六一文藝匯演策劃2023
六一文藝匯演策劃8篇【精選】
六一兒童節(jié)到了，學(xué)校會舉辦六一兒童節(jié)的文藝匯演，那舉辦文藝匯演，活動策劃書準(zhǔn)備好了嗎？今天小編在這給大家整理了一些六一文藝匯演策劃，就讓我們一起來看看吧！
六一文藝匯演策劃2023篇1
一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個(gè)豐富多彩、快樂祥和的節(jié)日，給同學(xué)們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會，同時(shí)，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，推進(jìn)校園文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，將隆重舉行20__年慶“六一”文藝匯演。
組長：__
副組長：__
組員：__各班班主任
主持人：__學(xué)生兩名
文藝節(jié)目組：__、各班班主任（負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的排練、演出順序編排、催臺）
文稿組：__、各班班主任（負(fù)責(zé)串詞、獎狀）
后勤保障組：__（負(fù)責(zé)環(huán)境布置、物資采購、器材搬運(yùn)擺放等）
安全保衛(wèi)組：__、各班班主任及值周老師（負(fù)責(zé)維持演出秩序、學(xué)生紀(jì)律和安全）
道具、服裝、化妝：各班自備
評委：__
20__年X月X日下午
1、請大隊(duì)輔導(dǎo)員冷老師宣布新隊(duì)員名單
2、新隊(duì)員上臺，由六年級給新隊(duì)員佩戴標(biāo)志。
3、新隊(duì)員宣誓。
4、山校長講話
5、學(xué)生代表講話
6、文藝匯演：
為減輕老師的負(fù)擔(dān)，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備，由各班班主任負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目，要求每個(gè)班準(zhǔn)備3---4個(gè)節(jié)目，5月24日前將本班的節(jié)目安排報(bào)冷長蓮老師。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上，有一定藝術(shù)質(zhì)量，不能搞應(yīng)付，不能為完成任務(wù)而不重視節(jié)目演出效果。
本次活動，對參加匯演的節(jié)目按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，根據(jù)得分的多少為序，按如下設(shè)獎：一等獎1個(gè)；二等獎2個(gè)；三等獎3個(gè)。幼兒園1個(gè)
1、節(jié)目內(nèi)型：綜合反映學(xué)生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。
2、節(jié)目內(nèi)容：以反映學(xué)生素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個(gè)人風(fēng)采，展示我校的藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)我校風(fēng)貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。
3、節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化，節(jié)目內(nèi)容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術(shù)效果和音響藝術(shù)效果好。
六一文藝匯演策劃2023篇2
為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，展示學(xué)生藝術(shù)特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特舉辦慶六一文藝匯演。
1、組織委員會
主任：譚楚榮副主任：彭昶 范族文 黃紅娟
成員：張鳳英胡小義劉春伍志新張癸連 何仁俊 王 君 曾慶旺 鐘麗萍
2、工作小組
①籌備組：
組長：彭 昶 副組長：范族文 黃紅娟 張鳳英
成員：胡小義劉春伍志新張癸連 何仁俊 王君 曾慶旺 相關(guān)人員
職責(zé)：(1)、整個(gè)活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)。
(2)、活動經(jīng)費(fèi)的籌集。
(3)、 節(jié)目的選拔。
②節(jié)目組
組長：范族文 副組長：伍志新 王 君
成員：鐘麗萍唐慧君吳麗娜 羅小燕 譚謹(jǐn)谷 芬肖 薇班主任
職責(zé)：(1)、節(jié)目的排練、安排、指導(dǎo)。
(2)、主持人的訓(xùn)練、串連詞的撰寫。
(3)、演出時(shí)節(jié)目總調(diào)度。
③場務(wù)組
組長：黃紅娟 副組長：劉春 張癸連
成員：占迎春劉雁嵐廖麗敏周斌李立君 鄧志英 周建華 劉建新 李小榮
職責(zé)：(1)、舞臺的設(shè)計(jì)、布置。
(2)、舞臺的音響、燈光。
(3)、演出時(shí)的場務(wù)、攝制(聯(lián)系電視臺的拍攝、制作、播出)、拍照及宣傳。
④保衛(wèi)組
組長：何仁俊 副組長：曾慶旺
成員：陽彪陽文珠賀愛群 彭永林 鄧志平 滕忠寶 吳力君張 玲 賀紅兵
職責(zé)：(1)紀(jì)律、安全。(2)觀眾場地的安排。
⑤后勤組：
組長：胡小義 成員：崔月香 廖麗萍
職 責(zé)：活動物資的安排、采購。
⑥評委組 (待定)
六一文藝匯演策劃2023篇3
為豐富校園文化，保證本次活動高質(zhì)量,特征集本次活動的主題,主題要求簡潔、明了、新穎，富有創(chuàng)意，緊扣時(shí)代主題。(以短信的方式發(fā)至：，或者其他方式，截止時(shí)間為4月11號)主題一經(jīng)采用，頒發(fā)一定獎金。
1、時(shí)間：20__年5月下旬
2、地點(diǎn)：常寧一中體育館
3、節(jié)目安排：
①A組節(jié)目：1—6年級每班一個(gè)節(jié)目(每個(gè)年級必須包括歌曲、舞蹈、相聲或小品、課本劇、魔術(shù)等節(jié)目形式)，5月13日參加學(xué)校的選拔賽。
②B組節(jié)目：a、學(xué)前班一個(gè)大型舞蹈b、音樂組五個(gè)(合唱、舞蹈、歌曲、戲曲、器樂)
4、節(jié)目要求：
形式豐富多彩，內(nèi)容健康向上，緊扣時(shí)代主題，符合少兒特點(diǎn)。
1、分A、B組設(shè)獎。
2、一、二、三等獎的個(gè)數(shù)、獎金額待定。
六一文藝匯演策劃2023篇4
一、活動目的：
為豐富校園文化生活，激發(fā)廣大少年兒童熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感，讓孩子們充分展現(xiàn)藝術(shù)才華，全面提升藝術(shù)素養(yǎng)，度過一個(gè)快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)，同時(shí)為__年校園藝術(shù)節(jié)畫上一個(gè)圓滿的句號，學(xué)校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。
二、活動主題：“陽光校園快樂成長”。
三、組織方法及節(jié)目推薦：
1、以年級為單位參演，原則上每個(gè)年級至少出2——3個(gè)節(jié)目，參演節(jié)目由各年級組長統(tǒng)籌安排、組織協(xié)調(diào)，班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。
2、各單位在5月5日將節(jié)目內(nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)學(xué)校少先隊(duì)。學(xué)校將對上報(bào)的節(jié)目根據(jù)形式、內(nèi)容、質(zhì)量等進(jìn)行初評，選出12個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加“第二屆校園藝術(shù)節(jié)閉幕式暨慶六一文藝匯演”。
四、節(jié)目要求：
1、本次節(jié)目內(nèi)容以反映“陽光校園快樂成長”為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
2、節(jié)目形式以歌曲（獨(dú)唱、合唱）、舞蹈（獨(dú)舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂為主，由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作編排。
3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，時(shí)長不超過6分鐘。
4、演出服裝、伴奏音樂、道具原則上自行解決，特別要求可與少先隊(duì)聯(lián)系協(xié)商解決。
5、各班于5月第二周把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏音樂交到少先隊(duì)。
五、時(shí)間、地點(diǎn)安排
（1）彩排時(shí)間：
第一次：5月19日。
第二次：5月30日。
地點(diǎn)：學(xué)校東邊階梯教室
（2）演出時(shí)間：6月1日
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《六一兒童節(jié)》策劃方案
一、活動目的：
1、為在理想教育學(xué)習(xí)的學(xué)生慶祝《六一兒童節(jié)》。
2、提高家長對學(xué)校的信任度，擴(kuò)大學(xué)校影響、穩(wěn)定生源、延續(xù)生源、拓展生源。
3、通過此次活動，能有效推動招生宣傳，擴(kuò)大學(xué)校知名度。
4、加強(qiáng)老師與學(xué)生及家長的進(jìn)一步溝通與交流。
5、通過活動，讓學(xué)生展示自己的才能，體驗(yàn)成功的喜悅，知道《六一兒童節(jié)》是全世界小朋友的節(jié)日,所有的人都在關(guān)心小朋友的成長。
二、活動目標(biāo)：
1、活動對象小學(xué)生。
2、提高各班學(xué)生的留班效率并吸引新生來校報(bào)名。
三、活動時(shí)間：
1、2023年5月30日學(xué)校作業(yè)完成后的40分鐘。
四、活動布置：
1、在陪讀課室的活動板寫上慶祝《六一兒童節(jié)》。
2、將椅子分成兩排集中在一起，空出中間位置做活動現(xiàn)場。
五．活動流程:
《六一兒童節(jié)》活動細(xì)則
一、主持人：李錦堅(jiān)
二、文字游戲
(1)文字游戲（繞口令）
①內(nèi)容：馬大媽告訴馬大哈，以后不能再馬大哈，馬大哈不改馬大哈，馬大媽就 不要馬大哈
②規(guī)則。分兩隊(duì)，那一隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（3分鐘的 全隊(duì)所有人都能正確讀完繞口令為勝；
(2)猜字游戲
①內(nèi)容
②規(guī)則
1、每組選出兩個(gè)人，一人比劃一人猜。
2、比劃的人可以“說意思、打手勢、做表情、動作、描述??”方法。注意：說的語言當(dāng)中有答案里面的字，視為作廢；一詞中間停頓超過30秒，視為作廢。
3、時(shí)間為5分鐘，五個(gè)答對四個(gè)的視為勝利。
怎么樣？想?yún)⒓訂?？好，集中注意力，游戲開始了！
3.準(zhǔn)備游戲：
1、選出計(jì)時(shí)人員1名，游戲過程保證公平、公正、公開。
2、各組選出兩名隊(duì)員，準(zhǔn)備比賽
三、游戲中
1．開始游戲
出示相關(guān)的詞語（課件），計(jì)時(shí)員作好計(jì)時(shí)；
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一、活動目的
1、通過開展慶?！傲唬盗谢顒樱鲃觿?chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在主動的參加中體驗(yàn)勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)美好、難忘的“六一＇兒童節(jié);
2、使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒訓(xùn)練的新觀念，從而對如何訓(xùn)練孩子有所啟發(fā);通過向家長、___展現(xiàn)幼兒的“六一＇活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題
活動主題：學(xué)會合作、展現(xiàn)才能、放飛幻想
三、活動預(yù)備
1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一＇環(huán)境，布置“六一＇主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶“六一＇宣揚(yáng)標(biāo)語、彩旗、舞臺)。
2、以班為單位做好參與活動的預(yù)備：
(1)各班各排練一個(gè)表演節(jié)目和一個(gè)集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動;
(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。
3、由幼兒園預(yù)備活動獎品。
四、活動內(nèi)容
(一)活動倡議：
1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)快樂、難忘而有意義的“六一＇兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一＇的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒主動參加“六一＇節(jié)的各項(xiàng)活動。
2、時(shí)間：5月30日31日
3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。
4、方法：通過飛信向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
(二)系列活動：
本次“六一＇兒童節(jié)活動以“幼兒體操＇、“幼兒才藝展現(xiàn)＇、“戶外小能人競賽＇、“親子繪畫展＇、“老師與家長才藝展現(xiàn)＇等系列活動的形式來進(jìn)行。
五、活動時(shí)間支配
5月30日分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午進(jìn)行慶“六一＇活動
六、主要負(fù)責(zé)人
總體策劃：
節(jié)目編排：
后勤保障：
場地布置：
現(xiàn)場音響、攝像：
主持人：
七、活動宣揚(yáng)
目的：通過新聞界的報(bào)道及廣闊家長的宣揚(yáng)，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時(shí)間：5月31日上午
媒介：電視、網(wǎng)絡(luò)報(bào)道、本園家長。
方法：發(fā)電視、網(wǎng)絡(luò)新聞通訊
六一文藝匯演策劃2023篇7
一、活動目的
為了慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，豐富我校學(xué)生的課余活動，激發(fā)兒童的文藝興趣，培養(yǎng)學(xué)生的文藝特長，營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。
二、活動時(shí)間
20__年x月x日20：00。
三、活動地點(diǎn)
操場。
四、活動任務(wù)安排
1、節(jié)目安排：以班為單位，每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要積極向上、主題鮮明，具有時(shí)代意義和兒童童趣的節(jié)目，節(jié)目形式不限，可舞蹈、歌詠、聲樂、器樂、戲劇(舞臺劇、課本劇)相聲、小品等，節(jié)目時(shí)間不超過五分鐘。其中舞蹈8個(gè)、唱歌(獨(dú)唱、小組唱、大合唱)5個(gè)、小品類4個(gè)(男老師負(fù)責(zé))
2、主持人：__。
3、節(jié)目串稿：__。
4、主持人指導(dǎo)和節(jié)目指導(dǎo)：__。
5、舞臺、場地布置：全體教師。
6、化裝：全體女教師。
7、音響器材：校長、__。
8、安全組：各班班主任。
9、各班學(xué)生19：00按指定位置坐好。
10、20：00演出正式開始。
11、20__年x月x日各班節(jié)目彩排預(yù)演。
五、活動過程
1、新隊(duì)員入隊(duì)儀式，主持：__，時(shí)間：19：20。
2、校領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、節(jié)目演出。
六一文藝匯演策劃2023篇8
樂學(xué)家族.六一嘉年華
__年6月1日(星期六)上午8：30開始
三圣鄉(xiāng)荷塘月色—電影公社(農(nóng)家樂)
自駕(后附地圖)
“小舞臺.大夢想”才藝表演
“我們一起過六一”童趣無限親子游戲
“有愛.有家”家庭互動
1、原則上全班參加;
2、請家長于__年5月21日前，將參加人數(shù)報(bào)給組長;組長統(tǒng)計(jì)時(shí)將家長和小孩分開統(tǒng)計(jì);
3、請各組長__年5月22日上午12點(diǎn)前，把各組參加人數(shù)報(bào)給吳佳璐媽媽。
每人預(yù)收100元活動經(jīng)費(fèi)，如一個(gè)家庭(兩大一小)參加，需交納300元;活動結(jié)束后，根據(jù)實(shí)際消費(fèi)，多退少補(bǔ)。
活動經(jīng)費(fèi)請家長于__年5月23日前交給各小組長，組長匯總后次日交給家委會主任魏華。
請每個(gè)家庭給自己孩子準(zhǔn)備一份兒童節(jié)禮物，活動當(dāng)天有贈送禮物環(huán)節(jié)。
本次活動是孩子們踏入小學(xué)后的第一個(gè)兒童節(jié)，我們希望能給孩子們留下美好的記憶。為了活動順利、圓滿的開展，我們誠意邀請各位家長的參與!
由于活動內(nèi)容豐富，分為幾大板塊，因此我們需要完成以下工作內(nèi)容：
1、“小舞臺.大夢想”才藝表演板塊工作內(nèi)容：
才藝表演環(huán)節(jié)的節(jié)目征集、主持人、節(jié)目流程安排、整場表演的具體實(shí)施，場地布置等;
2、“我們一起過六一”童趣無限親子游戲板塊工作內(nèi)容：
親子游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，場地布置等;
3、后勤工作
采購活動獎品和現(xiàn)場布置物料、與農(nóng)家樂銜接(如就餐/休息區(qū)/音響設(shè)備等)。
4、宣傳工作
現(xiàn)場攝影、攝像，后期班級博客圖文報(bào)導(dǎo)。
請各位家長根據(jù)上述工作內(nèi)容，結(jié)合自身專長，踴躍報(bào)名，加入到班級志愿者團(tuán)隊(duì)來!
志愿者報(bào)名請于__年5月21日前，致電家委會主任魏華，報(bào)名時(shí)請介紹專長，原則上家委會成員及小組長直接為志愿者。我們將根據(jù)最終報(bào)名情況進(jìn)行分組，大致分為：總策組、游戲組、導(dǎo)演組、后勤組、宣傳組，具體工作采用分工合作的形式。
如報(bào)名情況不理想，家委會為保障活動的順利開展，將指定部分家長為志愿者，希望各位家長理解支持!
“小舞臺.大夢想”才藝表演是我們這次活動最大的板塊，也是一大亮點(diǎn)!這個(gè)舞臺不僅是為孩子們準(zhǔn)備的，也是我們家長展示才藝的機(jī)會。
才藝展示節(jié)目可以為：歌舞、樂器演奏、講故事、詩歌朗誦、脫口秀、英語表演，表演形式可以是個(gè)人或組合(組合可跨組)。表演需要的樂器、音樂、服裝、道具，自行準(zhǔn)備。
請家長們跟孩子商量后，于__年5月21日前將節(jié)目報(bào)到各小組長處。每個(gè)小組不少于3個(gè)小孩節(jié)目和1個(gè)家長節(jié)目，但要確保每個(gè)孩子都有節(jié)目。待全班匯總節(jié)目后，導(dǎo)演組將根據(jù)活動時(shí)間長度和節(jié)目類型來調(diào)整節(jié)目數(shù)量和種類，有可能出現(xiàn)刪減或整合節(jié)目的情況，但會保證每個(gè)孩子有上臺的機(jī)會，請家長理解支持。