閱讀是一種力量，它讓我們跨越時空，與古今中外的智者對話。世界讀書日，讓我們一起用閱讀點亮生活的每一個角落。下面小編為您整理了幼兒園親子共讀活動策劃方案，希望您及時采納。

幼兒園親子共讀活動策劃方案（篇1）

一、活動目標

1、閱讀是孩子最珍貴的寶藏。"從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有。

2、親子閱讀，就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學(xué)校陪孩子一起讀書，小一點的孩子，則需要父親或母親念書給他(她)聽。親子閱讀的關(guān)鍵，就在于孩子和自己的父母一起共享書里的和自己的情感"。

3、當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時，帶給孩子無限的人生可能x，成為一個啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。

4、把讀書活動從學(xué)校引向家庭，開展親子讀書"活動，創(chuàng)設(shè)書香家庭，通過這一活動，使更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情x、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。

活動主題:校園書香飄萬家，快樂親子共讀"

活動宗旨:點燃讀書x、書香溢滿家園

二、活動要求

1、加強對讀書活動的引導(dǎo)，把讀書活動作為推進班級文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。

2、行動迅速，抓好落實。三年級各班級要密切配合，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好宣傳工作，鼓勵學(xué)生積極參加書香家庭、親子讀書"活動。

3、活動的負責人要認真制訂活動計劃，做好各項準備工作，保x活動的順利進行。

4、班級進一步完善圖書角，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生和家長推薦或借閱。

三、具體內(nèi)容

第一階段:策劃與啟動

1、策劃籌備

向?qū)W生及家長宣傳親子讀書"活動的目的意義，加強宣傳力度，形成良好的閱讀氛圍。

2、啟動

⑴、向家長發(fā)放家長倡議書，征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容"。

⑵、通過班會、宣傳欄等窗口，對親子閱讀活動的目的意義進行宣傳。

第二階段:組織實施

(一)、校園書香吸萬家，快樂親子共讀"活動

1、每位同學(xué)把自己的課外書書目交到班主任處，由班主任統(tǒng)計、打印，發(fā)到每位學(xué)生手中，讓學(xué)生根據(jù)上面的書目自由選擇與同學(xué)交換閱讀。

2、學(xué)生自愿捐獻自己的課外書，各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學(xué)們可在圖書角借書閱讀，同時在管理員處做好借書登記。

3、要求家長于每周一填好反饋表一張，如實反映孩子上周的閱讀情況

4、根據(jù)反饋表，評選每周讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分 重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

5、通過與學(xué)員交流，發(fā)現(xiàn)家長中親子共讀"的榜樣，提議這些家長 把自己的閱讀經(jīng)驗在班級qq群上進行心得交流，讓更多的家長掌握并指導(dǎo)孩子閱讀的方法。

6、召開家長會，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。

7、在家長中開展我和孩子共讀書"征文比賽，交流家教方法。

(二)、校園書香飄萬家，快樂親子共讀"的延續(xù)活動

1、家長和學(xué)生可以把班級的圖書借到家中繼續(xù)閱讀，待到下周五時歸還。

2、家長每天至少和孩子共同讀書二十分鐘，并和他們交流讀書體會。

3、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。

4、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。

5、家長要盡可能滿足孩子正當?shù)慕钑蛸彆脑竿?/p>

6、建議把一部分壓歲錢改成壓歲書"或把對孩子表現(xiàn)出x時獎勵肯德基改為購好書一本等。

(三)、小家書香互漂流，快樂親子共讀"拓展活動

1、班級也可以向家長借學(xué)校沒有的書籍，再把這些書籍放到圖書角"里供學(xué)生閱讀或借閱。

2、通過家長之間的閱讀交流，他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進行閱讀。

第三階段:評比表彰階段

1、親子閱讀記錄卡" 班級制作親子閱讀記錄卡"，由學(xué)生和家長共同完成，學(xué)生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等，家長可填寫親子共讀的體會及孩子的閱讀情況反饋。

2、親子讀書手抄報，讀書個x卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個班級裝訂一本，由各班班主任負責。

3、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精x片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。

4、親子讀書交流會，組織5-8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個x化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述親子閱讀"過程中發(fā)生的故事等。

希望通過 校園書香飄萬家，快樂親子共讀"能讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特x，也促進他在學(xué)習(xí)上的進步。當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時，帶給孩子無限的人生可能x，成為一個啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。

幼兒園親子共讀活動策劃方案（篇2）

活動名稱：小小書屋，大大夢想

活動目標：

培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。

通過閱讀，豐富幼兒的知識，開拓他們的視野。

增進親子關(guān)系，讓家長參與到孩子的閱讀生活中。

活動內(nèi)容：

設(shè)立“小小書屋”：在幼兒園內(nèi)設(shè)立一個專門的閱讀區(qū)，擺放適合幼兒閱讀的書籍，創(chuàng)造一個溫馨舒適的閱讀環(huán)境。

“親子閱讀時光”：邀請家長來幼兒園，與孩子一起挑選喜歡的書籍，共同閱讀，分享閱讀的快樂。

“故事大王”比賽：鼓勵幼兒自己準備故事，上臺講述給同伴們聽，通過比賽，提高他們的語言表達能力和自信心。

“書香家庭”評選：鼓勵家長和孩子在家中共同閱讀，記錄閱讀時光，評選出書香家庭，以資鼓勵。

活動意義：

通過此次活動，我們希望能夠在幼兒園中營造出一個熱愛閱讀、崇尚知識的氛圍，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園親子共讀活動策劃方案（篇3）

繼續(xù)深化推進“書香飄萬家”家庭親子閱讀活動，打造品牌，提升活動影響力，傳播科學(xué)家庭教育理念，為兒童的健康成長營造良好的家庭和社會環(huán)境，現(xiàn)制定20__年重點活動方案如下：

一、活動主題

相伴共讀共同成長

二、活動時間

20__年4月至20__年11月

三、活動內(nèi)容

(一)營造良好家庭親子閱讀氛圍

1、舉辦20__年__市家庭親子閱讀主題活動。于世界讀書日之際，舉辦20__家庭親子閱讀主題活動。通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布家庭親子閱讀推薦書目，開展家庭親子閱讀示范講座。

2、展播親子閱讀微視頻。加大親子閱讀宣傳力度，將優(yōu)秀創(chuàng)意親子閱讀微視頻在網(wǎng)絡(luò)、微博、微信及有關(guān)移動終端等在線播放，方便家長兒童隨時隨地觀看學(xué)習(xí)，向廣大家庭傳遞親子閱讀理念，推薦可操作的親子閱讀方法。

(二)加強家庭親子閱讀示范指導(dǎo)

1、推薦家庭親子閱讀優(yōu)秀書目。根據(jù)上級婦聯(lián)部署，推薦200種家庭親子閱讀書目，引領(lǐng)廣大家長、兒童讀好書，滿足不同家庭的閱讀需求。

2、開展家庭親子閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)。組織開展家庭親子閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)家庭親子閱讀專業(yè)水平，切實推進家庭親子閱讀在全國各地科學(xué)普及開展。

(三)開展豐富多彩的家庭親子閱讀活動

1、開展“閱享童年愛我家國”家庭教育實踐活動。通過開展“閱享童年愛我家國”親子誦讀活動，促進家庭親子關(guān)系，傳承家德家風(fēng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)愛國熱情。__市婦聯(lián)將在城區(qū)4個街道分別開展一場親子閱讀活動。

2、舉辦親子原創(chuàng)故事大賽。依托各社區(qū)兒童之家，根據(jù)不同年齡段兒童的興趣愛好和心里特征，擬定原創(chuàng)故事議題，有組織的邀請家長兒童參與編創(chuàng)故事、講述故事活動，經(jīng)過評選，將優(yōu)秀原創(chuàng)故事在“女性”等微信平臺上進行傳播，讓父母的愛在故事中傳遞，讓良好的家風(fēng)在故事中傳承。

幼兒園親子共讀活動策劃方案（篇4）

活動目標：

培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和習(xí)慣。

通過閱讀，拓展幼兒的知識視野。

增進親子間的交流與互動。

活動內(nèi)容：

親子閱讀時光：邀請家長與幼兒共同選擇一本圖書，進行親子閱讀，分享閱讀心得。

圖書漂流活動：幼兒可以自帶一本喜歡的圖書，在幼兒園內(nèi)與其他小朋友交換閱讀，體驗不同的故事。

故事大王比賽：鼓勵幼兒自己準備一個小故事，進行故事講述比賽，培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。

創(chuàng)意手工坊：利用廢舊圖書，進行創(chuàng)意手工制作，如制作書簽、小書包等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

活動意義：

通過此次活動，不僅能讓幼兒體驗到閱讀的樂趣，還能增進親子間的情感交流，促進幼兒全面發(fā)展。同時，也能在幼兒園內(nèi)營造一種濃厚的閱讀氛圍，為培養(yǎng)幼兒的終身閱讀習(xí)慣打下堅實基礎(chǔ)。

幼兒園親子共讀活動策劃方案（篇5）

一、活動主題：

親子閱讀，營建書香家園

二、活動對象：

大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子

三、活動時間：

20__年9月——12月

四、活動目的：

為了推進學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。

五、活動過程

(一)啟動：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上，美化圖書角。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子閱讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。

2.閱讀準備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

(2)每位語文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案)，在家長會上給予家長指導(dǎo);

(3)召開家長會，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法;讓家長從中領(lǐng)會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力;

家長方面：參加家長會，并與孩子閱讀圖書。

(1)購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。

(2)參加家長會，明確“親子閱讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的.責任。

(二)閱讀階段：

1、在家庭：

(1)營造親子閱讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

(2)建立家庭圖書角,開展親子閱讀一本書或幾本書活動。

(3)家長填好“親子閱讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實反映孩子在家的閱讀情況。

(4)學(xué)生和家長讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

(5)在家長中開展“我和孩子閱讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校：

(1)板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。

(2)教師和孩子一起看書、聊書。

(三)總結(jié)表彰：

1、班級“書香家庭”評比。

每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。

2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進行表彰，獎勵。

我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子閱讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

幼兒園親子共讀活動策劃方案（篇6）

活動主題：書香寶貝，快樂成長

活動目標：

通過閱讀，豐富幼兒的語言表達能力和想象力。

促進家園共育，增強家長對早期閱讀的重視。

活動內(nèi)容：

故事時間：每天固定時間，老師為孩子們講述經(jīng)典故事，激發(fā)閱讀興趣。

親子閱讀：鼓勵家長與孩子共同閱讀，設(shè)置親子閱讀角，提供適合幼兒閱讀的書籍。

圖書漂流：孩子們可以將自己喜歡的圖書帶到幼兒園，與其他小朋友分享，實現(xiàn)圖書資源共享。

制作圖書：利用廢舊材料，引導(dǎo)孩子們動手制作屬于自己的小圖書，培養(yǎng)動手能力。

閱讀分享：組織孩子們進行閱讀分享，讓他們講述自己喜歡的故事，提高口頭表達能力。

活動意義：

通過此次活動，讓孩子們在快樂的氛圍中愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，促進家長與孩子的互動，增進家園聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長。

幼兒園親子共讀活動策劃方案（篇7）

一、活動目的：

為了營造書香校園，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，特舉行以“我成長我快樂”為主題的演講比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進而推進我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

二、比賽時間和地點：

時間：11月底具體時間待定

地點：學(xué)校地面操場

三、參加對象：

1、小學(xué)三~六年級學(xué)生

2、每班推薦3人

四、比賽要求：

1.演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。

2.穿戴整齊，言行文明有禮。

3.普通話標準，語言流利，富有感情。

4.準時參加，否則以缺席處理。

5.參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨立完成。

五、獎勵辦法：

1、中年級組(三、四年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

2、高年級組(五、六年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

六、評委：1到6年級語文老師

比賽最后得分，除去分和最低分，取最后的平均分。分數(shù)當場亮相，在第二位選手演講完，主持人播報前一位選手成績。

七、人員安排：

略

八、現(xiàn)場要求：

本活動要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。

九、演講結(jié)束后頒獎

備注：各個班將參賽內(nèi)容于201x年11月17日前報到教導(dǎo)處

附件：略