精品丰满熟女一区二区三区_五月天亚洲欧美综合网_亚洲青青青在线观看_国产一区二区精选

  • <menu id="29e66"></menu>

    <bdo id="29e66"><mark id="29e66"><legend id="29e66"></legend></mark></bdo>

  • <pre id="29e66"><tt id="29e66"><rt id="29e66"></rt></tt></pre>

      <label id="29e66"></label><address id="29e66"><mark id="29e66"><strike id="29e66"></strike></mark></address>
      學習啦 > 實用范文 > 辦公文秘 > 策劃方案 > 幼兒園音樂活動策劃方案

      幼兒園音樂活動策劃方案

      時間: 新華0 分享

      幼兒園音樂活動策劃方案(優(yōu)秀10篇)

      幼兒園音樂活動策劃方案要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的幼兒園音樂活動策劃方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園音樂活動策劃方案(優(yōu)秀10篇)】,供你選擇借鑒。

      幼兒園音樂活動策劃方案篇1

      活動預設目標:

      1、初步了解音樂AB的結構,能做“撓癢癢”、“跑來跑去”的動作。

      2、根據(jù)教師的語言提示和自己的經(jīng)驗創(chuàng)編不同樹干的造型和樹葉抖動的樣子。

      3、感受與同伴身體接觸、游戲所帶來的快樂。

      活動過程

      教師教學策略:

      1、觀察“癢癢樹”,引發(fā)幼兒興趣。

      “瞧,這棵樹,猜猜它和別的樹有什么不一樣?”

      2、教師用逗樂的神態(tài)呵癢癢樹,并向幼兒介紹樹的名字。

      3、講述音樂故事:“癢癢樹”。

      4、區(qū)分AB段音樂,隨A段音樂做“撓癢癢”動作,隨B段音樂做跑的動作。

      “聽,這是小猴在干嘛?”

      5、創(chuàng)編樹干不同的造型。

      “我也要來找癢癢樹,在那里?”

      “看,誰的樹干和別人不一樣?”

      6、隨音樂完整游戲,通過角色扮演感受與同伴、教師互動游戲所帶來的快樂。

      “癢癢樹好玩嗎?你們想不想到癢癢樹林去玩一玩?”

      媒體呈現(xiàn):

      1、場景一:出現(xiàn)一棵樹。

      2、場景二:癢癢樹抖動葉子。

      3、場景三:“癢癢樹”的故事。

      4、分段音樂。

      5、完整音樂。

      兒童學習策略:

      1、觀察樹木,在老師的提問引導下,發(fā)揮想象,并能大膽講述。

      2、看老師呵癢癢樹,感受癢癢樹的有趣。

      3、聽故事幼兒掌握音樂結構。

      4、聽音樂感受音樂不同風格,區(qū)分出“撓癢癢”“跑來跑去”的音樂。

      5、模仿并結合自己的經(jīng)驗進行創(chuàng)編,并掌握游戲規(guī)則。

      6、幼兒進行角色扮演游戲、與同伴、老師合作游戲進一步了解音樂性質。

      過程反思:

      1、通過癢癢樹的呈現(xiàn)和語言刺激,引發(fā)幼兒的好奇心,喚起幼兒參與活動的積極性。

      2、通過擬聲詞和老師的神態(tài)引發(fā)幼兒對癢癢樹的興趣,知道癢癢樹名稱,了解其特點。

      3、通過故事的情境,幫助幼兒掌握樂曲結構,在第二段故事中加入音樂,讓幼兒感受AB段音樂不同的旋律。

      4、通過之前的動畫和自己對音樂的感受區(qū)分,并做動作。(開始在座位上練習,讓幼兒先在較穩(wěn)定的氛圍下進行練習)

      5、通過幼兒之間的相互模仿、教師的語言啟發(fā),激發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的樹干造型。

      6、通過不同的游戲形式,帶領幼兒多次進行游戲,并掌握游戲規(guī)則。(開始讓個別幼兒玩游戲,教師注意糾正、檢查反饋,針對幼兒的情況進行一定的調控,然后與同伴老師游戲,感受愉悅的心情。)

      幼兒園音樂活動策劃方案篇2

      活動目標:

      1、通過回憶“小金魚”的特征,記憶歌詞,并體驗和感受切分音和附點音符的節(jié)奏。

      2、大膽參與歌表演活動,積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。

      3、感受歌曲輕松愉快的情緒,體驗和同伴一起邊唱邊玩的樂趣。

      活動準備:

      1、已經(jīng)感受過切分音的節(jié)奏。

      2、動畫VCD及鋼琴伴奏《小金魚》。

      活動過程:

      一、律動入場:

      1、幼兒隨歌曲《找朋友》音樂邊唱邊跳進入課室。

      指導語:小朋友,我們一起去找個好朋友做游戲吧。

      2、引導幼兒體驗歌曲中切分音和附點音符的節(jié)奏。

      指導語:我剛剛和好朋友做了一個跳舞的游戲,可好玩了。我們是這樣

      跳舞的:︱跳一跳︱跳呀︱。一起來試一試!(帶領幼兒練習并啟發(fā)幼兒想出多種方式進行練習)。

      二、學唱歌曲。

      1、引導幼兒觀看VCD并欣賞歌曲。

      指導語:你們看,老師還找了一個什么朋友?

      2、記憶并學唱歌詞。

      指導語:你們看到了什么?(從幼兒的語言中提煉出歌詞)

      (1)學習歌詞的第一句“小金魚呀眼睛大呀”,引導小朋友用小碎步表現(xiàn)小金魚游泳的姿態(tài),鼓勵幼兒模仿小金魚的形態(tài)大膽創(chuàng)編。

      (2)師生在一問一答中學習歌詞的第二句“游來游去不說話呀”,提醒小朋友唱準切分音和附點音符。

      (3)在游戲情景中學習歌詞第三、四句,鼓勵幼兒積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。

      邀請三到四名幼兒個別表演,鼓勵所有小朋友大膽創(chuàng)編。

      3、帶領小朋友進行歌表演,教師用體態(tài)提示幼兒,并逐步退出,讓幼兒快樂的自由表演。

      4游戲:鱷魚來了。幼兒隨樂快樂的表演歌曲《小金魚》,并積極動腦筋大膽創(chuàng)編舞蹈動作。歌曲結束時,鱷魚來了,小金魚趕緊游回家藏起來。

      三、結束:這里真是太危險了!小金魚,讓我們一起游到大海里去游玩吧!

      幼兒園音樂活動策劃方案篇3

      活動目標

      1、熟悉歌曲旋律,伴隨音樂玩游戲。

      2、遵守游戲規(guī)則,喜歡參與音樂游戲活動。

      3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準備

      1、材料準備:音樂《洗手》

      2、經(jīng)驗準備:日?;顒又幸咽煜ひ魳?,懂得正確洗手的方法。

      活動過程

      1、經(jīng)驗導入。

      師:小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子,平常你們是怎樣洗手的呢?(引導幼兒回憶洗手的方法并用動作表示)

      2、熟悉歌曲《洗手》

      (1)完整傾聽歌曲。

      師:歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內容)

      (2)聽音樂做肢體律動。(教師帶領幼兒跟隨歌曲拍手感應節(jié)拍,熟悉歌曲旋律)

      (3)鋼琴彈奏,跟隨教師唱歌。

      3、探索游戲動作。

      (1)根據(jù)歌詞內容逐句探索游戲動作。(引導幼兒回憶生活,模仿動作,教師提升、示范,鋼琴跟進練習)

      (2)教師完整示范,做律動游戲,引導幼兒觀察。

      (3)幼兒學習律動。(提醒幼兒邊唱歌邊做動作)

      4、游戲:洗手。

      (1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍:全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作,第二遍:有個別幼兒檢查)

      (2)全體幼兒做成圓圈,教師帶領幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)

      (3)請個別幼兒當小老師進行游戲。(注意隨時評價)

      幼兒園音樂活動策劃方案篇4

      活動目標:

      1、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      2、在教師的語調、體態(tài)動作暗示下,嘗試邊唱邊按歌詞內容做動作,學習按樂句變換做動作。

      3、理解并遵守游戲規(guī)則,知道小花狗叫過“汪汪”后,“肉骨頭”才能逃回自己的座位。

      活動準備:

      1、“小花狗”頭飾3個,“肉骨頭”胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

      2、音樂磁帶、錄音機。

      活動過程:

      一、出示小客人導入活動,集中幼兒注意力。

      1、今天我們班來了一位小客人,聽聽它是誰?汪汪!(教師清唱歌曲。)

      2、教師提問,引導幼兒回憶歌曲內容。

      (1)歌里唱的是誰?小花狗在做什么?

      (2)歌里還唱到了什么是我們沒有說到的?我們再仔細聽一聽。

      (教師再次范唱。)

      (3)師幼一起完整朗誦歌詞,熟悉歌詞的內容、順序。

      二、幼兒按歌詞內容創(chuàng)編動作。

      1、教師逐句唱歌,引導幼兒分句創(chuàng)編動作。

      小花狗是什么樣子的?誰會用動作表示?“蹲在大門口”怎樣做動作?“兩眼黑黝黝”怎樣做動作?“想吃肉骨頭”怎樣做動作?

      2、師幼共同整理動作,并分句練習邊唱歌邊做表演動作。

      我們邊唱歌邊把剛才學的動作做出來。

      3、教師帶領幼兒共同邊演唱歌曲邊做動作。教師用表情、體態(tài)強調每句句首歌詞重音,并運用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。

      三、幼兒學玩音樂游戲“小花狗”。

      1、介紹游戲玩法與規(guī)則。

      教師:“小花狗”站在場地的前邊,“肉骨頭”蹲在場地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動作。唱完歌以后,“小花狗”“汪汪”叫兩聲,“肉骨頭”迅速逃回“家”。(空座位)

      2、教師扮演“小花狗”。幼兒扮演“肉骨頭”,練習2--3次。

      3、幼兒戴頭飾,完整地玩音樂游戲。

      (1)師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則:教師扮演“小花狗”,幼兒扮演“肉骨頭”,佩戴頭飾玩游戲1--2次。

      (2)在教師的提示下,2--3名幼兒扮演“小花狗”,教師與其它幼兒共同扮演“肉骨頭”,佩戴頭飾玩游戲1--2次。

      (3)請幼兒送肉骨頭給小花狗吃,和小花狗說再見!

      幼兒園音樂活動策劃方案篇5

      (一)目標:

      1、學習用頓斷的方法演唱雄壯有力的進行曲。

      2、指導用不同的力度演唱來表現(xiàn)不同的意境。在使用椅子表演時,注意不踩踏椅子。

      (二)準備:

      1、明確海軍的特征和海軍所承擔的任務,對海軍有熱愛與崇拜的感覺。

      2、磁帶、小椅子、圖畫

      (三)過程:

      1、課前導入:

      (1)老師以小海軍的形象出現(xiàn)在幼兒面前,邊演唱,邊表現(xiàn)出小海軍的氣質,以激發(fā)幼兒的興趣及積極性。

      (2)出示小海軍的圖畫,讓幼兒初步來了解小海軍。

      2、學新歌:

      (1)老師以小海軍的身份范唱。

      (2)帶幼兒隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。

      (3)指導幼兒練唱,并要求注意在演唱時的節(jié)奏及神氣的樣子。

      (4)有表情的演唱。

      3、歌表演。

      (1)教師啟發(fā)幼兒用小椅子學做炮艇,一邊跟著音樂唱歌。

      (2)評一評誰是真正的小海軍。

      幼兒園音樂活動策劃方案篇6

      目標:

      1、能用自然好聽的聲音唱歌。

      2、能感知AB兩段音樂的不同,并唱出A段歡快的音樂,B段優(yōu)美的音樂。

      活動過程:

      (一)、入室律動

      (二)、復習歌曲《好媽媽》

      (三)、歌唱:《郊游》

      (1)教師與幼兒一齊回憶郊游的快樂,引導幼兒說唱歌詞。

      (2)放錄音帶《郊游》,引導幼兒聽出有兩段“不同的”音樂。

      (3)學唱歌曲,教師用不同的動作帶幼兒唱歌,讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和AB兩段不同的“情緒”。

      (4)教師與幼兒一齊按歌詞合節(jié)奏地進行歌表演。

      (三)、音游:《小花貓和小老鼠》

      (四)、出室律動:《小白船》

      環(huán)境材料:

      錄音機、錄音帶、貓和老鼠的頭飾。

      目標:能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走,在游戲中遵守規(guī)則。

      準備:歌曲《快樂的小青蛙》

      玩法:幼兒排成一列縱隊,排頭的幼兒帶領同伴按順時針方向跟著音樂節(jié)奏自由做動作,并走成一個圓圈,教師作為“邀請者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。

      當每次唱到“小青蛙”時,邀請者隨意觸碰一個幼兒的肩膀,該幼兒就離開圓圈,跟在邀請者身后,繼續(xù)按逆時針方向走,也圍成一個大圈。圓圈里的幼兒仍然唱著歌按順時針方向走。當歌曲結束時,里面圓圈的幼兒做小青蛙的動作,外面圓圈的幼兒蹲下,雙手托頭做荷花的動作。(當幼兒熟悉游戲后,可以變化邀請者的位置在中間。)

      幼兒園音樂活動策劃方案篇7

      活動目標:

      1、嘗試用動物的叫聲進行節(jié)奏練習并為樂曲伴奏,初步感受強弱拍、弱起拍以及符點音符。

      2、學習輪奏、合奏和看指揮演奏,引發(fā)幼兒利用多種材料進行節(jié)奏活動,體驗合作表演的快樂。

      活動重點:

      模仿小動物的叫聲練習節(jié)奏,嘗試用多種方式進行節(jié)奏活動。

      活動難點:

      感受強弱拍和弱起拍,學習輪奏、合奏。

      活動準備:

      1、動物圖片,節(jié)奏卡若干并畫有相應的圖案;

      2、音樂磁帶,自制打擊樂器若干(蓮湘每人一個,響罐10個,竹魚10個,串鈴10個);

      3、幼兒熟悉樂曲旋律,一位教師配合彈琴。

      活動流程:

      一、導入部分:

      1、幼兒模仿小動物走路并學小動物叫聲聽音樂進活動場地。聽音樂信號入坐,做律動。

      2、教師扮演小青蛙出場和小動物們問好:"呱呱呱,我是小青娃,你是誰呀?"

      二、動物樂隊學練節(jié)奏。

      "六一"兒童節(jié)快要到了,小動物們想舉辦一個慶"六一"音樂會,組成一個動物樂隊,用自己的叫聲來演奏,到音樂會上去表演。

      1、分段練習節(jié)奏。

      (1)出示節(jié)奏卡1:教師示范用青蛙的叫聲來演奏。"你想用哪個小動物的聲音來演奏?"

      (2)練習節(jié)奏2"這一段節(jié)奏誰能用動物的叫聲來演奏?請個別幼兒表演。選一種動物的叫聲集體練習。

      (3)練習節(jié)奏3"這段節(jié)奏有什么不一樣?你試試看。"幼兒自選動物叫聲演奏。

      (4)節(jié)奏4:幼兒自由嘗試練習。請幼兒用多種動物的聲音一起演奏。

      2、練習整段節(jié)奏。

      3、利用叫聲分三組進行輪奏、合奏。

      4、利用打擊樂進行演奏。

      5、用動物叫聲和樂器為歌曲伴奏。

      三、商量舉辦音樂會的事項。

      1、選定節(jié)目主持人,編排節(jié)目順序。

      2、過渡:律動。手持樂器到舞臺上。

      四、六一音樂會。

      主持人報幕:"六一音樂會現(xiàn)在開始,第一個節(jié)目:節(jié)奏樂,有動物樂隊為大家演奏。"下一個節(jié)目:《打蓮湘》。

      幼兒園音樂活動策劃方案篇8

      活動目標:

      1、學習用領唱齊唱的方法演唱歌曲。

      2、按原歌詞的格式和內容創(chuàng)編新歌詞。

      3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

      活動準備:

      1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認知經(jīng)驗(經(jīng)驗)

      2、幼兒已學過歌曲《小豬睡覺》(經(jīng)驗)。

      3、農(nóng)場背景圖一張,以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片,和節(jié)奏卡兩張(×○×○,__×—)。

      活動過程:

      一、復習歌表演《小豬睡覺》

      1、幼兒復習歌表演《小豬睡覺》。提問:小豬住在那里?(引出歌詞:小豬在農(nóng)場里,同時出示農(nóng)場背景圖,以及小豬)

      2、教師引導幼兒說出小豬的叫聲:嚕嚕。

      二、學唱新歌。

      (1)幼兒學唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)

      1、小豬吃飽了就睡,睡著了還要打呼嚕,問:打呼嚕時的叫聲應該怎么樣?引出節(jié)奏卡(×○×○),讓幼兒學念其中的歌詞:嚕嚕。

      2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲,同時出示節(jié)奏卡(__×—),幼兒學念嚕嚕嚕。

      3、幼兒跟隨教師學說其中的歌詞,注意掌握休止節(jié)奏。

      (2)通過領唱齊唱等方式幼兒完整學唱歌曲。

      1、幼兒邊看圖,邊聽教師完整范唱歌曲。

      2、用領唱齊唱方法幼兒學唱歌曲,并模仿相應的動作。

      3、引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》,同時出示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。

      三、創(chuàng)編新歌詞。

      1、幼兒遷移經(jīng)驗,說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲,并編進歌曲里唱一唱。

      2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來,大家跟著學唱。

      3、用新編的歌詞進行領唱、齊唱。

      四、結束談話。

      表揚幼兒能積極動腦,并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花,鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。

      幼兒園音樂活動策劃方案篇9

      音樂選擇:

      《如果感到幸福你就拍拍手》,節(jié)奏很好,而且配合拍手與點頭,非常適合小班的孩子們進行音樂教學。

      工具選擇:

      會樂器的老師可以選擇自己會的樂器,不會樂器的老師,也可以選擇用伴奏帶。

      授課過程:

      事先讓孩子按一定的間距站好位。

      讓同時授課的老師與孩子們一起做動作,也是起到了帶頭引導的作用。

      會彈樂器的老師開始彈奏音樂,當音樂起來,帶頭的老師聽歌詞的引導,然后做出相應的東西。包括拍拍手,跺跺腳。

      孩子們也開始跟著老師做同樣的動作。

      等孩子們的動作做得差不多了,熟悉得差不多了,引導的老師,就停止動作,讓孩子們自己聽歌詞,聽音樂,自己來做動作。

      創(chuàng)新過程:

      對于這個歌曲來講,主要的動作就是讓孩子們來拍手,動作過于簡單,而且重復,不利于鍛煉孩子的音樂節(jié)奏和肢體動作。因此,可以更好地豐富一下游戲的過程。

      老師彈奏音樂,然后自己唱歌詞,告訴孩子們,要按照老師唱的歌詞里的動作來做動作。例如,老師要唱,如果感到幸福,你就點點頭,這樣孩子們就需要點頭,而不是拍手了。

      因為老師歌唱的時候,其歌詞是可變的,可以讓孩子不斷地去做不同樣的動作,對于孩子的音樂節(jié)奏,聽力鍛煉,以及肢體語言的培養(yǎng)來講,有極好的效果。

      課程驗收:

      最后,老師可以問一下小朋友,有誰已經(jīng)學會唱這首歌了,看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學會了如此朗朗上口的節(jié)奏,如果孩子學會了,老師則可以讓孩子演唱一下,也可以讓會唱的小朋友唱,并帶動其他的小朋友繼續(xù)做動作。

      幼兒園音樂活動策劃方案篇10

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。

      2、準確說出圖形的名稱。

      活動準備:

      1、小魚、小蝦的頭飾每人一個。

      2、各種圖形卡片若干。

      3、錄音機,音樂游戲磁帶。

      活動過程:

      一、引發(fā)興趣

      今天老師請來了許多小客人到咱班做客,大家鼓掌歡迎!(出示小魚、小蝦的頭飾。)它們要跟小朋友一起,用圖形寶寶來做個游戲。你們高興嗎?(高興)

      二、講解玩法

      1、幼兒欣賞音樂《小魚追小蝦》。了解音樂的節(jié)奏。

      2、講解游戲的玩法、規(guī)則:

      請大家自由選擇自己喜歡的頭飾,根據(jù)頭飾請小朋友自由結伴成兩人一組,分別扮演小魚和小蝦,小蝦手拿一種圖形藏在身上,大家跟著音樂邊唱邊表演追逐,音樂停止小魚追上小蝦,說出小蝦身上的圖形是什么?像什么?兩人相互交換角色,更換圖形繼續(xù)進行。如果說不出圖形的名稱,暫停游戲一次。

      3、幼兒根據(jù)音樂自由表演游戲,老師提醒幼兒注意安全,不要碰到別人。

      4、幼兒再次游戲,加深對游戲規(guī)則的認識。

      三、教師小結

      表揚游戲中表現(xiàn)棒的幼兒,指出活動中出現(xiàn)的問題,希望大家在下一次玩時注意。

      2093733