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      老師去外地培訓的通知模板

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      新教師培訓是教師繼續(xù)教育的重要組成部分,是教師職前教育的延伸、職后教育的起點,對教師成長具有重要意義。以下是小編為大家推薦的關于一些老師去外地培訓的通知模板,希望能幫助到大家!

      老師去外地培訓的通知模板1

      根據(jù)市勞動局172號文件要求,凡有培訓就業(yè)需求的均可登記參加免費學習,石家莊市金博瑞職業(yè)技能培訓學校做為就業(yè)局“再就業(yè)”培訓授權單位,特興辦免費技能培訓大型公益活動,旨在幫助已畢業(yè)的大中專畢業(yè)生和社會無業(yè)人員擁有一技之長,尋找到適合的工作崗位,從而改變命運,改善生活?,F(xiàn)將具體事項公布如下:

      一、免費培訓開設課程:

      人力資源管理師(三、四級)

      營銷師(三、四級)

      物流師(三、四級)

      物業(yè)管理師(三、四級)

      心理咨詢師(三、四級)

      社會工作者(三、四級)

      以上課程均為200個課時。

      二、報名對象:

      1、擁有河北省戶籍的.人員;

      2、16至48周歲,有工作意愿,暫無工作的社會待業(yè)人員及大中專畢業(yè)生。

      三、報名時攜帶材料:

      1、本人的就業(yè)失業(yè)登記證原件及復印件二份。

      (注:就業(yè)失業(yè)登記證可在本人戶口所在就業(yè)局免費辦理。)

      2、一寸免冠照片8張。

      3、身份證復印件8張。

      四、開課及報名截止時間:

      開課及報名截止時間:7月。(具體時間另行通知)

      五、獲取證書

      (一)經(jīng)培訓合格后頒發(fā)人力資源和社會保障局的《結業(yè)證書》;

      (二)經(jīng)職業(yè)資格鑒定考試合格頒發(fā)《職業(yè)資格證書》,獲得任職資格證明。

      報名地址:石家莊市長征街75號長征大廈南樓311室

      聯(lián)系人:張老師

      老師去外地培訓的通知模板2

      各區(qū)、縣級市人事局,市直各單位人事部門:

      根據(jù)市人事局《關于舉辦__年應屆高校畢業(yè)生上崗前培訓班的通知》(___〔__〕16號)精神,應屆高校畢業(yè)生崗前培訓作為我市人事培訓的一項常規(guī)性工作,要求于每年10月底前完成,做到“先培訓,后上崗”。我中心現(xiàn)定于今年7月中旬開始舉辦~年應屆高校畢業(yè)生上崗前培訓班。有關事項通知如下:

      一、培訓對象

      ~年進入__市各企事業(yè)單位工作的應屆高校畢業(yè)生。

      二、培訓內容

      (一)職業(yè)生涯規(guī)劃與成功之道;

      (二)職業(yè)初期的心理調適;

      (三)職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng);

      (四)職業(yè)人士的溝通與禮儀;

      (五)__經(jīng)濟與社會發(fā)展;

      (六)__風貌與__人精神;

      (七)參觀考察。

      三、培訓教材

      培訓采用__市人事局組織編寫、中國廣播電視出版社出版的《應屆高校畢業(yè)生崗前培訓教程》一書。

      四、培訓時間及地點

      (一)培訓時間:第一期培訓班,7月19日至22日;第二期培訓班,7月26日至29日;8—9月份各期培訓班開班時間另行通知。

      (二)培訓地點:__市人才培訓中心(__路266號北秀大廈)。

      五、培訓費用

      每人繳交培訓費用230元(含培訓費、教材費、參觀考察費、證書工本費)。

      六、其他事項

      請各單位填寫《~年應屆高校畢業(yè)生上崗前培訓班報名表》(附后),在當期開班時間前5個工作日通過交換、傳真或電子郵件形式報送市人才培訓中心公務員培訓部;學員請于開班當天上午8:30到培訓地點辦理報到手續(xù)(繳交培訓費及小一寸彩色照片2張)。

      老師去外地培訓的通知模板3

      培訓目的:

      1為了提高辦園教學質量,提升教師對蒙氏教育有全面的了解,整體提高教學水平。

      2、通過培訓,了解蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,掌握基本的教學理論知識,并能學以致用,把蒙氏教學理念運用到日常教學中去。

      培訓時間:7月9-13日,共五天。

      培訓內容:全面升級蒙氏教育理念,蒙氏教學的基本理論與實踐。

      培訓地點:惠州市西湖技工學校

      培訓課程:

      時間

      上午9:00——12:00

      下午2:30——5:30

      參加人員

      201_.7.9

      蒙氏理論

      201_.7.10

      日常生活教育(實際操作)

      201_.7.11

      感官教育(實際操作)

      201_.7.12

      數(shù)學教育(實際操作)

      201_.7.13

      音樂教育

      人文教育

      培訓教師:1、做好相應培訓方案

      2、負責相關課程內容的培訓

      本次培訓注意事項:

      一、準時到場,不遲到早退。

      二、分組進行,每組評選一位組長協(xié)助培訓老師整理會場,人員簽到、主持、評分、登記。

      老師去外地培訓的通知模板4

      一、指導思想

      為了能加快學校發(fā)展,讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快,我們決定對新分配教師和調進的教師進行培訓。使新教師及早了解校情,了解教育改革的形勢,更快地適應新的工作崗位,進入角色,從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎,也為學校發(fā)展夯實基礎。

      二、培訓目標

      通過培訓讓新教師在短時間內熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學生。初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務知識和內容體系,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。

      三、參訓人員

      陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云、

      四、培訓內容

      (一)介紹學?;厩闆r、辦學理念

      (二)教育教學常規(guī)培訓

      1、教學計劃、備課、上課、聽課的有關標準及要求。

      2、作業(yè)設計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。

      3、教學上的有關規(guī)章制度。

      (三)如何當好一名老師

      五、培訓時間安排

      培訓分集中培訓和分散培訓兩個階段。

      (一) 集中培訓階段

      分三期

      第一期:10月11日(星期四)下午放學后

      培訓主講人:熊校長

      培訓內容:介紹學?;厩闆r、辦學理念

      培訓地點:校長辦公室

      第二期:10月15日(星期一)下午放學后

      培訓主講人:文學忠

      培訓內容:《共青城耀邦紅軍小學教學常規(guī)管理制度》

      培訓地點:多媒體教室

      第三期:10月17日(星期三)下午放學后

      培訓主講人:任春英

      培訓內容:如何當好一名老師

      培訓地點:多媒體教室

      (二)分散培訓階段(10月18——11月18日)

      各新教師在自己的實際教學工作中進行研修,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,進一步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務知識和內容體系,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。

      六、培訓要求

      1、新教師應按時參加培訓活動,不得遲到和早退。

      2、認真聽課,作好筆記,為今后的實際教學工作做好鋪墊。

      七、考核(指教師參加該內容的培訓后所取得的效果的檢測)方式:

      隨堂聽新教師的課,并對新教師的常規(guī)教學工作進行檢查。

      老師去外地培訓的通知模板5

      指導思想:

      以《大興安嶺地區(qū)中學教師繼續(xù)教育實施方案》為依據(jù),把基礎教育課程改革列為我校教師教育之核心內容,堅持以集中培訓,教研培訓,科研培訓相結合為基本核心.加強科研,探索規(guī)律,保證培訓發(fā)展,提高培訓實效,努力提高廣大教師實施素質教育的能力和水平,以適應基礎教育課程改革和發(fā)展的需要.

      培訓對象:

      各學科50分以下的在崗教師(已參加骨干教師培訓的教師可不參加培訓).

      培訓內容:

      教育理論

      教育觀念的轉變與更新

      基礎教育課程改革通況

      現(xiàn)代教師觀,學生觀,教學觀,新情境的教學策略等教學理論.

      教育科研理論

      學科教學理論與實踐

      國家學科課程標準

      學科教學理論與實踐

      學科知識的拓寬與加深

      課堂的主觀摩和教學實踐的教研培訓

      教育科學研究

      學科教育科研方法

      課題研究的過程與方法

      學科教改課題研究與實踐

      (4)信息技術培訓

      1.現(xiàn)代化教育技術專題

      2.信息技術基礎知識培訓

      (5)校本培訓

      結合我校特點,按照進修校要求自學自練.

      四.培訓形式:

      根據(jù)課程不同可采取講座,自學與研討,觀摩與案例探究,典型示范等把面授學習,自覺學習與實踐工作相結合.集中學習在放假前,開學初.學科學習利用周五第八節(jié)課,通過活動完成自學自練等實踐課.

      五.培訓管理:

      (1)各教研組制定本組培訓計劃,學校檢查實施.

      (2)建立培訓制度,培訓的出勤,考核方法均納入教師目標考核細則中.

      阿木爾林業(yè)局中學

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