八級(jí)崗位10個(gè)(非主系列1個(gè)),九級(jí)崗位14個(gè)(非主系列1個(gè)),十級(jí)崗位10個(gè)(非主系列1個(gè))。

      3.初級(jí)崗位14個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例20%。

      其中十一級(jí)崗位7個(gè),十二級(jí)崗位7個(gè),十三級(jí)(試用期)崗位2個(gè)。

      四、晉級(jí)條件

      (一)管理崗位

      略。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位

      見濟(jì)同中學(xué)各等級(jí)聘用條件。

      (三)工勤技能崗位

      按(蘇人工考〔1995〕2號(hào))、(蘇人工考〔1997〕1號(hào))、(蘇人通〔1998〕101號(hào))等文件規(guī)定執(zhí)行。

      五、實(shí)施措施

      (一)成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

      為保證工作順利開展,學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

      1、為確保該工作的順利完成,特成立“學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組”由黨、政、工、團(tuán)、民主黨派和教師代表組成:丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞瑛、殷軼瞾、秦良、章文炬具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理,并根據(jù)評(píng)定委員會(huì)的評(píng)定結(jié)果確定教職工崗位等級(jí)。由丁連偉校長擔(dān)任組長,徐亞勤副書記、張加紅副校長擔(dān)任副組長。全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)宣傳和組織實(shí)施。

      “學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組”下設(shè)辦公室,由俞瑛具體負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位任職條件,指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、負(fù)責(zé)上報(bào)各類材料,負(fù)責(zé)考核聘用,負(fù)責(zé)簽訂聘用合同,負(fù)責(zé)核定兌現(xiàn)崗位工資。

      2、成立崗位設(shè)置工作專家評(píng)定委員會(huì),成員有丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞瑛、殷軼瞾、秦良、陳鋼、章文炬、賈秋萍、張曉霞、周麗、蔣繼盛、于仁娟共13人組成;評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)符合本單位晉級(jí)條件的專業(yè)技術(shù)人員按不同職級(jí)分別打分,并根據(jù)教職工得分情況和學(xué)校崗位需求情況,評(píng)定教職工專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),經(jīng)公示無異議后進(jìn)行崗位聘任。

      (二)、崗位設(shè)置實(shí)施步驟

      1、崗位設(shè)置階段(20xx年10月-20xx年4月)

      (1)編制學(xué)校崗位設(shè)置方案。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作需要和人員隊(duì)伍現(xiàn)狀,編制崗位設(shè)置方案。崗位設(shè)置方案包括崗位總量、結(jié)構(gòu)比例以及最高等級(jí)限制等事項(xiàng)。崗位設(shè)置方案經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究通過。

      (2)上報(bào)教育主管部門審核學(xué)校崗位設(shè)置方案。

      (3)教育主管部門審核后,報(bào)人社部門核準(zhǔn)崗位設(shè)置方案。

      2、組織實(shí)施階段(4月—7月)

      (1)制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

      (2)編制崗位說明書

      結(jié)合《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》(常人社發(fā)(R)〔20xx〕7號(hào))、《關(guān)于同意常州市濟(jì)同中學(xué)崗位設(shè)置方案的批復(fù)》(常人社復(fù)(R)〔20xx〕102號(hào))和《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》,編制出三類崗位共13個(gè)等級(jí)的崗位說明書,明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容,作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。①專題培訓(xùn)(5月31日下午第四節(jié)):各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各教研組長是本部門、組室編寫崗位說明書的責(zé)任人,學(xué)校首先召集內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各教研組長,學(xué)習(xí)相關(guān)文件,傳達(dá)崗位等級(jí)層次設(shè)置情況,明確崗位設(shè)置的重要性和必要性,明確了編寫崗位說明書的操作步驟。

      (3)確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

      根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)〉(常教人〔20xx〕10號(hào))的通知精神,以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提,以崗位工作需要為依據(jù),從我校的實(shí)際出發(fā),制定符合我校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

      (4)設(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

      參照《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)行打分制,通過對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績”進(jìn)行分值量化和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作:

      ①整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

      ②召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專家評(píng)定委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議,對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定,確定分值,并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上,由崗位設(shè)置工作職能部門參照《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

      (5)規(guī)范崗位聘用程序

      ①召開全校教工大會(huì),公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件,并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對(duì)并簽名確認(rèn),在核實(shí)反饋的基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

      ②根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo),結(jié)合崗位基本條件,確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同,難以確定時(shí),召開專家評(píng)定委員會(huì)會(huì)議,在充分討論的基礎(chǔ)上,打出推薦分。

      ③按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格,進(jìn)行資格審核。

      ④將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間,教職工如對(duì)崗位確定有異議,可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴,由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

      ⑤.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,確定各類人員的聘用崗位,參照學(xué)校原來的聘用期限,由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

      3、檢查驗(yàn)收及認(rèn)定階段(8月)

      ①學(xué)校完成崗位聘用后,按規(guī)定報(bào)教育、人社部門檢查驗(yàn)收及認(rèn)定。

      ②教育、人社部門驗(yàn)收認(rèn)定學(xué)校崗位聘用合格后,兌現(xiàn)崗位工資。

      六、有關(guān)說明

      因首次設(shè)崗,特將操作中可能碰到一些具體問題做如下說明:

      1、職員崗位、工勤崗位級(jí)別無變化。如崗位變動(dòng),應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件,報(bào)市教育局審核,并報(bào)市人事局備案。

      2、專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位),同一職級(jí)中按得分多少排序,按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

      3、具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員,原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

      4、已過35周歲的教壇新秀和教學(xué)能手在首聘中加分,下一輪聘任不再加分。

      5、20xx年7月1日—20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分,達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)入該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),但不占在職人員崗位。

      7、首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

      8、20xx—20xx年度不參加考核者,首聘不晉級(jí)。

      9、同分條件下,按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案5

      為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家、省和市有關(guān)文件精神,結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)經(jīng)搬中學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

      二、基本原則

      堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

      三、設(shè)置崗位情況

      本單位設(shè)置崗位總量227個(gè),其中:管理崗位3個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位223個(gè),工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的98.23%。

      (一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

      總數(shù)3個(gè),占單位崗位總量的1.3%。其中:單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè),辦事員崗位2個(gè)。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位79個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例35.42%。

      (1)正高級(jí)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.26%。其中:四級(jí)崗位1個(gè)。

      (2)副高級(jí)崗位78個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.43%。其中:五級(jí)崗位16個(gè),六級(jí)崗位31個(gè),七級(jí)崗位31個(gè)。

      2.中級(jí)崗位90個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例39.64%。其中:八級(jí)崗位27個(gè),九級(jí)崗位36個(gè),十級(jí)崗位27個(gè)。

      3.初級(jí)崗位54個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例23.78%。其中:十一級(jí)崗位27個(gè),十二級(jí)崗位27個(gè)。

      (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      工勤技能崗位1個(gè),占單位崗位總量的0.4%,其中技師崗位1個(gè)。

      四、崗位職責(zé)與任職條件

      三類崗位的基本條件按市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)(南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見)的通知》(通辦發(fā)(20xx)17號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

      (一)管理崗位職責(zé)與任職條件

      1.符合《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件;

      2.中共黨員或民主人士,具有本科及以上文化程度,具有一定的政策理論水平,有足以服眾的本專業(yè)業(yè)務(wù)水平;

      3.在下一級(jí)職位有二年以上工作經(jīng)歷;

      4.熟悉各種政策法規(guī),有豐富的行政管理工作經(jīng)驗(yàn);

      5.有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,綜合分析能力和語言表達(dá)能力;

      6.有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心,有吃苦耐勞、廉潔奉公的精神。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

      1、全面貫徹黨和國家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。

      2、具有相對(duì)應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)證書,并具備崗位所需的身體條件,并具備相應(yīng)的教師資格證書。

      3、承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)工作或擔(dān)任管理工作,聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

      4、重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

      5、服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

      6、符合本《崗位職責(zé)》要求,符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件。

      (三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

      1、年度考核達(dá)合格及以上、重視安全工作;

      2、具有相應(yīng)資格證書。

      3、在工勤崗位任職,熱愛管理工作,具備良好的思想素質(zhì)。

      4、符合本《崗位職責(zé)》要求,符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件。

      五、崗位聘用

      按照《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江蘇省事業(yè)單位人員聘用制度暫行辦法的通知》(蘇政辦發(fā)(20xx)123號(hào))和《南通市事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行辦法》(通人社(R)事(20xx)6號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

      六、組織領(lǐng)導(dǎo)

      (一)組織機(jī)構(gòu)

      為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

      組長:xx校長

      副組長:xx副校長xx副校長xx副校長xx副校長xx協(xié)理員

      成員:xx辦公室主任xx總務(wù)主任xx教導(dǎo)主任xx教科室主任xx政教主任xx會(huì)計(jì)

      工作組:

      組長:xx

      組員:xx

      (二)工作職責(zé)

      1、召開全體教職工會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神,學(xué)習(xí)動(dòng)員培訓(xùn),布置相關(guān)工件。

      2、制訂本次《崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《崗位責(zé)任說明書》。

      3、確定各崗位設(shè)置人數(shù),教師對(duì)照條件填寫《如皋市事業(yè)單位崗位聘用審批表》等。

      4、集體討論研究,征求工作組、教師代表意見,最終確認(rèn)并公布《崗位設(shè)置實(shí)施方案》,實(shí)施競聘上崗,確定聘用人員。

      七、實(shí)施步驟

      本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是: 20xx年12月15日完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施:

      (一)20xx年12月9日,編制《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》,《事業(yè)單位崗位說明書》。

      (二) 20xx年12月9日——12月11日,將本單位《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》,《事業(yè)單位崗位說明書》征求單位人員意見,并要求職工做好任聘上崗準(zhǔn)備。

      (三) 20xx年12月12日——13日,按《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置方案》及《事業(yè)單位崗位說明書》有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。

      (四)20xx年12月13日,確定聘用人員并送市教育局審核后報(bào)人社局核準(zhǔn)。“雙肩挑”人員填寫《如皋市事業(yè)單位雙肩挑人員崗位聘用審批表》送教育局審核后,報(bào)人社局核準(zhǔn)。填寫《江蘇省事業(yè)單位崗位聘用情況匯總表》、《20xx年7月至崗位設(shè)置完成前退休人員崗位設(shè)置等級(jí)調(diào)整備案表》。

      (五)12月13日-15日,提出驗(yàn)收認(rèn)定申請(qǐng),報(bào)上級(jí)驗(yàn)收認(rèn)定,憑人社局《事業(yè)單位崗位設(shè)置聘用驗(yàn)收認(rèn)定通知》,與被聘用人員簽訂聘用合同報(bào)教育局審核,人社局鑒證。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案6

      為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配置,強(qiáng)化崗位職責(zé)與競爭意識(shí),不斷提高教職工隊(duì)伍的素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù),通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理,努力建設(shè)精干高效的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性,著力強(qiáng)化辦學(xué)特色,進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。

      二、基本原則

      堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

      三、設(shè)置崗位情況

      本單位核準(zhǔn)崗位總量66個(gè),其中:管理崗位1個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位65個(gè),工勤技能崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位中,五級(jí)崗位1個(gè)、六級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)崗位20個(gè)、十級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。管理崗位中,九級(jí)職員1個(gè)。

      首次崗位聘用本單位擬設(shè)置崗位總量66個(gè),其中:管理崗位1個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位65個(gè),工勤技能崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位中,五級(jí)崗位1個(gè)、六級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)崗位20個(gè)、十級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。管理崗位中,九級(jí)職員1個(gè)。具體崗位設(shè)置如下:

      (一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

      管理崗位總數(shù)1個(gè),占學(xué)校崗位總量的1.5%。其中:九級(jí)職員1個(gè)。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位名稱、等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例10.8% 。其中:五級(jí)崗位1個(gè),六級(jí)崗位2個(gè),七級(jí)崗位4個(gè)。

      2.中級(jí)崗位40個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.5%。其中:八級(jí)崗位10個(gè),九級(jí)崗位20個(gè),十級(jí)崗位10個(gè)。

      3.初級(jí)崗位25個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.5%。其中:十一級(jí)崗位8個(gè),十二級(jí)崗位10個(gè),十三級(jí)崗位7個(gè)。

      四、崗位職責(zé)與聘用條件

      三類崗位的聘用條件按泰州市人力資源和社會(huì)保障局泰州市教育局《關(guān)于印發(fā)〈泰州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》(泰教人〔20xx〕4號(hào))和《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)的通知》(泰教人〔20xx〕18號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

      (一)管理崗位職責(zé)與聘用條件

      1.遵守憲法和法律,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。具有一定的理論修養(yǎng),能努力運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作。

      2.熱愛、忠誠教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,師德高尚,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論水平,業(yè)務(wù)精湛。教育教學(xué)水平在全校起引領(lǐng)作用,個(gè)人素質(zhì)全面,具有較強(qiáng)的管理水平。

      3.實(shí)事求是,勤奮學(xué)習(xí),作風(fēng)民主,聯(lián)系群眾,顧全大局,公正廉潔,艱苦奮斗,嚴(yán)于律己,言行堪為師生的表率。

      4.應(yīng)具有大學(xué)??埔陨衔幕潭?,有勇于進(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。

      5.應(yīng)具備中級(jí)以上教師資格,且年度考核為合格或以上。

      6.符合國家、省、區(qū)規(guī)定的其它條件。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與聘用條件

      1.遵守國家憲法和法律、法規(guī)師德高尚,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

      2.加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

      3.保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和教師工作量,工作總量達(dá)到規(guī)定要求。

      (1)高級(jí)崗位:

      ①五級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

      須受聘六級(jí)崗位3年以上(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位任職滿8年)。

      ②六級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

      須受聘七級(jí)崗位3年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位任職滿3年)。

      ③七級(jí)崗位:

      按國家、省規(guī)定的資格條件和程序,取得相應(yīng)專業(yè)的副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格者。

      (2)中級(jí)崗位:

      ①八級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

      須受聘九級(jí)崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿10年)。

      ②九級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

      須受聘十級(jí)崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿5年)。

      ③十級(jí)崗位:

      按國家、省規(guī)定的資格條件和程序,取得相應(yīng)專業(yè)的中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格者。

      (3)初級(jí)崗位:

      ①十一級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

      須受聘十級(jí)崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿3年)。

      ②十二級(jí)崗位:

      按國家、省規(guī)

      中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案提要:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù),通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)

      文章和聘期考核兩種。年度考核主要對(duì)個(gè)人履行崗位職責(zé)和年度工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核。聘期考核重點(diǎn)考核個(gè)人依據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)情況。

      5.聘用合同期滿前,學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定,根據(jù)聘用合同考核受聘人員的履職情況,及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。

      七、崗位設(shè)置管理工作組織領(lǐng)導(dǎo)

      為保證學(xué)校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組。

      (一)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:z

      副組長:z

      成員:z

      全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置管理與聘用工作。負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位說明書,負(fù)責(zé)崗位設(shè)置聘用與考核評(píng)審的具體實(shí)施和政策解釋工作等。

      (二)學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組

      組長:z

      副組長:z

      成員:z

      按崗位聘用條件,負(fù)責(zé)對(duì)審核合格的對(duì)象進(jìn)行評(píng)定,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

      八、崗位設(shè)置與聘用實(shí)施步驟

      本學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作總體安排是:20xx年1月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下四個(gè)步驟實(shí)施:

      (一)20xx年1月8日——1月12日制定崗位設(shè)置實(shí)施方案及編制崗位說明書

      (二)20xx年1月13日——1月14日崗位設(shè)置實(shí)施方案征詢意見,由學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過

      (三)20xx年1月15日——1月20日組織實(shí)施崗位聘用

      (四)20xx年1月21日——1月28日崗位聘用結(jié)果上報(bào)備案

      本方案解釋權(quán)歸姜堰市z中心小學(xué)。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案7

      一、指導(dǎo)思想和基本原則

      通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

      二、本次崗位設(shè)置實(shí)施范圍與對(duì)象

      本校正式在編在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實(shí)施方案。未經(jīng)編制部門核編和組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員,暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

      三、設(shè)置崗位情況

      根據(jù)市人社局核準(zhǔn)的事業(yè)單位崗位設(shè)置方案(鎮(zhèn)人社發(fā)﹝20xx﹞72號(hào)),我單位設(shè)置崗位總量162個(gè),其中:管理崗位1個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位162個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的99%。

      (一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

      總數(shù)1個(gè),占單位崗位總量的0.6%。其中九級(jí)職員1個(gè),名稱為小學(xué)校長。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位10個(gè),為副高級(jí)崗位。占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%,其中:五級(jí)崗位2個(gè),六級(jí)崗位4個(gè),七級(jí)崗位4個(gè)。

      2.中級(jí)崗位106個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例65%。其中:八級(jí)崗位32個(gè),九級(jí)崗位42個(gè),十級(jí)崗位32個(gè)。

      3.初級(jí)崗位46個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中:十一級(jí)崗位24個(gè),十二級(jí)崗位22個(gè)。

      四、崗位職責(zé)與任職條件

      二類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》(丹辦發(fā)〔20xx〕40號(hào))的通知有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

      (一)管理崗位任職條件與職責(zé):

      校長任職基本條件

      思想政治素質(zhì)和品德良好;熱愛教育事業(yè),具有改革創(chuàng)新精神;具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的組織管理能力;遵紀(jì)守法,廉潔自律;具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,作風(fēng)民主;具有??萍耙陨蠈W(xué)歷,具有小學(xué)高級(jí)教師及以上教師職稱,有從事相當(dāng)年限教育教學(xué)工作的經(jīng)歷;應(yīng)接受崗位培訓(xùn),并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”;身體健康,能勝任工作。

      校長崗位職責(zé)

      1.主持學(xué)校行政工作,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,團(tuán)結(jié)、依靠廣大教職工,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。

      2.組織領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施、檢查和總結(jié)。

      3.根據(jù)學(xué)校規(guī)模、編制標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際需要和有關(guān)規(guī)定,設(shè)置學(xué)校管理的組織機(jī)構(gòu),選任各層次的干部,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制。

      4.領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。建立健全德育管理隊(duì)伍和德育管理體系,有效開展學(xué)生品德教育及法制安全教育,加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

      5.組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作。以教學(xué)為中心,按照國家統(tǒng)一編制的教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn),建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      6.領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,抓好教職工學(xué)習(xí),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。

      7.民主管理學(xué)校。建立教代會(huì)制度,推行校務(wù)公開,接受教代會(huì)的監(jiān)督,推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。

      8.努力爭取社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校工作的支持和幫助,代表學(xué)校協(xié)調(diào)處理公共關(guān)系。嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財(cái)物,開展勤工儉學(xué)活動(dòng),逐步改善辦學(xué)條件。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

      1.專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位職責(zé):

      (1)遵守國家憲法和法律、法規(guī),師德高尚,遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

      (2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。

      (3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

      (4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教育教學(xué)效果好,成為丹陽市同類學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人;積極參加教研組和集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究,勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作,并獲得較好效果,每學(xué)年至少有2篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

      ⑸培養(yǎng)中青年教師成績顯著,積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé);積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,每學(xué)期至少開設(shè)2次講座、示范課或研究課。

      (6)服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

      專業(yè)技術(shù)五級(jí)任職條件:

      ⑴符合《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

      ⑵本科及以上學(xué)歷;取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格,并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)6年以上或受聘六級(jí)崗位3年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)5年以上或受聘六級(jí)崗位2年以上。

      ⑶從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長、年級(jí)組長、中層及以上干部累計(jì)17年以上。

      ⑷任現(xiàn)職以來,在丹陽市級(jí)及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于3次,并獲得好評(píng);或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng)及以上;教科研成績突出,至少有3篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

      ⑸有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過4名以上的青年教師,成果顯著;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

      ⑹任現(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

      ⑺無曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

      2.專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位職責(zé):

      (1)遵守國家憲法和法律、法規(guī),師德高尚,遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

      (2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。

      (3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

      (4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教育教學(xué)效果好,成為丹陽市同類學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人;積極參加教研組和集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究,勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作,并獲得較好效果,每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

      ⑸培養(yǎng)中青年教師成績顯著,積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé);積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

      (6)服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

      專業(yè)技術(shù)六級(jí)任職條件:

      ⑴符合《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

      ⑵本科及以上學(xué)歷;取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格,并受聘七級(jí)崗位3年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘七級(jí)崗位2年以上。

      ⑶從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長、年級(jí)組長、中層及以上干部累計(jì)15年以上。

      ⑷任現(xiàn)職以來,在丹陽市級(jí)及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于2次,并獲得好評(píng);或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng)及以上;教科研成績突出,至少有2篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

      ⑸有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過2名以上的青年教師,成果顯著;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

      ⑹任現(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

      ⑺無曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

      3.專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位職責(zé):

      (1)遵守國家憲法和法律、法規(guī),師德高尚,遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

      (2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。

      (3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

      (4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教育教學(xué)效果好,成為丹陽市同類學(xué)科教師中的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人;積極參加教研組和集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究,勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作,并獲得較好效果,每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

      ⑸培養(yǎng)中青年教師效果明顯,積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé);積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

      (6)服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

      專業(yè)技術(shù)七級(jí)任職條件:

      ⑴符合《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

      ⑵本科及以上學(xué)歷;取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格,并已受聘小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師崗位。

      ⑶從教以來擔(dān)任班主任、年級(jí)組長、教研組長、中層及以上累計(jì)13年以上。

      ⑷任現(xiàn)職以來,在丹陽市級(jí)及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于1次,并獲得好評(píng);或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng)及以上;教科研成績突出,至少有1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

      ⑸有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過1名以上的青年教師,成果顯著;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

      ⑹任現(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

      ⑺無曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

      4.專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位職責(zé):

      ⑴遵守國家憲法和法律、法規(guī),恪守師德,遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

      ⑵加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。

      ⑶認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它的工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

      ⑷模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教學(xué)效果好;積極參加本學(xué)科教研和集體備課活動(dòng),每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求;積極參加教科研活動(dòng),成為課題研究骨干,并獲得顯著效果;每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在鎮(zhèn)江市級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

      ⑸承擔(dān)師徒結(jié)對(duì)工作,較好履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé),效果好;每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

      ⑹服從學(xué)校工作安排,能完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

      專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位任職條件:

      ⑴符合《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

      ⑵取得小學(xué)高級(jí)教師任職資格,并已受聘九級(jí)崗位2年以上或受聘十級(jí)崗位4年以上。

      ⑶任現(xiàn)職以來,承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)且完成教學(xué)工作量(行政人員按規(guī)定計(jì)算教學(xué)工作量);承擔(dān)班主任或相當(dāng)于班主任工作10年及以上。

      ⑷有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)水平,任現(xiàn)職以來,至少有一篇教育教學(xué)論文在鎮(zhèn)江市級(jí)及以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

      ⑸任現(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

      ⑹教育科研成績突出。任現(xiàn)職以來,每學(xué)年開設(shè)校級(jí)及以上公開課一節(jié)或講座一次;指導(dǎo)青年教師參加校級(jí)及以上公開教學(xué)活動(dòng)一次;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

      ⑺無曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案8

      為深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位實(shí)際情況,經(jīng)過我校崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組討論,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

      二、基本原則

      堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

      三、設(shè)置崗位情況

      根據(jù)上級(jí)審核批準(zhǔn)的我校崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置崗位總量225個(gè)。其中:管理崗位1個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位223個(gè),工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的99.11%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列,主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是223個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的99.11%。

      (一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

      管理崗位名稱為副科級(jí),等級(jí)為九級(jí),總數(shù)1個(gè),占單位崗位總量的0.44%。單位領(lǐng)導(dǎo)崗位正職1個(gè),名稱是校長。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      1.高級(jí)崗位84個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例的37.67%。其中:五級(jí)崗位xx個(gè),占高級(jí)崗位總數(shù)19.04%;六級(jí)崗位為33個(gè),占高級(jí)崗位總數(shù)39.28%;七級(jí)崗位35個(gè),占高級(jí)崗位總數(shù)41.66%;。

      2.中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位89個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的39.73%。其中:八級(jí)崗位26個(gè),占中級(jí)崗位總數(shù)29.21%;九級(jí)崗位35個(gè),占中級(jí)崗位總數(shù)39.33%;十級(jí)崗位28個(gè),占中級(jí)崗位總數(shù)33.33%。

      3.初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位50個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的22.42%。其中:十一級(jí)崗位25個(gè),占初級(jí)崗位總數(shù)50%;十二級(jí)崗位25個(gè),占初級(jí)崗位總數(shù)50%。

      4.十三級(jí)崗位4個(gè)

      (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      工勤技能崗位1個(gè),占單位崗位總量的0.44%。其中:高級(jí)工1個(gè)。

      四、管理崗位職責(zé)與任職條件

      (一)九級(jí)管理崗位職責(zé):

      (1)履行學(xué)校法人代表職責(zé),全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政管理、人事、教育、教學(xué)、思想政治、總務(wù)后勤等工作;

      (2)主動(dòng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員創(chuàng)造性地完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù);

      (3)全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真執(zhí)行國家和上級(jí)教育行政部門的政策、法規(guī)、指示,辦好人民滿意的教育;

      (4)領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計(jì)劃,組織實(shí)施并督促、檢查規(guī)劃和計(jì)劃的執(zhí)行;定期作出工作總結(jié),提出改進(jìn)工作的措施和意見。

      五、專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條

      (一)五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

      1.熱愛教育事業(yè),有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好;

      2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù);

      3.應(yīng)在中小學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位上任職滿3年及以上,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘六級(jí)崗位3年及以上;

      4.符合高級(jí)教師資格條件,非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱任職資格。

      (二)六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

      1.熱愛教育事業(yè),有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好;

      2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù),非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘高級(jí)崗位;

      3.應(yīng)在中小學(xué)高級(jí)教師七級(jí)崗位上任職滿3年及以上,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘七級(jí)崗位3年及以上;

      4.符合高級(jí)教師資格條件,非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱任職資格。

      (三)七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

      1.熱愛教育事業(yè),有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有成效;

      2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù),非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘高級(jí)崗位。

      3.取得中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須取得與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格。

      4.符合高級(jí)教師資格條件,非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱任職資格。

      (四)八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

      1.熱愛教育事業(yè),有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好;

      2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱資格證書并受聘中級(jí)崗位;

      3.應(yīng)在中小學(xué)一級(jí)教師九級(jí)崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘九級(jí)崗位滿2年及以上;

      4.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。

      (五)九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

      1.熱愛教育事業(yè),有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好;

      2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱資格證書并受聘中級(jí)崗位;

      3.應(yīng)在中小學(xué)一級(jí)教師十級(jí)崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘十級(jí)崗位滿2年及以上。

      4.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。

      (六)十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

      1.熱愛教育事業(yè),有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有成效;

      2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù),非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱資格證書。

      3.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。

      (七)十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

      1.熱愛教育事業(yè),有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果明顯;

      2.取得中小學(xué)二級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級(jí)教師職務(wù),非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱資格證書并受聘初級(jí)崗位;

      3.應(yīng)在中小學(xué)二級(jí)教師十二級(jí)崗位上任職滿2年及以上,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱資格證書并受聘初級(jí)崗位2年及以上。

      4.符合初級(jí)職稱任職條件,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)初級(jí)任職條件。

      (八)十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

      1.熱愛教育事業(yè),有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有效果;

      2.取得中小學(xué)二級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級(jí)教師職務(wù),非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱資格證書并受聘初級(jí)崗位。

      六、工勤技能崗位任職條件

      (1)二級(jí)工勤技能崗位:須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過技師技術(shù)等級(jí)考評(píng);

      (2)三級(jí)工勤技能崗位:須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;

      (3)四級(jí)工勤技能崗位:須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

      七、崗位聘用:

      (一)聘用程序

      1.公布崗位:公布上級(jí)部門已核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案、聘用崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期等事項(xiàng)確定崗位數(shù);

      2.申請(qǐng)應(yīng)聘:根據(jù)崗位情況,符合條件的教職工按要求提交相應(yīng)的印證考核材料;

      3.資格審核:學(xué)校崗位設(shè)置工作評(píng)審小組聘用人員的資格、條件進(jìn)行初審;

      4.考察評(píng)議:學(xué)校崗位設(shè)置工作評(píng)審小組對(duì)聘用人員進(jìn)行考核,根據(jù)考核結(jié)果,擇優(yōu)提出應(yīng)聘人員崗位與等級(jí),并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組研究;

      5.研究決定:召開崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,決定聘用人員名單;

      6.公示結(jié)果:聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示至上報(bào)前一天。在公示期內(nèi)有異議者,實(shí)名到考核領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào),并提供相應(yīng)證據(jù),考核領(lǐng)導(dǎo)小組按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng)者,將予以重新審核;

      7.聘用及上報(bào):學(xué)校與受聘人員簽訂聘用合同,相關(guān)材料上報(bào)主管部門和人事部門進(jìn)行驗(yàn)收認(rèn)定。

      (二)聘用辦法

      1.凡符合上述條件的教職工均可根據(jù)學(xué)校公布的崗位、各類崗位任職的基本條件參加專業(yè)職務(wù)聘任。

      2.學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行考評(píng),按照現(xiàn)崗位等級(jí)由高到低逐級(jí)進(jìn)行聘任。

      3.堅(jiān)持六優(yōu)先:職齡優(yōu)先,教齡優(yōu)先,工齡優(yōu)先,管理優(yōu)先,教學(xué)優(yōu)先,課時(shí)工作量優(yōu)先。

      4.聘任順序:職齡=>教齡=>職崗相同=>職崗不同。如按照聘任順序仍無法確定名次,由考核領(lǐng)導(dǎo)小組表決決定名次。

      (1)職崗相同聘任順序:管理(校級(jí)=>中層=>年級(jí)組長=>班主任=>教研組長=>備課組長=>網(wǎng)絡(luò)管理員=>輔導(dǎo)員)=>課時(shí)/標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)=>教學(xué)實(shí)績=>工作量=>教學(xué)成績=>非教師系列職稱=>工作量=>工作成績。

      (2)職崗不同:工作量=>工作成績=>年齡。

      備注:

      工作崗位、管理、課時(shí)及工作量聘期前所在年度為依據(jù);教學(xué)成績以聘期前所在年度的寒假、小高考、暑假教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)。音體美信等無統(tǒng)一考試成績的學(xué)科,如無法確定成績,且只有1人和文化科老師一起競聘,取文化科得分最高成績70%計(jì)算成績,如有2人及以上參與競聘,由考評(píng)小組投票后排名,按按文化科積分辦法計(jì)算成績。

      (2)教學(xué)實(shí)績考核,按照職稱評(píng)定的教學(xué)實(shí)績考核條例相關(guān)條款進(jìn)行。

      (3)管理、課時(shí)、工作量、教學(xué)成績等由相關(guān)職能科室、年級(jí)部提供。

      (4)職齡、教齡相同,在我校工作優(yōu)先。

      5.有下列情形之一者不參與晉檔:

      (1)受到學(xué)校和上級(jí)處理期間;

      (2)病事假累計(jì)超過3個(gè)月的;

      (3)其他按上級(jí)文件規(guī)定執(zhí)行。

      6.幾點(diǎn)說明

      幾種特殊情況的處理

      (1)長期病假、事假等不在崗人員崗位聘任不能進(jìn)檔只能聘任相應(yīng)級(jí)別最低級(jí);特殊病例(如癌癥、癱瘓等)除外。

      (2)距法定退休時(shí)間不足五年(含五年)的,優(yōu)先晉擋。

      八、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為進(jìn)一步做好崗位設(shè)置工作,學(xué)校成立崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組、崗位設(shè)置實(shí)施工作評(píng)審小組及崗位設(shè)置實(shí)施工作仲裁調(diào)解小組。

      (一)崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

      全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置工作的實(shí)施。

      組長:xx

      副組長:xx

      成員:xx

      (二)崗位設(shè)置實(shí)施工作評(píng)審小組

      負(fù)責(zé)材料收集、匯總、上報(bào)、迎驗(yàn)以及材料審核及考評(píng)工作。

      組長:xx

      成員:xx

      (三)仲裁調(diào)解工作小組

      負(fù)責(zé)監(jiān)察及糾紛調(diào)解工作。

      組長:xx

      成員:xx

      九、實(shí)施步驟

      具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施:

      (一)20xx年3月15日—3月21日宣傳發(fā)動(dòng),數(shù)據(jù)收集上報(bào),制定實(shí)施方案

      (二)20xx年3月22日—3月24日組織實(shí)施崗位聘任,公示聘任結(jié)果,聘任結(jié)果及相關(guān)材料報(bào)批相關(guān)部門、迎驗(yàn)。

      本方案解釋權(quán)歸海東縣第二中學(xué)。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案9

      為了深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

      二、基本原則

      1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則。

      2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則。

      3.堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則。

      4.堅(jiān)持一線優(yōu)先、平穩(wěn)實(shí)施的原則。

      在首次崗位聘用時(shí)將執(zhí)行平級(jí)過渡。保證現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工作人員,按照先聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位,既不低聘,也不高聘,專業(yè)技術(shù)人員在各等級(jí)內(nèi)部升級(jí)。

      三、設(shè)置崗位情況

      我校設(shè)置崗位總量115個(gè),其中管理崗位8個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè),工勤技能崗位2個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的91.3%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列,主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是105個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。

      (一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

      總數(shù)8個(gè),占我校崗位總量的7%,按照專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行聘任。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      1.副高級(jí)崗位6個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例5.7%。其中六級(jí)崗位3個(gè),七級(jí)崗位3個(gè)。

      2.中級(jí)崗63個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例60%。其中八級(jí)崗位19個(gè),九級(jí)崗位25個(gè),十級(jí)崗位19個(gè)。

      3.初級(jí)崗位36個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.3%。其中十一級(jí)崗位18個(gè),十二級(jí)崗位18個(gè)。

      (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      工勤技能崗位2個(gè),占我校崗位總量的2%。其中:,技術(shù)工三級(jí)崗位1個(gè),技術(shù)工四級(jí)崗位1個(gè)。

      四、崗位職責(zé)與任職條件

      三類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》(鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

      (一)管理崗位職責(zé)與任職條件

      崗位職責(zé):

      ⑴完成本職工作。

      ⑵工作紀(jì)律良好。

      ⑶年度考核合格。

      ⑷遵守學(xué)校后勤各項(xiàng)管理制度。

      任職條件:

      ⑴遵守憲法和法律。

      ⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

      ⑶身體健康。

      ⑷具有相應(yīng)管理崗位資格認(rèn)定。

      ⑸具有中專及以上學(xué)歷,分別在下一級(jí)職員崗位上工作3年以上。

      ⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

      ⑺年度考核均在合格以上。

      ⑻申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

      教師系列專業(yè)技術(shù)崗位

      教師四、七、十、十二級(jí)崗位的聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行。

      1、副高五級(jí)(依據(jù)鹽城市教育局《鹽城市市直學(xué)校及直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法(試行)》和鹽都區(qū)教育局《鹽都區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法(試行)》文件執(zhí)行)

      2、副高六級(jí)

      崗位職責(zé):

      ⑴遵守憲法和法律。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針,愛崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

      ⑵具有良好的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

      ⑶完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求制訂切實(shí)可行且高效的教育教學(xué)計(jì)劃,教育教學(xué)效果好。

      ⑷有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力,積極參與教育科研工作,承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,帶頭進(jìn)行校本課程的開發(fā)、實(shí)施和完善。

      ⑸充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),在指導(dǎo)青年教師專業(yè)發(fā)展方面起到重要作用。

      ⑹尊重學(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

      ⑺注重自身專業(yè)發(fā)展,不斷提升個(gè)人專業(yè)水平。

      任職條件:

      ⑴全面貫徹黨和國家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

      ⑵具有中學(xué)高級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)3年以上;具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)2年以上;具有博士學(xué)位,取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)1年以上。40周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直(縣)教育教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直(縣)及以上綜合性表彰。

      ⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部5年以上;擔(dān)任教研組長、備課組長、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,可按50%折算成班主任工作量。

      ⑷重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

      ⑸原則上應(yīng)該在教育教學(xué)一線工作。

      ⑹服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù),能主動(dòng)的承擔(dān)學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)、指導(dǎo)和命題工作。

      ⑺特級(jí)教師有崗位可直接晉升,獲市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

      重要說明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

      3、中級(jí)八級(jí)

      崗位職責(zé):

      ⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針,愛崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

      ⑵具有良好的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

      ⑶教書育人,為人師表,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

      ⑷能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力,積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

      ⑸有一定教科研能力,積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

      ⑹尊重學(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

      ⑺注重自身專業(yè)發(fā)展,個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

      ⑻完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

      任職條件:

      ⑴全面貫徹黨和國家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

      ⑵具有中學(xué)一級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上或受聘九級(jí)崗位2年以上;具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)3年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上;具有博士學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上。35周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直(縣)教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直(縣)及以上綜合性表彰。

      ⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部4年以上;擔(dān)任教研組長、備課組長、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,可按50%折算成班主任工作量。

      ⑷工作在教育教學(xué)一線,聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

      ⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

      ⑹服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

      ⑺獲市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升高一級(jí)崗位。

      重要說明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

      4、中級(jí)九級(jí)

      崗位職責(zé):

      ⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針,愛崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

      ⑵具有良好的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

      ⑶教書育人,為人師表,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

      ⑷能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力,積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

      ⑸有一定教科研能力,積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

      ⑹尊重學(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

      ⑺注重自身專業(yè)發(fā)展,個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

      ⑻完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

      任職條件:

      ⑴全面貫徹黨和國家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

      ⑵具有中學(xué)一級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上;具有碩士及以上學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)1年以上。

      ⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部3年以上;擔(dān)任教研組長、備課組長、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,可按50%折算成班主任工作量。

      ⑷工作在教育教學(xué)一線。

      ⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

      ⑹服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

      ⑺獲市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

      重要說明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

      5、初級(jí)十一級(jí)

      崗位職責(zé):

      ⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針,愛崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

      ⑵具有良好職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

      ⑶完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,有一定教育教學(xué)工作能力,積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

      ⑷積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

      ⑸尊重學(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

      ⑹注重自身專業(yè)發(fā)展,個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

      ⑺認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

      任職條件:

      ⑴全面貫徹黨和國家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

      ⑵具有中學(xué)二級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)2年以上;具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)二級(jí)教師資格并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)1年以上。

      ⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部1年以上;擔(dān)任教研組長、備課組長、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,可按50%折算成班主任工作量1年以上者優(yōu)先。

      ⑷工作在教育教學(xué)一線。

      ⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

      ⑹服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

      ⑺獲市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

      重要說明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

      (三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

      工人見習(xí)、試用期滿,通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

      崗位職責(zé):

      ⑴完成本職工作。

      ⑵工作紀(jì)律良好。

      ⑶年度考核合格。

      ⑷遵守學(xué)校后勤工勤各項(xiàng)管理制度。

      任職條件:

      1、技術(shù)工三級(jí)

      ⑴遵守憲法和法律。

      ⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

      ⑶身體健康。

      ⑷有崗位所需的專業(yè)、能力或技能。

      ⑸初中及以上學(xué)歷,在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

      ⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

      ⑺年度考核均在合格以上。

      ⑻申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

      2、技術(shù)工四級(jí)

      ⑴遵守憲法和法律。

      ⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

      ⑶身體健康。

      ⑷有崗位所需的專業(yè)、能力或技能。

      ⑸小學(xué)及以上學(xué)歷,在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

      ⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

      ⑺年度考核均在合格以上。

      ⑻申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

      五、崗位聘用

      按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》(鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

      (一)崗位聘用基本程序

      1.公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)。

      2.應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。

      3.聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。

      4.聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行量化積分和民主測評(píng),并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

      5.學(xué)校校長辦公會(huì)集體討論決定受聘人員。

      6.公示。

      7.學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

      (二)崗位聘用基本形式

      主要采用量化積分和民主測評(píng)相加的方式。其中,量化積分占個(gè)人總分的60%,民主測評(píng)占個(gè)人總分的40%。

      1.量化積分表如下:

      崗位設(shè)置量化積分表

      積分 內(nèi)容 自評(píng)分 考核積分 備注

      綜合表彰考核(10分)

      表彰

      縣以上綜合表彰(6分)

      市直以上單項(xiàng)獎(jiǎng)(3分)

      校內(nèi)其它表彰(1分)

      考核

      記三等功(4分)

      優(yōu)秀(含嘉獎(jiǎng))(2分)

      能力水平(28分)

      優(yōu)質(zhì)課及基本功競賽

      省二等獎(jiǎng)以上、市一等獎(jiǎng)(8分)

      省三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng),市直一等獎(jiǎng)(6分)

      市三等獎(jiǎng)、市直二等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)(4分)

      市直三等獎(jiǎng),校二、三等獎(jiǎng)(3分)

      校對(duì)外公開課或示范課(2分)

      論文

      省二等獎(jiǎng)以上,市一等獎(jiǎng),或省級(jí)以上刊物發(fā)表(10分)

      省三等獎(jiǎng),市二等獎(jiǎng),或市級(jí)刊物發(fā)表(5分)

      課題

      省級(jí)以上課題主要成員(5分),非主要成員(3分);市級(jí)課題主要成員(4分),非主要成員(2分); 校級(jí)課題主要成員(3分),非主要成員(1分)

      業(yè)務(wù)能手

      市名教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手(5分)

      市直學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、市教壇新秀(4分)

      教研組長(3分)、備課組長(2分)

      指導(dǎo)青年教師(1分)

      教學(xué)實(shí)績(32分)

      循環(huán)教學(xué)

      一次小循環(huán)或任教畢業(yè)班兩年以上(含兩年、非畢業(yè)班學(xué)科除外)(12分)

      未承擔(dān)循環(huán)教學(xué)及其它情況(6分)

      工作量

      滿負(fù)荷出全勤(8分)

      由于學(xué)科教師配置或課程設(shè)置的因素,工作量達(dá)滿負(fù)荷70%以上(6分)

      工作量滿負(fù)荷,病事例一年累計(jì)超過10天 (5分)

      其它情況使工作量不足的(4分)

      教學(xué)實(shí)績

      中高考、市調(diào)研考試、期中期末考試

      優(yōu)(12分)

      良(10分)

      中(8分)

      下(6分)

      班主任工作、包括管理工作(16分)

      資歷

      任教以來擔(dān)任班主任、團(tuán)委書記或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作3年以上(高級(jí)5年以上),或擔(dān)任課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上(高級(jí)7年以上),其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工作2年以上(6分)

      學(xué)校中層以上干部按實(shí)計(jì)算

      班主任或管理工作

      獲得市直及以上表彰(6分)

      獲得校級(jí)表彰(4分)

      興趣小組指導(dǎo)學(xué)生

      獲市(含市)以上一等獎(jiǎng)(4分)

      獲市二、三等獎(jiǎng)或市直一等獎(jiǎng)(3分)

      獲校一等獎(jiǎng)(2分)

      獲校二、三等獎(jiǎng)(1分)

      交流或支教(2分)

      實(shí)地工作滿一年(2分)

      因?qū)W校需要中途回校工作或未到實(shí)地工作的(1分)

      送教下鄉(xiāng)(1分)

      職齡(12分)

      聘用現(xiàn)職以來(1分/年)

      合計(jì)積分

      審核積分

      2.民主測評(píng)分三批進(jìn)行,先對(duì)申報(bào)五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測評(píng),根據(jù)量化積分和民主測評(píng)相加的方式,擇優(yōu)提出擬聘五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員名單;然后對(duì)申報(bào)六級(jí)崗位和九級(jí)崗位、十一級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測評(píng),根據(jù)量化積分和民主測評(píng)相加的方式,擇優(yōu)提出擬聘六級(jí)崗位和九級(jí)崗位的人員名單。剩下的分別聘用至七級(jí)、十級(jí)崗位、十二級(jí)崗位和十三級(jí)崗位。

      六、組織領(lǐng)導(dǎo)

      (一)組織機(jī)構(gòu)

      為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

      組長:xxx 校長

      副組長:xxx 書記

      成員:xxx

      (二)工作職責(zé)

      1.制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書。

      2.征求廣大教職工意見,并提請(qǐng)教代會(huì)代表對(duì)學(xué)?!皪徫辉O(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說明書”予以表決。

      3.組織實(shí)施崗位聘用工作并公示。

      4.做好崗位設(shè)置中相關(guān)問題的解釋工作。

      七、實(shí)施步驟

      我校崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年12月30日前完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施:

      (一)20xx年12月17日-12月20日,做好準(zhǔn)備工作:

      1.成立學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu),制定合適的計(jì)劃。

      2.認(rèn)真研讀相關(guān)文件,準(zhǔn)確操作;加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識(shí)。

      (二)20xx年12月22日-24日,制定學(xué)校崗位設(shè)置方案

      1.開展校內(nèi)崗位調(diào)查,準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況。分解學(xué)校115個(gè)編制,崗位說明,崗位分析。

      2.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案,確定學(xué)校崗位總量,崗位類別,崗位等級(jí)。

      3.嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策,認(rèn)真核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

      4.上報(bào)教育局和人社局,核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

      (三)20xx年12月25日-12月28日,合理準(zhǔn)確制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

      1.聽取多方意見,合理制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

      2.仔細(xì)推敲,規(guī)范編制崗位說明書(一崗一書),并將“崗位設(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說明書”提請(qǐng)學(xué)校教代會(huì)通過。

      3.堅(jiān)持原則,競爭擇優(yōu)上崗,并公示。

      4.完善合同(20xx年版江蘇省統(tǒng)一聘用合同),強(qiáng)化聘用管理。

      (四)20xx年12月28日-30日,建立聘用人員信息化管理系統(tǒng),促進(jìn)現(xiàn)代化

      1.錄入編制分解,崗位說明,崗位分析。

      2.錄入聘用人員信息化管理系統(tǒng)。

      3.報(bào)盤至區(qū)教育局和人社局,上報(bào)有關(guān)審批材料。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案10

      崗位設(shè)置的意義實(shí)行事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度,是國務(wù)院在全國范圍內(nèi)對(duì)事業(yè)單位推行的一項(xiàng)重要人事制度改革。

      一、事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度。

      實(shí)施的基本程序?yàn)椤翱茖W(xué)設(shè)崗-競聘上崗-擇優(yōu)聘用-合同管理-以崗定薪-崗變薪變”,其目的在于實(shí)現(xiàn)由因人設(shè)崗向因事設(shè)崗、固定用人向合同用人、身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)事業(yè)單位人員的積極性、創(chuàng)造性,達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣的效果,進(jìn)一步激活事業(yè)單位內(nèi)部動(dòng)力,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

      我校秉承文件精神,認(rèn)真落實(shí)政策,扎實(shí)推進(jìn)工作,讓真正為學(xué)校發(fā)展盡心竭力的先進(jìn)分子受到應(yīng)有的尊敬和優(yōu)待,建設(shè)一個(gè)沒有暮氣、沒有惰氣,清新、公正、向上、蓬勃的團(tuán)隊(duì)。

      二、崗位申報(bào)的基本條件管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本條件是:

      遵守憲法和法律;具有良好的品行;具備崗位所需要的專業(yè)、能力和技能條件;適應(yīng)崗位要求的身體條件。

      根據(jù)中共河南省委辦公廳文件第二款“類別設(shè)置”第2條“專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作,具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位”規(guī)定,現(xiàn)實(shí)際從事工作與專業(yè)職稱不相符者,不能申報(bào)專業(yè)技術(shù)崗位。

      三類崗位根據(jù)崗位的具體職責(zé)又有相應(yīng)的基本條件要求:

      (一)管理崗位基本條件

      1、職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,其中六級(jí)職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)??埔陨衔幕潭?。

      2、各等級(jí)職員崗位的基本任職條件:

      五級(jí)職員崗位須在六級(jí)職員崗位上工作兩年以上;六級(jí)職員崗位須在七級(jí)職員崗位上工作三年以上;七級(jí)、八級(jí)職員崗位須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

      1、專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件,按照現(xiàn)行國家、省和我市專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,高中教師應(yīng)具備本科以上學(xué)歷;具有高中教師資格證。五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位原則上應(yīng)具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位原則上應(yīng)具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)崗位原則上應(yīng)具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

      2、專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)各等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于5年,且連續(xù)3年考核等次在合格以上。

      (三)工勤技能崗位基本條件

      1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng);

      2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;

      3、學(xué)徒期滿和新聘工勤技能人員見習(xí)、試用期滿,并通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核,可確定為五級(jí)崗位。

      (四)其它情況

      1、有下列情況之一者,不能晉級(jí):有違背師德的行為造成不良影響;出現(xiàn)較大教學(xué)事故;從事有償家教被舉報(bào)經(jīng)查屬實(shí);

      2、輔系列(學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書資料、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位)不高于主系列。

      3、五級(jí)和八級(jí)崗位申報(bào)者,年度請(qǐng)假時(shí)間不得超過22個(gè)工作日,六級(jí)和九級(jí)崗位申報(bào)者,年度請(qǐng)假時(shí)間不得超過30個(gè)工作日。

      三、崗位工作內(nèi)容及考核辦法

      (一)崗位工作內(nèi)容五級(jí)崗位職責(zé),本學(xué)年須完成以下項(xiàng)目中的5項(xiàng)以上:

      1、滿工作量,并在學(xué)生評(píng)教中名次保持在本年級(jí)前二分之一;

      2、承擔(dān)班主任、年級(jí)主任、教研組長、學(xué)科指導(dǎo)委員、校務(wù)委員會(huì)、干部等工作,在教學(xué)工作之外還為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策發(fā)揮力量

      3、超工作量;

      4、至少開設(shè)一節(jié)全校公開課(含校內(nèi)名師講座等學(xué)校認(rèn)可的類似活動(dòng)),發(fā)揮引領(lǐng)示范作用;

      5、主持一項(xiàng)市級(jí)以上課題研究;

      6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cN刊物發(fā)表;

      7、指導(dǎo)至少一名青年教師的教育教學(xué),有規(guī)范的指導(dǎo)計(jì)劃和指導(dǎo)記錄,被指導(dǎo)的青年教師有階段性成長成果;

      8、輔導(dǎo)學(xué)生獲得市級(jí)以上榮譽(yù)或受到表彰;

      9、個(gè)人在教師節(jié)受到校級(jí)以上(含校級(jí))表彰,或在重大事務(wù)(活動(dòng))中發(fā)揮顯著作用,做出突出貢獻(xiàn),為學(xué)校贏得良好聲譽(yù)。

      六級(jí)崗位職責(zé),本學(xué)年須完成以下內(nèi)容中的4項(xiàng)以上:

      1、滿工作量,并在學(xué)生評(píng)教中的位次保持在本年級(jí)前三分之二;

      2、承擔(dān)班主任、年級(jí)主任、教研組長、學(xué)科指導(dǎo)委員、校務(wù)委員會(huì)、中層干部等工作,在教學(xué)工作之外還為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策發(fā)揮力量;

      3、超工作量;

      4、開設(shè)至少一節(jié)全校公開課(含校內(nèi)名師講座等學(xué)校認(rèn)可的類似活動(dòng)),發(fā)揮引領(lǐng)示范作用;

      5、主持一項(xiàng)市級(jí)以上課題研究;

      6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cN刊物發(fā)表;

      7、指導(dǎo)至少一名青年教師的教育教學(xué),有規(guī)范的指導(dǎo)計(jì)劃和指導(dǎo)記錄,被指導(dǎo)的青年教師有階段性成長成果;

      8、輔導(dǎo)學(xué)生獲得市級(jí)以上榮譽(yù)或受到表彰;

      9、個(gè)人在教師節(jié)受到校級(jí)以上(含校級(jí))表彰,或在學(xué)校重大事務(wù)(或活動(dòng))中發(fā)揮顯著作用,或?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)。

      八級(jí)崗位職責(zé),本學(xué)年須完成以下內(nèi)容中的5項(xiàng)以上:

      1、滿工作量,并在學(xué)生評(píng)教中位次保持在本年級(jí)前二分之一;

      2、承擔(dān)班主任、年級(jí)主任、教研組長、學(xué)科指導(dǎo)委員、校務(wù)委員會(huì)、中層干部等工作,在教學(xué)工作之外繼續(xù)為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策發(fā)揮力量;

      3、超工作量;

      4、參加至少一節(jié)校級(jí)(含校內(nèi)名師講座等學(xué)校認(rèn)可的類似活動(dòng))以上公開課;

      5、參加一項(xiàng)校級(jí)或校級(jí)以上課題研究;

      6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cN刊物發(fā)表;

      7、在校級(jí)及校級(jí)以上教育教學(xué)活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)或受到普遍好評(píng);

      8、輔導(dǎo)學(xué)生獲得市級(jí)以上榮譽(yù)或受到表彰;

      9、個(gè)人在教師節(jié)受到校級(jí)以上(含校級(jí))表彰,或在學(xué)校事務(wù)(活動(dòng))中發(fā)揮作用,為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn),贏得良好聲譽(yù)。

      九級(jí)崗位職責(zé),本學(xué)年須完成以下內(nèi)容中的4項(xiàng)以上:

      1、滿工作量,并在學(xué)生評(píng)教中位次保持在本年級(jí)前三分之二;

      2、承擔(dān)班主任、年級(jí)主任、教研組長、學(xué)科指導(dǎo)委員、校務(wù)委員會(huì)、中層干部等工作,在教學(xué)工作之外繼續(xù)為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策發(fā)揮力量;

      3、超工作量;

      4、參加至少一節(jié)校級(jí)(含校內(nèi)名師講座等學(xué)校認(rèn)可的類似活動(dòng))以上公開課;

      5、參加一項(xiàng)校級(jí)或校級(jí)以上課題研究;

      6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cN刊物發(fā)表;

      7、在校級(jí)及校級(jí)以上教育教學(xué)活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)或受到普遍好評(píng);

      8、輔導(dǎo)學(xué)生獲得市級(jí)以上榮譽(yù)或受到表彰;

      9、個(gè)人在教師節(jié)受到校級(jí)以上(含校級(jí))表彰,或在學(xué)校事務(wù)(或活動(dòng))中發(fā)揮作用,為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn),贏得良好聲譽(yù)。

      (二)考核辦法每學(xué)年結(jié)束時(shí),五級(jí)崗位教師向校務(wù)委員會(huì)(或全校教工會(huì))進(jìn)行面對(duì)面述職,匯報(bào)崗位工作內(nèi)容完成情況,接受校務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

      六級(jí)、八級(jí)、九級(jí)崗位教師向校務(wù)委員提交書面述職報(bào)告,匯報(bào)崗位職責(zé)完成情況,接受校務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

      對(duì)于完不成崗位職責(zé)的,取消下年度同級(jí)崗位和高一級(jí)崗位的申報(bào)資格。

      四、崗位競聘程序

      (一)公示崗位。學(xué)校公示崗位等級(jí)、崗位數(shù)量及崗位職責(zé)。

      (二)個(gè)人申報(bào)。對(duì)照申報(bào)資格和崗位工作內(nèi)容,個(gè)人寫出《X級(jí)崗位申請(qǐng)書》。

      (三)資格審核。學(xué)校審核申報(bào)資格。

      (四)按照“1+3”議事規(guī)則確定崗位人選。

      如果申報(bào)數(shù)量超過崗位數(shù)量,由校務(wù)委員會(huì)依據(jù)崗位職責(zé)和量化計(jì)分(量化計(jì)分細(xì)則見附件)對(duì)申報(bào)人進(jìn)行評(píng)估,按照“1+3”議事規(guī)則確定崗位人選的投票得分,前20%計(jì)1.2分,后20%計(jì)0.8分,中間計(jì)1分。

      如果申報(bào)數(shù)量少于崗位數(shù)量,由校務(wù)委員會(huì)按照量化得分排序增補(bǔ)候選人,候選人總數(shù)應(yīng)為崗位數(shù)量的120%,然后按照“1+3”議事規(guī)則確定崗位人選的投票得分,前20%計(jì)1.2分,后20%計(jì)0.8分,中間計(jì)1分。

      (五)結(jié)果在全校進(jìn)行公示。

      (六)本人對(duì)公示結(jié)果有異議者,可提出書面復(fù)議申請(qǐng),交校行政會(huì)(辦公室);行政會(huì)研究后可提請(qǐng)校務(wù)委員會(huì)進(jìn)行二次表決或提請(qǐng)全校教工會(huì)票決。

      附件:

      xx一中崗位聘任量化計(jì)分細(xì)則

      1、任職年限任現(xiàn)職稱,按滿一年0.2分計(jì)算,最高不超過2分。

      2、教學(xué)工作量滿工作量計(jì)1分,不滿工作量或超工作量按照實(shí)際工作量(周課時(shí)數(shù))除以本學(xué)科滿工作量(周課時(shí)數(shù))計(jì)算,小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)。

      3、班主任班主任按半個(gè)工作量計(jì)算,計(jì)0.5分。年級(jí)主任按班主任對(duì)待;兩項(xiàng)兼職者,按一項(xiàng)計(jì)分。

      4、中層干部按滿工作量計(jì)算;此外,所任課時(shí)達(dá)到本學(xué)科教學(xué)半個(gè)工作量(含半個(gè)工作量)以上者計(jì)0.2分。

      5、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按滿工作量的班主任計(jì)算;此外,所任課時(shí)達(dá)到本學(xué)科教學(xué)半個(gè)工作量(含半個(gè)工作量)以上者計(jì)0.2分。

      身兼數(shù)職者,工作量按最高一項(xiàng)計(jì)分。

      6、工作效果

      (1)教師年級(jí)評(píng)教前20%計(jì)1.2分,后20%計(jì)0.8分,中間計(jì)1分;期末成績前20%計(jì)1.2分,后20%計(jì)0.8分,中間計(jì)1分;非考試學(xué)科沒有成績者,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,所輔導(dǎo)學(xué)生(僅限主教練)獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1.2分,省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1分,市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)0.9分,未獲獎(jiǎng)0.8分;高三和初三年級(jí)高考或中招科目滿工作量(含滿工作量)以上,按班級(jí)為單位整體核算,所教班級(jí)多者,完成任務(wù)超過三分之二者,其工作效果的成績一項(xiàng)得分×1.1系數(shù);所教班級(jí)全部完成者,其工作效果的成績一項(xiàng)得分×1.2系數(shù);學(xué)科奧賽獲獎(jiǎng)且在完成目標(biāo)的基礎(chǔ)上(僅限于主教練):國際獎(jiǎng)牌加2分,國家集訓(xùn)隊(duì)加1分,省一等獎(jiǎng)加0.5分,只計(jì)最高分,不累計(jì)加分。

      支教教師,支教滿一年(含一年)以上者,加0.1分;滿兩年者,加0.2分;依此類推。其支教學(xué)校的工作量和工作效果等項(xiàng)得分由支教學(xué)校提供,酌情計(jì)入。

      (2)行政職員民主測評(píng):前20%計(jì)1.2分,后20%計(jì)0.8分,中間計(jì)1分;部門主任評(píng)價(jià):前20%計(jì)1.2分,后20%計(jì)0.8分,中間計(jì)1分。

      (3)中層干部民主測評(píng):前20%計(jì)1.2分,后20%計(jì)0.8分,中間計(jì)1分;領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià):前20%計(jì)1.2分,后20%計(jì)0.8分,中間記計(jì)1分。

      (4)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年度考核:優(yōu)秀計(jì)1.2分,合格計(jì)1分,其他計(jì)0.8分。

      完成所分管主要工作年終考評(píng)計(jì)1分,超額完成所分管主要工作指標(biāo)計(jì)1.2分,未完成主要指標(biāo)計(jì)0.8分。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案11

      為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)我院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)原人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》(國人部發(fā)〔20xx〕70號(hào))、《湖南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(試行)》(湘政發(fā)〔20xx〕28號(hào))、湖南省人社廳、湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省高等學(xué)校教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》(湘人社發(fā)〔20xx〕97號(hào))、《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》(岳政辦發(fā)〔20xx〕12號(hào))和《湖南省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(湘編辦〔20xx〕21號(hào))的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我院實(shí)際,特制定本崗位設(shè)置方案。

      一、指導(dǎo)思想和基本原則

      指導(dǎo)思想:通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人力資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)全院教職員工的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。

      基本原則:堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

      二、單位基本情況

      (一)機(jī)構(gòu)編制情況

      根據(jù)三定方案,我院為全額撥款的副廳級(jí)事業(yè)單位。核定編制數(shù)額896個(gè)(其中766個(gè)編制為可用人員編制,130個(gè)編制作為兼職教師財(cái)政撥款依據(jù))。單位正職2名,單位副職7名。內(nèi)設(shè)副處級(jí)機(jī)構(gòu)33個(gè),其中黨政管理機(jī)構(gòu)16個(gè)、教輔機(jī)構(gòu)(附屬醫(yī)院差額撥款獨(dú)立法人單位單獨(dú)制定方案)7個(gè)、教學(xué)系部10個(gè)。

      (二)現(xiàn)有在崗人員配備情況

      目前,我院共有在崗人員為896人,其中:管理人員84人,專業(yè)技術(shù)人員704人,工勤人員108人。896人包括711個(gè)有編人員、185個(gè)無編人員。

      三、崗位設(shè)置情況

      根據(jù)《湖南省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(湘編辦[20xx]21號(hào))文件精神,我院可設(shè)置崗位總量1400個(gè),按照我院實(shí)際情況和人員精簡原則,目前設(shè)置崗位總量960個(gè),其中:管理崗位134個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位768個(gè),工勤技能崗位58個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的80%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是高教教師系列,高教教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是591個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的77%。輔系列崗位為工程、實(shí)驗(yàn)、圖書資料、會(huì)計(jì)、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等系列,輔系列的崗位等級(jí)不進(jìn)入學(xué)院相同專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的最高檔次。嚴(yán)格控制管理人員占用專業(yè)技術(shù)職數(shù),確?!半p肩挑”人員比例控制在管理人員中有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)的30%以內(nèi),首次崗位設(shè)置完成以后,新進(jìn)管理崗位人員嚴(yán)格執(zhí)行管理崗位職級(jí)待遇。

      (一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

      管理崗位總數(shù)134個(gè),占學(xué)院崗位總量的14%,詳情如下:

      1、院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位9個(gè)。其中:四級(jí)職員2個(gè),分別是:書記1個(gè)、院長1個(gè);五級(jí)職員7個(gè),分別是:副書記1個(gè)、副院長4個(gè)、紀(jì)檢書記1個(gè)、工會(huì)主席1個(gè)。

      2、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位72個(gè)。其中:六級(jí)職員32個(gè),名稱分別是處長(主任、部長)、工會(huì)副主席、團(tuán)委書記、督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長等;七級(jí)職員40個(gè),名稱分別是副處長、副主任、副部長、團(tuán)委副書記等。

      3、其他管理崗位53個(gè)。其中:八級(jí)職員20個(gè),名稱是科長。九級(jí)職員33個(gè),名稱是干事。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位253個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。

      (1)正高級(jí)崗位46個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%。其中:三級(jí)崗位18個(gè),四級(jí)崗位28個(gè)。

      (2)副高級(jí)崗位207個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例27%。其中:五級(jí)崗位41個(gè),六級(jí)崗位83個(gè),七級(jí)崗位83個(gè)。

      2、中級(jí)崗位346個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中:八級(jí)崗位104個(gè),九級(jí)崗位138個(gè),十級(jí)崗位104個(gè)。

      3、初級(jí)崗位169個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中:十一級(jí)崗位76個(gè),十二級(jí)崗位76個(gè),十三級(jí)崗位17個(gè)。

      (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

      工勤技能崗位58個(gè),占單位崗位總量的6%。其中:技術(shù)工二級(jí)3個(gè),技術(shù)工三級(jí)12個(gè),技術(shù)工四級(jí)24個(gè),技術(shù)工五級(jí)12個(gè),普通工崗位7個(gè)。

      四、三類崗位的基本任職條件:

      ⑴遵守國家憲法和法律;

      ⑵具有良好的品行;

      ⑶具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能水平;

      ⑷適應(yīng)崗位要求的身體條件。

      (一)管理崗位任職條件

      1、管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度,其中七級(jí)以上職員崗位,一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

      2、確因工作需要,由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位上的人員,可以根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件,直接聘任到相應(yīng)的管理崗位。

      3、新參加工作的管理人員見習(xí)、試用期滿后,按崗位要求確定崗位等級(jí)。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

      1、專業(yè)技術(shù)崗位正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

      2、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)術(shù)道德和合作精神,符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件,具備履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力;

      3、實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位,還應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求,具體按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

      4、各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備的基本任職條件(具體崗位等級(jí)分級(jí)細(xì)則另行制定):

      ⑴一級(jí)按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

      ⑵二級(jí)按省、市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

      ⑶三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在四級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿4年;

      ⑷五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿5年或在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿7年;

      ⑸六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

      ⑹八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

      ⑺九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

      ⑻十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

      ⑼研究生畢業(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十二級(jí),轉(zhuǎn)正后進(jìn)入十一級(jí);本科畢業(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí),一年以后進(jìn)入十二級(jí)。

      5、對(duì)獲得下列榮譽(yù)者,評(píng)為正高職稱2年后、副高職稱4年后可直接聘用至學(xué)院相應(yīng)級(jí)別的最高等級(jí)(一、二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的聘用另有規(guī)定)

      ⑴享受國務(wù)院特殊津貼專家、湖南省科技領(lǐng)軍人才、湖南省新世紀(jì)121人才工程一層次人選或省部級(jí)以上先進(jìn)工作者(含勞動(dòng)模范);

      ⑵入選新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級(jí)人選;

      ⑶教育部有突出貢獻(xiàn)的中青年專家或湖南省優(yōu)秀專家;

      ⑷國家級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)骨干教師。

      (三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

      1、在一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位任職,須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng);在三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位任職,須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。具體按國家政策執(zhí)行。

      2、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

      五、崗位聘用

      按照《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

      (一)崗位聘用基本程序

      1、公布崗位設(shè)置實(shí)施方案,公布招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng);

      2、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘;

      3、聘用工作組組織對(duì)應(yīng)聘人員資格、條件進(jìn)行審查;

      4、聘用工作組對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試或考核,并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單;

      5、院黨委會(huì)集體討論決定受聘人員;

      6、將聘用結(jié)果在校園網(wǎng)上公示;

      7、學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同。

      (二)崗位聘用基本形式

      參照“四差額”辦法組織中層干部崗位的競聘,采用群眾推薦、組織考察、公開競職的方式組織副科崗位干部的競聘,采用雙向選擇的辦法對(duì)教師和教輔人員進(jìn)行全員聘用。

      六、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為保證我院崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

      顧問:肖自力

      組長:段華

      副組長:潘岳生

      成員:陳細(xì)兵王正功彭利余鄒玉蓮湯君燕凌伯勛

      姚紅陳紅陽李景軍彭宣紅閭四平

      下設(shè)辦公室:由陳細(xì)兵兼任主任,陽可奇任副主任,余新良、閭滔滔任干事。

      七、實(shí)施步驟

      我院事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年11月底完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下三個(gè)步驟實(shí)施:

      第一階段:

      1、組織宣傳學(xué)習(xí),從思想上重視事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。

      2、進(jìn)行廣泛調(diào)研,從實(shí)際與發(fā)展出發(fā)初擬學(xué)院崗位設(shè)置方案并報(bào)市人社局。

      第二階段:

      1、制定實(shí)施方案交學(xué)院黨委研究,并提交教職工代表大會(huì)通過。

      2、評(píng)聘結(jié)合。通過崗位公示、個(gè)人申報(bào)、學(xué)院審核、組織競聘、學(xué)院評(píng)聘的方式完成各級(jí)各類人員的崗位聘任工作。

      第三階段:

      1、學(xué)院與教職工簽訂聘用合同,并報(bào)市人社局備案。

      2、兌現(xiàn)工資待遇。擬聘人員報(bào)人社局審核后,學(xué)院憑崗位認(rèn)定通知書到人社局調(diào)整工資,兌現(xiàn)工資待遇。

      岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

      20xx年9月

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案12

      為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全教師崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省、縣有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      通過建立崗位管理制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

      二、基本原則

      堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

      三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況

      1、本?,F(xiàn)在在編在崗教師10人,其中,已被聘任的高級(jí)教師1人,未被聘任的高級(jí)教師2人;一級(jí)教師6人;二級(jí)教師1人。

      2、本?,F(xiàn)有語文專業(yè)教師5人,數(shù)學(xué)教師4人,體育教師1人。

      四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱

      本校擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位10個(gè);具體情況是:小學(xué)高級(jí)職稱崗位3個(gè),(其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位1個(gè);小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位1個(gè);小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位1個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位30%,八、九、十級(jí)崗位之間比例為3:4:3;小學(xué)初級(jí)職稱崗位7個(gè),(小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位3個(gè);小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位3個(gè),小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位1個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位70%,十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5。

      五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)

      1、基本任職條件:遵守國家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

      2、崗位聘用的資格條件:

      (1)八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年;

      (2)九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

      (3)十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年,或在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年;

      (4)十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

      (5)十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

      六、具體崗位說明書

      (一)小學(xué)高級(jí)教師崗位說明書

      1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)

      (1)自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好,能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己,為人師表,具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

      (2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí),了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念,并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

      (3)對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,正確傳授知識(shí)和技能,在打好基礎(chǔ)的同時(shí),有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力,在業(yè)務(wù)上起骨干作用,有一定的咨詢答疑能力,能開設(shè)專題講座,并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。

      (4)具有正確教育學(xué)生的能力,能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn),善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動(dòng)之中。

      (5)具有指導(dǎo)教育研究的能力,并承擔(dān)一定的教科研任務(wù),其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

      (6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量,工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé),進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好,所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

      2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù):

      (1)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

      (2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

      (3)承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

      (4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

      (5)指導(dǎo)小學(xué)一級(jí)教師的教育教學(xué)工作,或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案13

      為深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度,實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,根據(jù)《江鎮(zhèn)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》(鎮(zhèn)辦發(fā)〔20xx〕83號(hào))文件規(guī)定,結(jié)合單位實(shí)際,制定崗位設(shè)置方案如下:

      一、指導(dǎo)思想

      按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向,建立適合本單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度,逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的工作積極性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,辦好讓人民滿意的學(xué)校。

      二、設(shè)置原則

      在“按需設(shè)崗,科學(xué)設(shè)崗,競聘上崗,按崗聘用,合同管理,平穩(wěn)實(shí)施”的基礎(chǔ)上,按以下原則進(jìn)行崗位設(shè)置。

      1.規(guī)范有序的原則。根據(jù)規(guī)定的崗位設(shè)置權(quán)限、程序和方法,設(shè)置和核準(zhǔn)各類崗位最高層級(jí)和相關(guān)結(jié)構(gòu)比例。

      2.科學(xué)合理的原則。根據(jù)單位功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要,合理確定所需崗位的名稱、類別、職責(zé)任務(wù)、任職條件和崗位等級(jí)。

      3.精簡效能的原則。根據(jù)單位的發(fā)展需要和目標(biāo)任務(wù),立足優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、提高服務(wù)效能、提升競爭能力、降低運(yùn)行成本等綜合因素設(shè)置崗位。

      4.動(dòng)態(tài)管理的原則。根據(jù)單位功能調(diào)整和工作中實(shí)際情況,按照規(guī)定的程序和權(quán)限,適時(shí)對(duì)崗位設(shè)置方案和崗位說明書進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,確保崗位設(shè)置適應(yīng)社會(huì)公共服務(wù)(教育服務(wù))需要。

      三、實(shí)施范圍

      我校建立崗位管理制度,所有在編在職人員都納入崗位設(shè)置管理。

      四、崗位設(shè)置

      根據(jù)市編辦核準(zhǔn)比例,本單位崗位設(shè)置總量為160個(gè)。其中,管理崗位5個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位147個(gè),工勤技能崗位8個(gè)。

      本單位是以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位,因此以專業(yè)技術(shù)崗位為主。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列,輔系列崗位為校醫(yī)系列、會(huì)計(jì)系列、圖書館系列。按專業(yè)技術(shù)崗位不低于單位崗位總量的70%的要求,設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位147個(gè)崗位、管理崗位5個(gè)(科級(jí):1正4副)、工勤崗位8個(gè),分別占崗位總量的比例為91.875%、3.125%、5%。

      (一)管理崗位等級(jí)和數(shù)量

      共設(shè)管理崗位5個(gè),其中:正科級(jí)管理崗位1個(gè);副科級(jí)管理崗位4個(gè)。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

      崗位總數(shù)為147個(gè),分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。

      1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位52個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例35.37%。

      (1)正高級(jí)崗位3個(gè),其中三級(jí)崗位1個(gè),四級(jí)崗位2個(gè)。

      (2)副高級(jí)崗位49個(gè),其中五級(jí)崗位9個(gè),六級(jí)崗位20個(gè),七級(jí)崗位20個(gè)。

      2.中級(jí)崗位56個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.09%。

      其中八級(jí)崗位16個(gè),九級(jí)崗位23個(gè),十級(jí)崗位17個(gè)。

      3.初級(jí)崗位39個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例26.53%。

      其中十一級(jí)崗位19個(gè),十二級(jí)崗位20個(gè)。

      (三)工勤崗位等級(jí)和數(shù)量

      工勤技能崗位為8個(gè)。其中技術(shù)工二級(jí)(技師)1個(gè),技術(shù)工三級(jí)(高級(jí)工)1個(gè),技術(shù)工四級(jí)(中級(jí)工)6個(gè)。

      五、晉級(jí)條件

      (一)各類崗位聘用的基本條件

      1.遵守憲法和法律;

      2.遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,自覺抵制有償家教;

      3.具有良好的品德;

      4.具有崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平和技能;

      5.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

      6.滿工作量工作。校長、副校長、中層干部任課時(shí)數(shù)分別須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4、1/3、1/2。

      7.年度考核均在合格(稱職)以上。

      (二)管理崗位

      1.管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上學(xué)歷,其中:

      七級(jí)職員崗位應(yīng)在八級(jí)職員崗位上工作3年以上,具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識(shí)和行政管理能力;

      八級(jí)職員崗位應(yīng)在九級(jí)職員崗位上工作3年以上,具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識(shí)和行政管理能力;

      九級(jí)職員崗位應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作3年以上,具有本崗位較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

      十級(jí)職員崗位,應(yīng)具有相應(yīng)的管理知識(shí)。

      2.必須符合下列條件:

      (1)按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定的;

      (2)管理水平得到組織和職工公認(rèn)。

      注:管理七級(jí)為學(xué)校正科級(jí)干部,八級(jí)為學(xué)校副科級(jí)干部,九級(jí)為學(xué)??茊T級(jí)管理人員。

      (三)專業(yè)技術(shù)崗位

      Ⅰ.各等級(jí)教師崗位聘用條件:

      A.副高級(jí)教師五級(jí)崗位

      1.政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

      任現(xiàn)職期間,年度考核有一次為優(yōu)秀。

      2.學(xué)歷資歷要求

      受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)6年以上或受聘六級(jí)崗位3年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)5年以上或受聘六級(jí)崗位2年以上。

      3.教育工作要求

      (1)從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長、年級(jí)組長、中層及以上干部7年以上或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作10年以上。

      任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長(備課組長)、年級(jí)組長、中層及以上干部2年以上或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作3年以上。

      (2)任現(xiàn)職以來,所帶班級(jí)、學(xué)生、課外活動(dòng)小組獲得過市級(jí)及以上教育主管部門表彰獎(jiǎng)勵(lì);或本人因業(yè)績突出受到過局級(jí)嘉獎(jiǎng)及以上綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

      4.教學(xué)工作要求

      教學(xué)成績顯著。減負(fù)增效工作效果明顯,能勝任循環(huán)教學(xué),學(xué)生、家長滿意度高。任現(xiàn)職以來,在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于3次,并獲得好評(píng);或獲得市屬學(xué)校及以上級(jí)別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎(jiǎng)1次。

      5..教科研工作要求

      具有創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來任現(xiàn)職以來,具備下列條件4和1至3條中的一條。

      (1)正式出版過專著或譯著(本人承擔(dān)不少于四分之一)。

      (2)在市級(jí)及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇以上。

      (3)參加省級(jí)及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料,本人參編2萬字以上。

      (4)主持或作為課題組核心成員參加過市級(jí)及以上教研科研課題1項(xiàng)以上,并通過成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題。

      6.申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師五級(jí)崗位,須報(bào)市教育主管部門審核。

      B.副高級(jí)教師六級(jí)崗位

      1.學(xué)歷資歷要求

      取得中學(xué)高級(jí)教師資格,受聘七級(jí)崗位3年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘七級(jí)崗位2年以上。

      2.教育工作要求

      (1)任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長(備課組長)、年級(jí)組長、中層及以上干部1年以上或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作2年以上。

      (2)任現(xiàn)職以來,所帶班級(jí)被評(píng)為校文明班級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì);或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級(jí)以上表彰;或本人因教育成績突出受到過局級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

      3.教學(xué)工作要求

      教學(xué)成績好。減負(fù)增效工作效果明顯,能勝任循環(huán)教學(xué),學(xué)生、家長滿意度高。在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于1次,并獲得好評(píng);或獲得市屬學(xué)校及以上級(jí)別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng)1次。

      4.教科研工作要求

      具有創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來,在市級(jí)及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇;或在市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)2篇;或參加省級(jí)及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料,本人參編1.5萬字以上。另參加過市級(jí)教研科研課題1項(xiàng)。

      C.副高級(jí)教師七級(jí)崗位

      具備副高級(jí)教師職稱(聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行),較好完成規(guī)定工作。

      D.中級(jí)教師八級(jí)崗位

      1.學(xué)歷資歷要求

      取得中學(xué)一級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上或受聘九級(jí)崗位2年以上;獲得碩士學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)3年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上。

      2.教育工作要求

      (1)任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長(備課組長)、年級(jí)組長、中層及以上干部2年或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作3年。

      (2)任現(xiàn)職以來,所帶班級(jí)被評(píng)為校先進(jìn)班集體表彰獎(jiǎng)勵(lì);或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級(jí)表彰;或本人因教育成績突出受到過校級(jí)綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

      3.教學(xué)工作要求

      教學(xué)成績較好。能勝任循環(huán)教學(xué),學(xué)生、家長滿意度高。開設(shè)校級(jí)公開課2次,并獲好評(píng)。

      4.教科研工作要求

      具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來,在市級(jí)公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇;或在市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)以上1篇。參加過校級(jí)及以上教研科研課題1項(xiàng)。

      E.中級(jí)教師九級(jí)崗位

      1.學(xué)歷資歷要求

      取得中學(xué)一級(jí)教師資格,受聘十級(jí)崗位2年以上;獲得碩士學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格,受聘十級(jí)崗位1年以上。

      2.教育工作要求

      (1)任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長(備課組長)、年級(jí)組長、中層及以上干部1年或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作2年。

      (2)任現(xiàn)職以來,所帶班級(jí)被評(píng)為校先進(jìn)班集體表彰獎(jiǎng)勵(lì);或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級(jí)表彰;或本人因教育成績突出受到過校級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

      3.教學(xué)工作要求

      教學(xué)成績較好。能勝任循環(huán)教學(xué),學(xué)生、家長滿意度較高。開設(shè)校級(jí)公開課1次。

      4.教科研工作要求

      具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來,在市級(jí)公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇;或在市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)1篇;或參加過校級(jí)教研科研課題1項(xiàng)。

      F.中級(jí)教師十級(jí)崗位

      具備中學(xué)中級(jí)教師職稱(聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行),較好完成規(guī)定工作。

      G..初級(jí)教師十一級(jí)崗位

      1.學(xué)歷資歷要求

      取得中學(xué)二級(jí)教師資格,并受聘十二級(jí)崗位2年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘十二級(jí)崗位1年以上。

      2.教育工作要求

      從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長(備課組長)、年級(jí)組長、中層及以上干部或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作1年以上。

      3.教學(xué)和教科研工作要求

      基本勝任本學(xué)科課程的教學(xué)工作,通過相應(yīng)的“一三五”考核。

      H.初級(jí)教師十二級(jí)崗位

      具備中學(xué)二級(jí)職稱(聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行),較好完成規(guī)定工作。

      任現(xiàn)職期間,省特級(jí)教師,經(jīng)考核合格,有崗位可直接晉升五級(jí)崗位;市學(xué)科帶頭人和骨干教師,經(jīng)考核合格,同等條件下優(yōu)先晉升高一級(jí)崗位。

      Ⅱ.其它輔系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件:

      A.輔系列專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位:

      受聘副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年,在本崗位工作中取得優(yōu)異成績,為學(xué)校獲得局級(jí)以上榮譽(yù),并是該項(xiàng)目的第一承擔(dān)者;或獲得市級(jí)以上本崗位的榮譽(yù)稱號(hào)。

      B.輔系列專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位:

      具備副高級(jí)輔系列職稱(聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行),認(rèn)真完成規(guī)定工作。

      C.輔系列專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位:

      受聘為中級(jí)輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年,獲得局級(jí)本崗位的榮譽(yù)稱號(hào),或年度考核優(yōu)秀1次。

      D.輔系列專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位:

      受聘中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年,獲得校級(jí)本崗位的榮譽(yù)稱號(hào)。

      E.輔系列專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位:

      具備中級(jí)輔系列職稱(聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行),完成規(guī)定工作。

      F.輔系列專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位:

      在助理級(jí)輔系列崗位上工作滿3年,完成規(guī)定的崗位職責(zé)。

      G.輔系列專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位:

      具備助理級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格,服從工作安排,基本能勝任本崗位工作。

      (四)工勤技能崗位

      1.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。按(蘇人工考〔1995〕2號(hào))、(蘇人工考〔1997〕1號(hào))、(蘇人通〔1998〕101號(hào))等文件規(guī)定執(zhí)行。

      2.技術(shù)工三級(jí)崗位,須在本工種技術(shù)工四級(jí)崗位工作滿5年,并通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。技術(shù)工四級(jí)崗位,須在本工種技術(shù)工五級(jí)崗位工作滿5年,并通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。技術(shù)工五級(jí)崗位,須在學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿或見習(xí)、試用期滿,并通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

      3.還要符合下列條件:

      (1)任職期內(nèi)年度考核合格;

      (2)服務(wù)水平得到單位和服務(wù)對(duì)象公認(rèn)。

      六、實(shí)施措施

      (一)成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

      為保證工作順利開展,學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

      1.成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,分管副校長任副組長,各職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員,負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門,具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

      2.成立崗位設(shè)置工作專家評(píng)定委員會(huì),具體負(fù)責(zé)評(píng)定辦法的設(shè)計(jì)與確認(rèn),并對(duì)整個(gè)工作過程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

      (二)確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

      根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件(試行)〉》,以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提,以崗位工作需要為依據(jù),從本單位人員的實(shí)際出發(fā),制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

      (三)編制崗位說明書

      根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求,編制出三類崗位共18個(gè)等級(jí)的崗位說明書,明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容,作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

      (四)設(shè)置崗位評(píng)定辦法

      制訂《專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置評(píng)分細(xì)則與晉升辦法》,實(shí)行打分制,通過積分排名和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法,來確定崗位等級(jí)。

      認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作:

      1.整理、匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

      2.召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定,確定分值,并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上,由崗位設(shè)置工作職能部門打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

      (五)規(guī)范崗位聘用程序

      1.召開全校教工大會(huì),公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件,并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對(duì)并簽名確認(rèn),在核實(shí)、反饋的基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

      2.根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo),結(jié)合崗位基本條件,確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同,難以確定時(shí),召開學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘任領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,在充分討論的基礎(chǔ)上,打出推薦分。

      3.按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格,進(jìn)行資格審核。

      4.將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間,教職工如對(duì)崗位確定有異議,可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴,由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

      5.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,確定各類人員的聘用崗位,參照學(xué)校原來的聘用期限,由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

      七、有關(guān)說明

      1.職員崗位、工勤崗位級(jí)別無變化。如崗位變動(dòng),應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件,報(bào)市教育局審核,并報(bào)市人事局備案。

      2.專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位),同一職級(jí)中按得分多少排序,按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

      3.具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員,原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

      4.20xx年7月1日-20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分,達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)入該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),但不占在職人員崗位。

      5.首次聘任中涉及榮譽(yù)的獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

      6.20xx-2010年度不參加考核者,首聘不晉級(jí)。

      7.同分條件下,按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

      八、實(shí)施步驟

      1.20xx年8月中旬,根據(jù)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和崗位聘用條件,制訂學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案,編寫崗位說明書。

      2.20xx年8月-20xx年11月上旬前,充分聽取教職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見,經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究,提交教代會(huì)討論通過。

      3.20xx年11月底前:開始崗位設(shè)置和人員聘用工作,報(bào)教育局初審后報(bào)人社局審核備案、兌現(xiàn)崗位工資。

      九、工作要求

      崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益,關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展,學(xué)校將全面、認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作,通過教職工大會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別交流等形式廣泛聽取群眾意見,統(tǒng)一思想,明確開展此項(xiàng)工作的基本思路與意義,積極營造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé),積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門做好該項(xiàng)工作。全校教職工要從大局出發(fā),樹立競爭意識(shí)與責(zé)任意識(shí),從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項(xiàng)工作。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案14

      為了深化我校人事制度改革,建立健全崗位管理和聘用制度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化,根據(jù)省市主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制。實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

      二、基本原則

      按需設(shè)崗,科學(xué)設(shè)崗,競聘上崗,按崗聘用,合同管理,平穩(wěn)實(shí)施。

      三、設(shè)置崗位

      我校設(shè)置崗位總量121個(gè),其中:管理崗位5個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位110個(gè),工勤技能崗位6個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列,其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為105個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的95%;輔系列崗位為校醫(yī)系列、會(huì)計(jì)系列、圖書館系列等教學(xué)輔助系列,崗位設(shè)置數(shù)為5個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的5%。

      (一)管理崗位等級(jí)和數(shù)量

      崗位總數(shù)為5個(gè),為七級(jí)(正科級(jí))1個(gè),八級(jí)(副科級(jí))4個(gè)。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

      崗位總數(shù)為105個(gè),分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。

      1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位30個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例27%。

      (1)正高級(jí)崗位2個(gè),其中三級(jí)崗位1個(gè),四級(jí)崗位1個(gè)。

      (2)副高級(jí)崗位28個(gè),其中五級(jí)崗位6個(gè),六級(jí)崗位11個(gè),七級(jí)崗位11個(gè)。

      2.中級(jí)崗位55個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

      其中八級(jí)崗位17個(gè)(含非主系列2個(gè)),九級(jí)崗位22個(gè),十級(jí)崗位16個(gè)。

      3.初級(jí)崗位25個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例23%。

      其中十一級(jí)崗位13個(gè)(含非主系列1個(gè)),十二級(jí)崗位12個(gè)(含非主系列2個(gè))。

      (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量

      工勤技能崗位為6個(gè),其中技術(shù)工三級(jí)(高級(jí)工)2個(gè),技術(shù)工四級(jí)(中級(jí)工)4個(gè)。

      四、晉級(jí)條件

      (一)管理崗位

      1.管理崗位任職者一般應(yīng)具備有大專以上文化程度,其中八級(jí)以上管理崗位應(yīng)縣有大學(xué)本科以上文化程序。

      2.七級(jí)、八級(jí)崗位任職者須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。九級(jí)崗位任職者須在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。

      (二)專業(yè)技術(shù)崗位

      見各等級(jí)具體聘用條件。

      (三)工勤技能崗位

      按(蘇人工考〔1995〕2號(hào))、(蘇人工考〔1997〕1號(hào))、(蘇人通〔1998〕101號(hào))等文件規(guī)定執(zhí)行。

      五、實(shí)施措施

      (一)成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

      為保證工作順利開展,學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

      1.成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門,具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

      2.成立崗位設(shè)置工作專家評(píng)定委員會(huì),具體負(fù)責(zé)評(píng)定辦法的設(shè)計(jì)與確認(rèn),并對(duì)整個(gè)工作過程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

      (二)確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

      根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件(試行)〉》,以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提,以崗位工作需要為依據(jù),從本單位人員的實(shí)際出發(fā),制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

      本次崗位設(shè)置工作的難點(diǎn)是專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)定條件的制定,有關(guān)職能部門要全面摸底,精心測算,集思廣益,多方論證,努力在教工的“資歷”(教齡、職齡年限)與“實(shí)績”(專業(yè)型和獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù))之間尋求平衡點(diǎn),力求制定的條件更符合首次設(shè)崗的實(shí)際情況,充分調(diào)動(dòng)各年齡層次教工的積極性,確保工作順利進(jìn)行。

      (三)編制崗位說明書

      根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求,編制出兩類崗位共17個(gè)等級(jí)的崗位說明書,明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容,作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

      (四)設(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

      制訂《學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)行打分制,通過對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績”進(jìn)行分值量化和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作:

      1.整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

      2.召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專家評(píng)定委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議,對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定,確定分值,并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上,由崗位設(shè)置工作職能部門參照《專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)定基本條件》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

      (五)規(guī)范崗位聘用程序

      1.召開全校教工大會(huì),公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件,并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對(duì)并簽名確認(rèn),在核實(shí)反饋的基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

      2.根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo),結(jié)合崗位基本條件,確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同,難以確定時(shí),召開專家評(píng)定委員會(huì)會(huì)議,在充分討論的基礎(chǔ)上,打出推薦分。

      3.按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格,進(jìn)行資格審核。

      4.將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間,教職工如對(duì)崗位確定有異議,可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴,由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

      5.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,確定各類人員的聘用崗位,參照學(xué)校原來的聘用期限,由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

      六、有關(guān)說明

      因首次設(shè)置,特將操作中可能碰到一些具體問題如下說明:

      1.職員崗位、工勤崗位級(jí)別無變化。如崗位變動(dòng),應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件,報(bào)市教育局審核,并報(bào)市人事局備案。

      2.專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位),同一職級(jí)中按得分多少排序,按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

      3.具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員,原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

      4.20xx年7月1日—20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分,達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)行該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),但不占在職人員崗位。

      5.首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

      6.20xx—20xx年度不參加考核者,首聘不晉級(jí)。

      7.同分條件下,按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

      七、實(shí)施步驟

      1.8月15日——11月1日:制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,編寫崗位說明書,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。

      2.11月2日——11月6日:召開全體教工大會(huì),聽取教職工對(duì)崗位設(shè)施方案的意見,對(duì)方案再次修改。

      3.11月7日——11月9日:教代會(huì)討論通過。

      4.11月10日——11月16日:根據(jù)個(gè)人信息,確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

      5.11月17日——11月20日:完成教職工聘用工作。

      6.11月21日——11月27日:公示各類人員的崗位設(shè)置情況。

      7.11月28日:經(jīng)教育局初審后報(bào)人設(shè)局審核備案。

      八、注意事項(xiàng)

      (一)學(xué)校要在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi),按照崗位設(shè)置實(shí)施方案,根據(jù)按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則,自主開展崗位聘用工作。各學(xué)校要制定聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織、完善監(jiān)督機(jī)制,確保崗位聘用工作的公開、公平、公正。

      (二)市屬學(xué)校崗位聘用時(shí),受聘人員須滿足省市文件規(guī)定的崗位任職條件。首次聘用時(shí),正高級(jí)教師原則上聘用四級(jí)崗位。正高級(jí)教師三級(jí)崗位聘用人選,由各市推薦,省教育廳組織專家評(píng)審,評(píng)審?fù)ㄟ^的由學(xué)校聘用。副高級(jí)教師五級(jí)崗位人選,按規(guī)定, 由學(xué)校組織評(píng)審,經(jīng)教育局初審、人社局審核同意后聘用。教師四、七、十、十二級(jí)崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務(wù)評(píng)審辦法評(píng)審,評(píng)審?fù)ㄟ^的由學(xué)校聘用。其他高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)內(nèi)部不同等級(jí)崗位由學(xué)校根據(jù)單位崗位實(shí)施方案的辦法進(jìn)行聘任,聘任結(jié)果報(bào)教育局備案。教師高級(jí)崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。管理崗位的聘用工作,按照干部人事管理的規(guī)定執(zhí)行。

      (三)學(xué)校與受聘人員應(yīng)當(dāng)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同,明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前,各學(xué)校應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核,及時(shí)作出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。

      (四)學(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用,崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例。首次崗位設(shè)置時(shí),現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的,應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法,逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的,要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量,根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況、逐步到位。

      九、工作要求

      崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益,關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門要全面做好宣傳動(dòng)員工作,通過教工大會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別交流等形式廣泛聽取群眾意見,統(tǒng)一思想,明確開展此項(xiàng)工作的基本思路與意義,積極營造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé),積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門做好該項(xiàng)工作。全校教職工要人大局出發(fā),樹立競爭意識(shí)與責(zé)任意識(shí),從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項(xiàng)工作。

      崗位設(shè)置的實(shí)施方案15

      根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于《天門市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》的通知,市人社局《關(guān)于核準(zhǔn)天門市衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復(fù)》和湖北省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位管理工作若干意見》(鄂人社發(fā)[20xx]49號(hào))文件精神,為做好我院崗位設(shè)置管理實(shí)施工作,實(shí)現(xiàn)員工管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)各級(jí)各類人員工作的積極性和創(chuàng)造性,現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      堅(jiān)持依法行政、黨管干部的原則,按照事業(yè)單位社會(huì)職能,建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業(yè)單位特點(diǎn)、適應(yīng)不同類型人才成長規(guī)律的人事管理制度,形成人員能進(jìn)能出,職務(wù)能上能下,待遇能升能降,優(yōu)秀人才能脫穎而出,各類人員都是良好的職業(yè)發(fā)展前景的用人機(jī)制。

      二、實(shí)施范圍與對(duì)象

      本院正式在編在崗的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員應(yīng)納入此次崗位設(shè)置管理范圍。未經(jīng)組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員(含人事代理人員),暫不納入本方案進(jìn)行管理。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      成立崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)審定醫(yī)院崗位設(shè)置實(shí)施方案并組織實(shí)施,對(duì)全院各類各級(jí)崗位申報(bào)人員的職級(jí)進(jìn)行審定和聘用,對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行仲裁。

      組長:何正在

      副組長:鄧云特

      成員:徐必生陳杰涂樂新陳友平王春秀

      領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于政工科,程立瓊同志兼任辦公室主任,辦公室成員:陽麗平張琴熊建華陳彩鳳吳柏茂汪曙紅李熊剛徐會(huì)榮楊萍趙燕平王筱紅謝愛明嚴(yán)姣娥董世海程天明金勇曹陽梁南芳陳伯勛白安寧楊少俊陳國祥

      四、崗位計(jì)劃、崗位認(rèn)定及結(jié)構(gòu)比例

      一)崗位設(shè)置計(jì)劃

      我院崗位設(shè)置是按市編辦下達(dá)的總編制1172人進(jìn)行設(shè)崗(實(shí)有正式職工804),市人社局審批核準(zhǔn)崗位數(shù)如下:

      1、管理崗位20人(含雙肩挑7人):包括七級(jí)1人,八級(jí)6人,九級(jí)13人;

      2、專業(yè)技術(shù)四級(jí)崗位22人,五級(jí)崗位17人,六級(jí)崗位35人,七級(jí)崗位35人,八級(jí)崗位98人,九級(jí)崗位131人,十級(jí)崗位98人,十一級(jí)崗位328人,十二級(jí)崗位327人,總計(jì)1091人;

      3、工勤技能崗位61人,包括二級(jí)3人,三級(jí)11人,四級(jí)24人,五級(jí)23人。

      二)崗位認(rèn)定及分級(jí)

      1、管理崗位:是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,我院對(duì)應(yīng)的管理崗位分為3個(gè)等級(jí)即七至九級(jí)職員崗位,即科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員。對(duì)聘任管理崗位職務(wù)的人員同時(shí)聘任專業(yè)技術(shù)崗位的職務(wù)(“雙肩挑”),原則上控制在領(lǐng)導(dǎo)班子成員范圍內(nèi),我院核定管理崗位最高等級(jí)為七級(jí)。

      2、專業(yè)技術(shù)崗位:指從事專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位,分為衛(wèi)生技術(shù)崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位。

      醫(yī)院專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí),包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位分7個(gè)等級(jí),即一至七級(jí),其中正高專業(yè)技術(shù)崗位為一至四級(jí),副高級(jí)崗位為五至七級(jí)。中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級(jí)(八至十級(jí))。初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級(jí),即十一至十三級(jí),其中十三級(jí)為員級(jí)。目前我院核定的專業(yè)技術(shù)崗位最高等級(jí)為四級(jí)。

      3、工勤技能崗位:指承擔(dān)技能操作的維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位,其中技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級(jí),即一至五級(jí),依次分別對(duì)應(yīng)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工。普通工崗位不分等級(jí)。我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級(jí),即技師、高級(jí)工、中級(jí)工以及普通工。

      三)崗位結(jié)構(gòu)比率

      1、各類崗位結(jié)構(gòu)比率:管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技術(shù)崗位分別占1、7%、93、1%和5、2%。

      2、專業(yè)技術(shù)崗位崗位之間結(jié)構(gòu)比;高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位總結(jié)構(gòu)比例為1:3:6;副高級(jí)崗位五至七級(jí),崗位之間的比例為2:4:4;中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí),崗位之間的比例為3:4:3;初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十三級(jí),其中十三級(jí)為員級(jí),十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5、

      3、工勤技能崗位各級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比:我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級(jí),即技師、高級(jí)工、中級(jí)工和初級(jí)工,分別占5%、18%、39%和38%。

      五、崗位職責(zé)與任職條件

      (一)基本條件。

      醫(yī)院管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位都應(yīng)具備的基本條件:

      1、遵守憲法和法律;

      2、遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度;

      3、具有良好的品行;

      4、具備崗位所需的專業(yè)、能力和技術(shù);

      5、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

      6、上年年度考核結(jié)果為合格及以上。

      (二)崗位職責(zé)和任職條件

      1、管理崗位任職條件

      管理崗位必須是按醫(yī)院干部人事制度相關(guān)規(guī)定,經(jīng)履行相關(guān)工作程序,黨委行文任用或院長聘任,認(rèn)定為管理崗位的。

      管理崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,其中六級(jí)以上職員崗位,一般應(yīng)具有大學(xué)??埔陨衔幕潭?。

      各等級(jí)職員崗位的任職條件:

      (1)六級(jí)職員崗位,須在七級(jí)職員崗位上工作三年以上;

      (2)七級(jí)、八級(jí)職員崗位,須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。

      首次設(shè)崗,管理崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級(jí)。

      2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

      參照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)任務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定,各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

      (1)四級(jí)崗位,具備正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),能夠履行崗位職責(zé),近三年年度考核在合格以上,由本人申請(qǐng),所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

      (2)五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,除符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外,應(yīng)在專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位任職三年以上且年度考核均合格(對(duì)少數(shù)業(yè)績特別突出,首次競聘可在七級(jí)崗位任職六年以上),還要符合下列條件之一:

      1)任現(xiàn)職以來,獲司、廳級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)(或等同獎(jiǎng)項(xiàng))主要完成人前三名;

      2)任現(xiàn)職以來,業(yè)績突出,在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平造詣較高,獲省行業(yè)主管部門認(rèn)定的;

      3)任現(xiàn)職以來,主持完成省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目、課題以及重大工程項(xiàng)目。

      (3)六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,近三年年度考核在合格以上,在取得副高級(jí)職稱的同時(shí)還要符合下列條件之一:

      ①在七級(jí)崗位任職三年且任現(xiàn)職以來,獲司、廳級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)(或等同獎(jiǎng)項(xiàng))主要完成人前三名;

      ②在七級(jí)崗位任職三年且任現(xiàn)職以來業(yè)績突出,參與完成省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目、課題以及重大工程項(xiàng)目;

      ③在七級(jí)崗位任職三年,享受市政府專項(xiàng)津貼具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

      ④任副高級(jí)職稱十年以上。

      ⑤臨床一線正職科主任,任副高級(jí)職稱三年以上。

      ⑥職能科正職,任副高級(jí)職稱三年以上。

      享受省政府專項(xiàng)津貼具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員在比例范圍內(nèi)聘用為專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位,不受年限限制;

      專業(yè)技術(shù)五、六級(jí)崗位實(shí)行全市統(tǒng)一控制和管理,專業(yè)技術(shù)五、六級(jí)崗位人選由各主管部門報(bào)市人社局進(jìn)行審批。

      (4)七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須具備副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,近三年年度考核在合格以上,能夠履行崗位職責(zé),由本人申請(qǐng),所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

      (5)八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,近三年年度考核在合格以上,還要具備下列條件之一:

      ①任中級(jí)職稱滿六年以上的中層干部;

      ②任中級(jí)職稱滿十二年;

      (6)九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,近三年年度考核在合格以上,在取得中級(jí)職稱的同時(shí)還要符合下列條件之一:

      ①任中級(jí)職稱滿三年以上的中層干部;

      ②任中級(jí)職稱三年,任現(xiàn)職以來在正規(guī)雜志發(fā)表論文2篇及以上;

      ③任中級(jí)職稱滿八年;

      (7)十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須具備中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或具有博士研究生學(xué)歷,近三年年度考核在合格以上,能夠履行崗位職責(zé),由本人申請(qǐng),所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

      (8)十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級(jí)崗位工作滿兩年以上或具有碩士研究生學(xué)歷,近兩年年度考核在合格以上,能夠履行崗位職責(zé),由本人申請(qǐng),所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

      (9)十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須具備助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,具有本科和??茖W(xué)歷人員可直接定為十二級(jí);

      3、工勤技能崗位任職條件:

      (1)、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年,并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng);

      (2)、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年,并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;

      (3)、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級(jí)技術(shù)等級(jí)考核后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

      首次設(shè)崗,工勤技能崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級(jí)。

      六、崗位等級(jí)認(rèn)定調(diào)控辦法

      1、凡20xx年12月31日前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和干部任職文件的在編在崗人員,根據(jù)現(xiàn)聘職務(wù)和職級(jí),按本方案參加醫(yī)院首次崗位申報(bào)和認(rèn)定。

      2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)等級(jí)崗位。

      3、新晉升職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員,一般按計(jì)劃擇優(yōu)聘用到新晉升職務(wù)相應(yīng)崗位類別最低等級(jí)崗位。

      4、停薪留職和內(nèi)退人員因不在崗,根據(jù)在崗前職稱任職情況執(zhí)行相應(yīng)崗位等級(jí),不參加高一級(jí)職務(wù)競聘。

      5、在人社局審批的崗位指數(shù)內(nèi),符合相應(yīng)崗位級(jí)別“直選任職條件”的,由醫(yī)院崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組直接考核認(rèn)定;認(rèn)定或申報(bào)進(jìn)入同一等級(jí)崗位人數(shù)超過該等級(jí)相應(yīng)崗位核定指數(shù)的,則根據(jù)《天門市第一人民醫(yī)院崗位設(shè)置量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行量化評(píng)分,根據(jù)總分排序情況從高到低擇優(yōu)定級(jí);因自然減員或人員調(diào)出等原因出現(xiàn)崗位空缺時(shí),按本方案規(guī)定程序和辦法每年度集中申報(bào)并擇優(yōu)填補(bǔ)空缺崗位。

      6、各類人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職,因工作需要確需兼任的,須按干部人事管理權(quán)限由主管部門和人事部門審批,并以其為主的工作崗位進(jìn)行管理,執(zhí)行一個(gè)崗位的工資待遇。

      7、崗位認(rèn)定量化評(píng)分實(shí)行百分制考核,其中基礎(chǔ)指標(biāo)占40分,專業(yè)水平能力占35分(行管后勤45分),科研教學(xué)占20分(行管后勤10分),文明創(chuàng)建(獎(jiǎng)勵(lì))占5分。

      8、20xx年7月1日后至事業(yè)單位首次崗位設(shè)置前已辦理退休手續(xù)的專業(yè)技術(shù)人員,比照本方案進(jìn)行申報(bào)定級(jí)(不占崗位計(jì)劃指標(biāo)),并按規(guī)定程序和原則重新申報(bào)并核定退休費(fèi)用。

      9、首次進(jìn)行崗位設(shè)置和聘用,崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例,如現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的,單位應(yīng)通過自然減員、調(diào)出等方法,逐步達(dá)到規(guī)定的崗位結(jié)構(gòu)比例。

      七、聘用管理辦法

      1、因工作需要、考核不合格或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)的變化等原因?qū)е聧徫换蚵毤?jí)變化,可不受原聘期限制。崗位或職級(jí)變化應(yīng)重新簽訂相應(yīng)崗位聘用合同,并從次月起兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

      2、聘期內(nèi)經(jīng)同意脫產(chǎn)參加培訓(xùn)或進(jìn)修的人員,其工作內(nèi)容、合同期限以及其它約定以補(bǔ)充協(xié)議的方式明確。補(bǔ)充協(xié)議和聘用合同同時(shí)具有法律效力。

      3、崗位設(shè)置實(shí)行崗位級(jí)別“能上能下”的方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,原則三年重新申報(bào)認(rèn)定一次,按各職稱系列計(jì)劃指標(biāo)擇擾聘用。

      八、崗位競聘一票否決條款

      凡在醫(yī)療安全、護(hù)理安全、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、綜合治理、消防安全、計(jì)劃生育、院內(nèi)感染等方面出現(xiàn)“一票否決”情況的責(zé)任人,將降級(jí)聘用;出現(xiàn)違反國家紀(jì)政紀(jì)情形的,按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,若情形嚴(yán)重但夠不上黨紀(jì)政紀(jì)處分的,將降級(jí)聘用。

      九、崗位設(shè)置實(shí)施程序

      1、組織學(xué)習(xí),公布崗位

      召開動(dòng)員大會(huì),公示崗位設(shè)置實(shí)施方案,崗位及崗位任職條件。組織全院職工學(xué)習(xí)崗位設(shè)置有關(guān)文件,了解相關(guān)政策,領(lǐng)會(huì)文件精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),穩(wěn)步推進(jìn)。

      2、申請(qǐng)應(yīng)聘,資格審查

      應(yīng)聘人員根據(jù)崗位任職條件提出應(yīng)聘申請(qǐng),填寫應(yīng)聘崗位申請(qǐng)報(bào)名表,并按要求提交相關(guān)材料。崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職能科室對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審查,確定擬聘人員。

      3、公示結(jié)果,簽約上崗

      公示聘用結(jié)果,在公示期內(nèi)有異議者可以提出書面申請(qǐng),并按程序進(jìn)行復(fù)議。公示無異議的,根據(jù)聘用結(jié)果聘用入崗,簽訂聘用合同,辦理聘用手續(xù),并從次月兌現(xiàn)崗位工資待遇。

      十、時(shí)間安排

      20xx年2月20日前公示崗位設(shè)置實(shí)施方案;2月28日之前完成個(gè)人崗位申請(qǐng)及競聘;3月10日前將聘用結(jié)果報(bào)主管部門和市人社局審核后,簽訂聘用合同,實(shí)行合同簽證;3月20日前所有材料申請(qǐng)市人社局認(rèn)定后,辦理工資待遇審批手續(xù)。

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