2019第35個(gè)教師節(jié)活動(dòng)晚會(huì)精選主持詞
教師是三百六十行中最高尚的職業(yè)之一，教師是光榮的。那么，在即將到來(lái)的第35個(gè)教師節(jié)里面，我們舉辦教師節(jié)文藝晚會(huì)又需要怎么主持才好呢?今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)主持詞的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
【教師節(jié)活動(dòng)主持詞】
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
乙：親愛(ài)的老師朋友們
合：大家上午好!
甲：又是金秋時(shí)節(jié)到，凱歌傳捷報(bào)
乙：又是金秋時(shí)節(jié)到，心潮逐浪高
甲：踏著節(jié)慶歡快的鼓點(diǎn)，彈奏心中動(dòng)聽(tīng)的歌謠
乙：我們以高雅的音樂(lè)向教師節(jié)獻(xiàn)禮
合：我們以音樂(lè)的高雅向人民教師問(wèn)好!
甲：親愛(ài)的朋友們，__是我們心儀已久的地方，這里人杰地靈，物華天寶;這里，山川秀麗，景色迷人。
乙：這里的教育事業(yè)更是引人注目令人敬仰。近年來(lái)，__教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，中招成績(jī)連年居全市第一，高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)連年突破，各項(xiàng)工作都邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真是春華秋實(shí)碩果豐，桃李爭(zhēng)妍滿(mǎn)園春。
甲：為了表達(dá)對(duì)__教育事業(yè)的關(guān)愛(ài)之心和對(duì)老區(qū)教育工作者的崇敬之情，在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，__致先實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)__先先生專(zhuān)程在這里向師生們頒發(fā)“致先慈善教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”，并率領(lǐng)旗下的__省青年民族樂(lè)團(tuán)的演奏家們?yōu)榇蠹椅繂?wèn)演出
乙：蒞臨今天慰問(wèn)演出現(xiàn)場(chǎng)的的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：
__縣直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人，我們對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!
甲：讓我們用音樂(lè)傳承文明，用經(jīng)典浸潤(rùn)人生，一起走進(jìn)民族音樂(lè)的藝術(shù)殿堂，共同享受高雅藝術(shù)的無(wú)窮魅力!
乙：“美麗的心靈——獻(xiàn)給教師節(jié)的贊歌”慰問(wèn)演出現(xiàn)在開(kāi)始，首先請(qǐng)欣賞中國(guó)鼓合奏《龍騰虎躍》
二、嗩吶獨(dú)奏《喜慶勝利》(4′40)
A：雅箏，如果我讓你說(shuō)出一種中國(guó)的民間樂(lè)器，你第一個(gè)想到的是什么?
B：當(dāng)然是喇叭了，也就是嗩吶。因?yàn)榉彩悄苈?tīng)到的大多數(shù)民族民間樂(lè)曲中都會(huì)有嗩吶的聲音，一聽(tīng)到高亢嘹亮的音色那肯定就是它了，所以給我的印象非常深刻。
A：沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在啊，嗩吶不僅在中國(guó)非常盛行，在世界上許多國(guó)家也都留下了它的名號(hào)，比如說(shuō)在日本被稱(chēng)為“茶留米羅”，在朝鮮，韓國(guó)被稱(chēng)為“太平蕭”，甚至在遙遠(yuǎn)的埃及都有了它獨(dú)特的稱(chēng)號(hào)“米茲瑪爾”。
B：那說(shuō)了這么多關(guān)于嗩吶的東西，下面就有請(qǐng)__省青年民族樂(lè)團(tuán)青年嗩吶演奏家趙方瑞帶來(lái)嗩吶獨(dú)奏《喜慶勝利》。
三、動(dòng)感新民樂(lè)《阿拉木汗》(4′30)5-7人
A：從小老師就教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識(shí)要勇于發(fā)現(xiàn)、敢于創(chuàng)新。
B：沒(méi)錯(cuò)。創(chuàng)新是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉。今天__省青年民族樂(lè)團(tuán)的演奏家們帶著他們的創(chuàng)新來(lái)到這里為我們的教師送上最衷心的祝福。
A：下面就讓我們把這曲新民樂(lè)《阿拉木汗》，獻(xiàn)給現(xiàn)場(chǎng)以及全天下可敬又可愛(ài)的老師們。
四、群舞《花開(kāi)的季節(jié)》(5′)15-20人
A：在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師始終擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。
B：教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們用勤勞和智慧，開(kāi)啟著下一代人的心靈。
A：無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到過(guò)老師的教誨與啟迪
B：老師用他們心血和汗水灌溉滋養(yǎng)著如花朵般含苞待放的莘莘學(xué)子，傾盡畢生精力使得花開(kāi)大地。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《花開(kāi)的季節(jié)》
五、豫劇獨(dú)唱《南陽(yáng)關(guān)》選段《西門(mén)外放罷了催陣炮》、《十五貫》選段《怎能夠不辯黑白判成死刑》兩首(10′)
A：豫劇是發(fā)源于咱們__的一個(gè)戲曲劇種，居中國(guó)各地域戲曲之首。豫劇以鏗鏘大氣、抑揚(yáng)有度、吐字清晰、韻味醇美、生動(dòng)活潑、善于表達(dá)人物內(nèi)心情感而著稱(chēng)，憑借其高度的藝術(shù)性而廣受各界人士歡迎。
B： 下面我們要請(qǐng)出在咱們__戲曲舞臺(tái)上，唐派弟子中藝術(shù)成就最高、藝術(shù)影響最大、傳承唐派藝術(shù)的成績(jī)最顯著的豫劇演員楊志禮先生，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他帶來(lái)豫劇獨(dú)唱《南陽(yáng)關(guān)》選段《西門(mén)外放罷了催陣炮》、《十五貫》選段《怎能夠不辯黑白判成死刑》
<當(dāng)代中國(guó)豫劇名家、唐派傳人。>
六、男聲獨(dú)唱《老師》、《歡聚一堂》(10′)
A：中國(guó)有句老話(huà)：一日為師，終身父母，
今天我們歡聚一堂，在這里一起傾聽(tīng)老師的故事，走進(jìn)老師的心靈，感恩老師的教誨。
B：今天無(wú)論我們身在何方，無(wú)論我們是怎樣的境遇，無(wú)論我們?nèi)〉昧耸裁礃拥某煽?jī)，都讓我們?cè)谛牡讍?wèn)候我們的老師，讓我們?cè)僬f(shuō)一句：老師，你們
合：辛苦啦!
七、器樂(lè)合奏《新賽馬》(4′)
A：雅箏啊，我覺(jué)得我們前面的這些節(jié)目都是獻(xiàn)給女老師的，你看古箏啊，舞蹈什么的，咱們有沒(méi)有特地給男老師準(zhǔn)備的節(jié)目啊，你看臺(tái)下的男老師都吃醋了?
B：你看你這話(huà)說(shuō)的，咱們所有的節(jié)目都是__教育體育局精心為所有教師準(zhǔn)備的，如果非要找一個(gè)適合男老師的節(jié)目，那就數(shù)二胡合奏《新賽馬》了，這首曲子是在傳統(tǒng)二胡曲目《賽馬》的基礎(chǔ)上做了一些創(chuàng)新和改變，描寫(xiě)了在遼闊的內(nèi)蒙古大草原上眾馬奔騰、奮蹄疾馳的場(chǎng)景。
A：想象一下就覺(jué)得熱血沸騰啊，下面就讓我們一同欣賞，由__省青年民族樂(lè)團(tuán)青年二胡演奏家們帶來(lái)樂(lè)器合奏《新賽馬》，看看他們能不能將我們帶到遼闊的大草原。
八、豫劇《打鑾駕》 選段(4′)、《王強(qiáng)點(diǎn)兵》選段(2′30)
B：在今天這樣一個(gè)特別的日子里，我們匯聚在這里一同歡度即將到來(lái)的第__個(gè)教師節(jié)，這不但體現(xiàn)了我們__教育體育局對(duì)老師辛勤工作的關(guān)懷，也是為了感謝致先教育基金多年來(lái)的支持。
A：今天我們非常榮幸的請(qǐng)到了__省電視臺(tái)《梨園春》2007年金獎(jiǎng)總擂主、著名藝術(shù)家__親傳弟子__，她今天要在這個(gè)舞臺(tái)上向自己的恩師__老先生以及全天下所有的老師送去祝福。
B：讓我們掌聲請(qǐng)出__帶來(lái)包公選段《打鑾駕》和《王強(qiáng)點(diǎn)兵》
九、葫蘆絲獨(dú)奏《打跳歡歌》、笛子獨(dú)奏《憶故鄉(xiāng)》(9′)
A：三人行，必有我?guī)熝?。無(wú)論是生活，學(xué)習(xí)還是工作中，都會(huì)有一個(gè)人充當(dāng)老師的角色為我們指引方向。
B：今晚我們就請(qǐng)來(lái)了這樣的一位老師，他不僅教書(shū)育人，而且還悉心的教導(dǎo)、培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的藝術(shù)家。
A：沒(méi)錯(cuò)，他就是__省青年民族樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、藝術(shù)總監(jiān)、__省竹笛葫蘆絲學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、__省竹笛葫蘆絲文化藝術(shù)傳播有限公司總經(jīng)理、中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)竹笛學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)竹笛特色教育聯(lián)盟顧問(wèn)、__省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、__省民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)理事__先生
B：接下來(lái)的時(shí)間就讓我們一同欣賞由__先生帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《打跳歡歌》、笛子獨(dú)奏《故鄉(xiāng)的回憶》
A：有請(qǐng)__先生。
十、民樂(lè)合奏《迎賓曲》
A：__歷史悠久，是河洛文化的重要發(fā)祥地，__的文化教育更是歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
B：多年來(lái)，__教育體育局瞄準(zhǔn)“打造基礎(chǔ)教育名縣和職業(yè)教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)不斷發(fā)展__縣的教育事業(yè)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀人才，同時(shí)我們也希望更多的優(yōu)秀人才和有識(shí)之士在__這片熱土上建功立業(yè)。
A：下面讓我們欣賞民樂(lè)合奏《迎賓曲》，對(duì)那些扎根山區(qū)和將要在__教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)的新老師們表示熱烈歡迎。
十一、《好漢歌》
B：大家都看過(guò)《水滸傳》吧，當(dāng)年這部電視劇可是紅遍大江南北，捧紅了不少明星。
A：沒(méi)錯(cuò)啊，讓我記得最深刻的就是一句歌詞“該出手時(shí)就出手”，也希望我們?cè)趫?chǎng)的所有教育工作者，像綠林好漢一樣拿出你的一腔熱血，與__縣教育體育局共同創(chuàng)造__教育的美好未來(lái)。
B：讓我們?cè)僖淮握?qǐng)出__省青年民族樂(lè)團(tuán)的演奏家們帶來(lái)民樂(lè)合奏《好漢歌》
【結(jié)束語(yǔ)】
甲：今天，我們相約在這里，讓祝福的情懷在音樂(lè)中流淌
乙：今天，我們相聚在這里，讓濃濃的情意在金風(fēng)中飛揚(yáng)
甲：歡聚的時(shí)光總是太短
乙：喜悅的時(shí)刻倍感難忘
甲：讓我們把今天的聚會(huì)當(dāng)作攜手同行的新的起點(diǎn)
乙：讓我們把明天的向往寫(xiě)成共謀發(fā)展的嶄新樂(lè)章
甲：衷心的祝愿__教育事業(yè)的明天更加美好，祝愿所有的老師朋友們節(jié)日快樂(lè)，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)給位嘉賓身體健康，萬(wàn)事如意!
乙：慰問(wèn)演出到此結(jié)束，朋友們?cè)僖?jiàn)!
【教師節(jié)活動(dòng)主持詞】
男： 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。
女： 金秋九月，教師是這個(gè)季節(jié)的主題，芳香的空氣中彌漫著感念師恩的思緒。
男： 尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的，每一位教師都會(huì)受到
尊敬與祝福!
女： 在漾著秋韻的日子里，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來(lái)!
男： 我們欣喜地迎來(lái)了一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日!
女： 樹(shù)典型、亮品牌
男： 揚(yáng)師德、鑄師魂
合： __市實(shí)驗(yàn)小學(xué)慶祝第31屆教師節(jié)暨表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男： 首先，請(qǐng)?jiān)试S我們向全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候!
女： 祝我們所有的兄弟姐妹節(jié)日快樂(lè)!(鼓掌)
第一版塊：節(jié)日致辭
男： 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展與壯大離不開(kāi)全校師生的共同努力，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的
決策和引領(lǐng)。
女： 作為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)頭人，陸校長(zhǎng)付出了很多的心血，此時(shí)此刻，相信
陸校長(zhǎng)一定有很多話(huà)想對(duì)大家說(shuō)。
男： 下面有請(qǐng)陸校長(zhǎng)致辭，大家歡迎!(校長(zhǎng)致辭)
第二版塊：事跡宣講
女： 陸校長(zhǎng)的講話(huà)讓我們每個(gè)人精神振奮。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們一定
會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，為了實(shí)小美好的明天而努力奮斗!
男：在實(shí)小，有一大批優(yōu)秀教師。他們師德高尚、愛(ài)生如子，他們甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新。他們治學(xué)有方，管理有道。今天，就讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)他們的教育故事，分享他們的先進(jìn)事跡。
女：首先我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)顧__老師的班主任情結(jié)。
[顧__交流]
男：平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)，正是這份真愛(ài)讓顧老師成為了孩子們心
中的最?lèi)?ài)。
女：同樣是因?yàn)閻?ài)，因?yàn)閷?duì)教學(xué)的愛(ài)，張__老師將自己的智慧、執(zhí)著與靈性融進(jìn)課堂，使原本枯燥的數(shù)學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬜兊脛e開(kāi)生面，給學(xué)生一種快樂(lè)，給教壇一抹燦爛。有請(qǐng)張__老師上臺(tái)交流。
[張__交流]
男：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，張__老師將她的數(shù)學(xué)課堂演繹得精彩紛呈。課堂如此精彩，課后也有一片舞臺(tái)，許許多多的教師利用課余時(shí)間精心輔導(dǎo)學(xué)生，用自己的默默奉獻(xiàn)成就學(xué)生的熠熠生輝。他們給班主任最大的支持，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件小事，張__教師就是其中的一員，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的心聲吧!
[張__交流]
女：汗水與夢(mèng)想的寫(xiě)意，責(zé)任與堅(jiān)守的素描，張老師描繪了一幅最美的畫(huà)!
男：“最美”這是詞是現(xiàn)在非常流行的，在我們學(xué)校說(shuō)到“最美行政”我想到了
張學(xué)軍主任。那下面我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的管理之道。
[張學(xué)軍交流]
女：在張主任的管理之道上我們讀到的是一份艱辛、一份無(wú)私、一份執(zhí)著?？磥?lái)，只有管理得好才能讓大家都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起。才能真正是相親相愛(ài)的一家人。我們學(xué)校的一年級(jí)組就是這樣相親相愛(ài)的一家人，那我們就來(lái)分享一下她們“家”的故事。
[一年級(jí)組交流]
男： 在一年級(jí)的家中我們感受到了團(tuán)結(jié)、溫馨，相信在我們實(shí)小這個(gè)大家庭中
我們都是幸福的!
第三版塊：榮譽(yù)表彰
女： 我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有飽滿(mǎn)的果實(shí)，更有學(xué)生最深情的祝福!
男： 我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有耕耘的甜蜜，更有汗水過(guò)后收獲的幸福!
合： 這是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里有太多太多的歡暢!
男： 在過(guò)去的一年中，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多被我們大家所認(rèn)可的年度考核優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、優(yōu)秀年級(jí)組;學(xué)校也在市質(zhì)量調(diào)研、文藝會(huì)演中取得喜人的成績(jī)，這都是我們實(shí)小人的驕傲。接下來(lái)，進(jìn)入第三版塊榮譽(yù)表彰。
1、考核優(yōu)秀
女：宣讀年度考核優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞。
市局優(yōu)秀：董__ 李__ 束__
校級(jí)優(yōu)秀：貢__
首先請(qǐng)校級(jí)考核優(yōu)秀的老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)王校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
(音樂(lè))、(頒獎(jiǎng))
男：下面請(qǐng)市級(jí)年度考核優(yōu)秀的老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)陸校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
(音樂(lè))、(頒獎(jiǎng))
2、優(yōu)秀副班主任
男：宣讀優(yōu)秀副班主任頒獎(jiǎng)詞。
周__
女：請(qǐng)優(yōu)秀副班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)鄭校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
(音樂(lè))、(頒獎(jiǎng))
3、優(yōu)秀班主任
王__
男：請(qǐng)優(yōu)秀班主任上臺(tái)，請(qǐng)鄭校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
(音樂(lè))、(頒獎(jiǎng))
4、六年級(jí)組
女：宣讀頒獎(jiǎng)詞。
男：請(qǐng)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)外備課組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有陸校長(zhǎng)請(qǐng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
(音樂(lè))、(頒獎(jiǎng))
5、文藝會(huì)演
男：宣讀頒獎(jiǎng)詞。
女：有請(qǐng)王校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
(音樂(lè))、(頒獎(jiǎng))
6、優(yōu)秀年級(jí)組
女：宣讀頒獎(jiǎng)詞。
男：三年級(jí)組
男：有鄭校長(zhǎng)請(qǐng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
(音樂(lè))、(頒獎(jiǎng))
7、崗位標(biāo)兵
女：教師的崗位是平凡的，在我們身邊有很多人，他們幾十年如一日。把工作看作是自己快樂(lè)的源泉，三尺講臺(tái)，揮灑著一生的信念、無(wú)盡的奉獻(xiàn)。
男：讓我們走近這些老師吧，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的宣言，
有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師崗位的執(zhí)著與堅(jiān)守。
女：宣讀頒獎(jiǎng)詞。
1)女：愛(ài)生如子的標(biāo)兵。
袁__老師、肖__老師
2)男：治學(xué)有方的能手。
張__老師、黃__老師
3)女：勤業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
鄒國(guó)輝老師、朱薇老師
4)男：創(chuàng)新進(jìn)取的榜樣。
李一老師
5)女：培優(yōu)輔導(dǎo)的先進(jìn)。
秦__老師 李__老師
6)男：管理有道的典范。
何__主任 吳__主任
全部上臺(tái)后，請(qǐng)三位校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
【鄭校長(zhǎng)戴綬帶、王校長(zhǎng)發(fā)證書(shū)、陸校長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)金】
8、品牌教師
女：在我們實(shí)小有一些教師以自己高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)技藝、贏得了廣
泛尊重與贊譽(yù)。他們彰顯的是愛(ài)崗敬業(yè)的精神，展示的是爭(zhēng)創(chuàng)一流、銳意進(jìn)取的
風(fēng)采。
男：對(duì)教育的堅(jiān)守和對(duì)學(xué)生的愛(ài)已內(nèi)化為一種性格，展現(xiàn)為一種風(fēng)度，成就為一
種品牌。讓我們一起去感受他們獨(dú)特的魅力。
依次讀頒獎(jiǎng)詞。
女：張__：
男：張__：
女：匡__：
男：胡__：
女：沈__：
男：唐__：
女：顧__：
音樂(lè)、頒獎(jiǎng)【鄭校長(zhǎng)戴綬帶、王校長(zhǎng)發(fā)證書(shū)、陸校長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)金、學(xué)生獻(xiàn)花】
尾聲
男：這就是我們實(shí)小教師的真實(shí)寫(xiě)照，他們用自己的人格與奉獻(xiàn)譜寫(xiě)了實(shí)小教師的贊歌。
女：這就是我們實(shí)小教師的杰出代表，他們用教師的職責(zé)與美德鑄就了實(shí)小明天的輝煌。
合：__實(shí)小慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)到此結(jié)束，再次祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!工作順利!合家幸福!
【教師節(jié)活動(dòng)主持詞】
春去秋來(lái)，我們迎來(lái)一張張稚嫩的小臉;送走一顆顆放飛的心靈。年復(fù)一年，我們傳遞著人類(lèi)禮貌的成果;造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。我一向相信，教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。又是一年教師節(jié)到來(lái)了，小編精心給大家準(zhǔn)備了中學(xué)慶祝教師節(jié)的活動(dòng)主持詞，歡迎閱讀。
主持人：甲：毛 乙：徐_
(開(kāi)場(chǎng)白：)
乙：春風(fēng)化雨甲：潤(rùn)物無(wú)聲
乙：春去秋來(lái)，我們迎來(lái)一張張稚嫩的小臉;送走一顆顆放飛的心靈。
甲：年復(fù)一年，我們傳遞著人類(lèi)禮貌的成果;造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
乙：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。
甲：我一向相信，教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。
乙：我們辛勤地工作。
甲：我們忘我地付出。
乙：因此，我們應(yīng)當(dāng)過(guò)上一個(gè)最最愉快的節(jié)日。
齊：___中學(xué)慶祝__屆教師節(jié)活動(dòng)此刻開(kāi)始。
(掌聲過(guò)后)
乙：教師需要自我發(fā)展，不是靠你我單打獨(dú)斗能夠?qū)崿F(xiàn)的，還需要同事們的團(tuán)結(jié)個(gè)性是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)。
甲：下面我們請(qǐng)校長(zhǎng)為大家致詞。
乙：感謝校長(zhǎng)的祝福
(第二組表演)
甲：青春偶像組合表演(方、朱、沈、李)自我發(fā)揮
乙：接下來(lái)我們要揭曉的是獲得“2008年度考核優(yōu)秀者”(馮玲、朱雅琴、張世乾、陳_、汪美_、胡慧_)和“2008年度校先進(jìn)”名單他們分別是(趙__、秦忠_、李_、劉_、查_(kāi)、唐關(guān)_、陶_、濮__)讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀
甲：游戲“猜價(jià)錢(qián)”每組請(qǐng)一位老師，猜中有獎(jiǎng)～就是該物品
乙：此刻我們有請(qǐng)秦老師抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)10名
甲：(語(yǔ)氣表情夸張，作慷慨激昂狀)教師，是太陽(yáng)底下最光輝的～(被徐_粗暴地打斷)
乙：慢慢慢，毛煒，我記得你前年主持這個(gè)活動(dòng)時(shí)就講過(guò)這句話(huà)，怎樣今年還這句啊我猜下面你又得說(shuō)：春蠶到死，蠟矩成灰了這兩句了吧
甲：(裝模作樣掏出稿紙看看)咦!!!你怎樣明白。
乙：你明白嗎其實(shí)我不同意把教師比喻為春蠶和蠟燭。
甲：為什么
乙：這種比喻把教師說(shuō)成是有限的資源，它還否定了教師自身的發(fā)展。這樣的教師可能是個(gè)負(fù)責(zé)的教師，但決不會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的教師。還是朱季延說(shuō)得好：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”.(徐_這句話(huà)說(shuō)慢點(diǎn))。
甲：大家在慢慢回味徐_的話(huà)同時(shí)，讓我們回顧一下20__年度，在這一年第二工會(huì)小組和初三年級(jí)組獲得校先進(jìn)組室，有請(qǐng)組長(zhǎng)徐_、劉_老師上臺(tái)～～還有我們的教職工取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，他們分別是區(qū)新長(zhǎng)征突擊手團(tuán)隊(duì)干部曾除_、區(qū)綜合治理先進(jìn)個(gè)人汪__老師、區(qū)青保先進(jìn)個(gè)人秦忠_老師，區(qū)先進(jìn)工會(huì)干部胡慧_老師。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)(鼓掌)
乙：此刻有請(qǐng)毛老師為我們抽取三等獎(jiǎng)
甲：四樓組室(表演小組唱)
乙：開(kāi)學(xué)后真是喜訊連連
甲：沒(méi)錯(cuò)，今年教師節(jié)領(lǐng)到一千塊(搞笑點(diǎn))轉(zhuǎn)話(huà)題～～到底還有什么好消息
乙：濮__老師的“_的起_點(diǎn)”入選了__區(qū)教師攝影作品選查_(kāi)老師帶的初三(1)班被評(píng)為20__年優(yōu)秀少先隊(duì)群眾區(qū)園丁獎(jiǎng).
甲：一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識(shí)，不斷更新自己的教育理念，不斷改善自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。(嚴(yán)肅點(diǎn))
乙：正如你剛才所說(shuō)，當(dāng)代的教師完全又潛力有條件謀求自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。但這個(gè)職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無(wú)私奉獻(xiàn)的。
甲：一路上，有的人耐不住寂寞，選取了離開(kāi)。但更多的人留了下來(lái)，并在自己的崗位上作出了驕人的成績(jī)。三十年了，今年是她從事教育工作的第三十個(gè)年頭，先讓大家先猜猜她是誰(shuí)～
甲：接下來(lái)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為區(qū)第二屆骨干教師頒獎(jiǎng)
甲：再接下來(lái)我們要抽取的是二等獎(jiǎng)我們請(qǐng)工會(huì)主席胡老師上臺(tái)抽獎(jiǎng)
乙：緊張的抽獎(jiǎng)我們先緩緩，接下來(lái)我們做個(gè)游戲
游戲：模仿秀
乙：接下來(lái)我們要揭曉的是第三屆區(qū)骨干教師她們分別是(朱雅_(tái)、馮_、俞國(guó)_、張__、秦__、查_(kāi))
甲：激動(dòng)人心的時(shí)候又要來(lái)到此刻我們有請(qǐng)張書(shū)記為我們抽取一等獎(jiǎng)
乙：本次活動(dòng)最讓人期盼的節(jié)目就要上演，我此刻有請(qǐng)第一、三組表演～～節(jié)目是《八月里來(lái)桂花香》
乙：在20__年度，我校的一位老師為楊浦還有我們學(xué)校增添了榮譽(yù)，她就是馮_老師，此刻我們有請(qǐng)市園丁獲得者馮老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
甲：最最緊張的時(shí)候到了，此刻我們有請(qǐng)校長(zhǎng)為我們抽取特等獎(jiǎng)
乙：初三年級(jí)組為我們奉獻(xiàn)上最后一個(gè)節(jié)目(大合唱)
(結(jié)束語(yǔ)：)
乙：歡樂(lè)時(shí)光過(guò)得快
甲：轉(zhuǎn)眼就要說(shuō)拜拜
乙：最后我們忠心祝愿___大家庭的員體成員在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康。
甲：___中學(xué)慶祝__屆教師節(jié)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
【教師節(jié)活動(dòng)主持詞】
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
女：親愛(ài)的老師朋友們
合：大家上午好!
男：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，全校師生歡聚一堂，在第十九個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們慶祝成績(jī)、放飛理想。
女：在這繼往開(kāi)來(lái)的日子，大慶中學(xué)喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進(jìn)的激情，書(shū)寫(xiě)在開(kāi)學(xué)典禮和運(yùn)動(dòng)會(huì)上。
男：大慶中學(xué)歷經(jīng)23年風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)，在大慶教育天地中書(shū)寫(xiě)了一首首壯麗的篇章。
女：學(xué)校全體師生員工和衷共濟(jì)，全市第一所省重點(diǎn)仍然奮勇前行，不同凡響。
男：剛剛過(guò)去的學(xué)年里，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上。
女：剛剛結(jié)束的高考中，文、理科培養(yǎng)率全市第一的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)千百學(xué)子寄予的厚望。
男：昨天，回顧慶中的一切，我們——(合)自豪驕傲!
女：今天?慷們熘械幕曰停?頤恰??ê希┬某奔さ矗?br>
男：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
女：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
男：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
男：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
女：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
男：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀。
女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
女：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——
合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
男：微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，九月的季節(jié)秋高氣爽。
女：高朋滿(mǎn)座、鼓號(hào)震響，美麗的校園歌聲嘹亮。
男：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——
合：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
【教師節(jié)活動(dòng)主持詞】
主持人1：各位老師、各位同學(xué)，大家好!
首先讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天前來(lái)參加我班主題班會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師!
主持人2：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開(kāi)始了新的學(xué)年。
主持人3：第二十五個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。此時(shí)此刻，我們心潮澎拜，
主持人4：在這歡樂(lè)的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福：
4個(gè)主持合：祝福在坐的老師、祝福天下的老師，祝福你們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，心想事成。
主持1：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰(shuí)有這么偉大的功績(jī)?
主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰(shuí)這么默默奉獻(xiàn)?
2個(gè)主持合：他們，就是老師。
主持1：老師，陽(yáng)光底下最偉大的職業(yè);老師，學(xué)生步入知識(shí)禮堂的引路人;老師，人類(lèi)靈魂的工程師。
主持2：你們是真正的園丁，你們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但你們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。
主持：三寸粉筆，三尺講臺(tái)心系國(guó)家;一顆丹心，一生秉燭鑄就民魂。
男1、女1主持合：今天，在這教師自己的節(jié)日里，我們初__班全體同學(xué)為我們敬愛(ài)的老師獻(xiàn)上這一臺(tái)特別的教師節(jié)主題班會(huì)。
主持人：首先我們請(qǐng)出__、__同學(xué)為教師節(jié)獻(xiàn)詞……。——老師我們?yōu)槟阒幐?內(nèi)容略)音樂(lè)聲)(愛(ài)的奉獻(xiàn)音樂(lè)起)(這時(shí)，__同學(xué)走上臺(tái)，唱起了歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》同學(xué)們情不自禁也一起唱了起來(lái)。……歌唱途中，
主持人：同學(xué)們，為了感謝老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)的愛(ài)，我們雖然沒(méi)有什么貴重禮物送給老師，但今天我們用鮮花代表我們莘莘學(xué)子一顆赤誠(chéng)的心獻(xiàn)給老師!——獻(xiàn)花開(kāi)始!借此機(jī)會(huì)，大家有什么話(huà)要向老師傾吐、向老師訴說(shuō)!
主持人1：九月，金色的季節(jié)，九月，溫馨的季節(jié)
主持人2：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，九月，天真爛漫的季節(jié)
主持人3：我們感謝，感謝“教師節(jié)”她像一面鮮艷的旗幟，昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán)!
主持人4：我們激動(dòng)，激動(dòng)“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對(duì)老師的愛(ài)!
主持人：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?
下面請(qǐng)大家踴躍發(fā)言主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《老師，我想你》(播發(fā)mtv，同學(xué)在下面一起唱)主持人：聽(tīng)完這首歌，
請(qǐng)大家回答問(wèn)題下面問(wèn)：
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?(內(nèi)容略)
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?(內(nèi)容略)
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，真正做到尊師重教。
主持人：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師!我只有更加努力地學(xué)習(xí)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨!
下面請(qǐng)聽(tīng)由同學(xué)的配音詩(shī)朗誦：您辛苦了，老師主持人：今天我班在這舉行的主題班會(huì)，
大家表現(xiàn)得很好，下面請(qǐng)大家回答幾個(gè)問(wèn)題：
1、今天班會(huì)的主題是什么?2、今年的教師節(jié)是第幾個(gè)教師節(jié)?3、第一個(gè)教師節(jié)是從哪一年開(kāi)始的4、你知道為什么要設(shè)立教師節(jié)?她的來(lái)歷你知道嗎?
下面請(qǐng)__同學(xué)介召教師節(jié)的來(lái)歷：(內(nèi)容略)主持人：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚!同學(xué)們，今天我們這些來(lái)自祖國(guó)各地的民工子弟，有緣相聚在這里，慶祝第__個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)把我們心靈中的感動(dòng)，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠(chéng)的祝福，用你最喜愛(ài)的方式，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。
同學(xué)發(fā)言：a：教師，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開(kāi)啟著下一代人的心靈。
b：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現(xiàn)了人類(lèi)最崇高的精神——為人類(lèi)進(jìn)步而無(wú)私地奉獻(xiàn)
c：在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話(huà)要對(duì)您說(shuō)，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝你，祝你節(jié)日快樂(lè)(插入歌曲)
d：人民教師，雖然生活清苦，卻以為國(guó)分憂(yōu)為榮，以為民吃苦為樂(lè)，情系祖國(guó)未來(lái)，心連學(xué)子之心。人民教師，一個(gè)平凡而偉大的名字，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱(chēng)謂;一個(gè)光輝無(wú)比的形象，一座高高矗立的豐碑
e：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);是您，領(lǐng)著我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話(huà)語(yǔ)，經(jīng)常在我耳畔回蕩
f：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過(guò)接力棒，我的生命在您的注視下開(kāi)始閃光
g：您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡懷念的詩(shī)行……老師啊，我怎能把您遺忘!h：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，祝福您，萬(wàn)事如意，身體健康!
i：歲月像一條河，隨時(shí)間靜靜地流過(guò)。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無(wú)論歲月風(fēng)霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對(duì)您的熱愛(ài)。
j：您妙語(yǔ)連珠，融古今于胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來(lái);您循循善誘，把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國(guó)、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰!您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書(shū)育人，無(wú)悔人生!
k：您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場(chǎng)甘露;您是秋天的第一束陽(yáng)光;您是冬天的第一場(chǎng)雪花。在您的節(jié)日里，真誠(chéng)地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!
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