幼兒園春節(jié)系列活動流程策劃案
春節(jié)是個歡樂祥和的節(jié)日，是合家團圓的日子，也是人們抒發(fā)對幸福和自由向往的狂歡節(jié)和永遠的精神支柱。下面是小編整合的幼兒園春節(jié)系列活動流程策劃案，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。
幼兒園春節(jié)系列活動流程策劃案1
活動目標：
1、能感知幼兒園過年前的景象。
2、會用一些詞語表達自己的感受。
活動準備：
中大班及幼兒園已進行新年布置。
活動過程：
1、引發(fā)參觀興趣。
①提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?
②為什么要布置得那么漂亮?
③他們是怎么打扮幼兒園的?
2、明確參觀時的紀律。
①跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。
②愛護哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。
③與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。
3、幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。
教師啟發(fā)幼兒用適當?shù)脑~語描述節(jié)日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4、共同布置自己的班級。
鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。
如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
建議：
本活動也可采用“大帶小”的形式進行。
評價：
1、能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節(jié)日景象。
2、有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。
幼兒園春節(jié)系列活動流程策劃案2
活動目標
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
教學重點、難點
活動重點：愿意大膽地說說講講
活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動過程
一、入場(將幼兒領入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀?
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長(一人一句)
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?
想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂)
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚師、老師拜年。
教學反思
1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習俗，豐富教學內(nèi)容。
幼兒園春節(jié)系列活動流程策劃案3
活動目標
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
教學重點、難點
1、用完整話表述春節(jié)的故事
2、制作禮物
活動準備
1、有關新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干
3、以往過新年時的照片
活動過程
一、導入部分
將幼兒慢慢帶入活動室
(活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂)
1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣?
2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到?
3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺?
二、基本部分
1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)
(1)春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸
(2)春節(jié)的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)
3、音樂游戲，放鞭炮
(1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開
(2)指導幼兒跟著音樂做動作
4、春節(jié)趣事
(1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
(2)指導幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事
(3)引導幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團圓)
5、迎新年、送禮物
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做
(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇
(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
(3)提問：你想做一件什么樣的禮物?
(4)幼兒制作，教師巡回指導
(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法
三、結(jié)束部分
(1)談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?
(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
幼兒園春節(jié)系列活動流程策劃案4
活動目標
1、了解春節(jié)過年風俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。
2、體驗過節(jié)的喜慶氛圍。
3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
教學重點、難點
教學重點：了解有關春節(jié)的風俗習慣
教學難點：能夠與同伴大膽交流，并用各種方法表達過春節(jié)時開心、熱鬧的情景。
活動準備
1、PP教具、鞭炮的聲音、紅包袋
2、小長條紅紙、大長條紅紙和紅色底板的字卡、漿糊
活動過程：
活動一：了解春節(jié)
1、(聽鞭炮的聲音)，這是什么聲音?什么時候要放鞭炮?
2、(出示紅包袋)，這是什么?什么時候會拿紅包?
3、你知道哪些春節(jié)的風俗?
4、今年你怎樣過的春節(jié)?
活動二：春節(jié)歌謠
1、孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，
2、交流春節(jié)里興、最難忘的事情;
活動三：裝點教室
利用事先準備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，
活動四：交流慶祝方式
春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條 龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。
活動五：家園互動
請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
幼兒園春節(jié)系列活動流程策劃案5
活動目標：
1、通過欣賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗，了解“年”的來歷。
2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、樂于參與活動，能大膽地表達自己的想法
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
活動準備：
1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻
2、收集各種有關過年的慶?；顒拥膱D片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程：
一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》，感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂?，F(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂
(教師播放《喜洋洋》大概1 min)
(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。
①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)
②感受到了什么(熱鬧、歡快、開心)
③你們在什么時候聽到過這樣的音樂(大概過年的時候)
二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候
①都做些什么呢
②都是怎么做的呢
③現(xiàn)在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享
(幼兒討論后)
請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，并貼出。
三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗，過渡到過年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的。
播放PPT，一邊引導幼兒講述過年的習俗。
四、由過年的習俗過渡到年的來歷
教師：
①小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢?
②“年”是什么呢?
③“年”是怎么來的呢?
小朋友們說不上來，沒有關系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)
教師：
①你們在短片里看到了些什么呢?
②他們都做了些什么?
③現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事
請幼兒復述故事，年的來歷。
教師引導幼兒說出
①“年獸”的樣子
②說出人們打敗“年獸”的三大 法寶
五、總結(jié)：年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物
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