總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的幼兒園真好主題活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園真好主題活動總結(jié)1

新學(xué)期開學(xué)嬰班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，更是幼兒從家庭環(huán)境過渡到幼兒園環(huán)境的關(guān)鍵期。

嬰班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)很少。孩子們都從未上過幼兒園，對集體生活不熟悉，在他們?nèi)雸@以前，主要接觸的是家庭中的人，包括爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，當(dāng)他們來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)好多不熟悉的人和事物，面對陌生的環(huán)境，看到父母、家人不再陪伴自己，便會產(chǎn)生一種分離焦慮與陌生人交往的焦慮。

再加上不能像在家一樣：自己想怎樣就怎樣，愛去哪就去哪，想要什么就有什么……總要受到一定的約束，這一切都需要一個(gè)適應(yīng)的過程，于是有的孩子哭鬧不止，有的不肯吃飯，有的不愛睡覺，還有的不喜歡參加活動，不能適應(yīng)集體生活，或無拘無束到處亂跑、打人、爭搶玩具等等。

為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感，以幼兒為主體的第一個(gè)主題活動“幼兒園真好”就這樣自然而然地開始了。

“幼兒園真好”主題活動，是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，同時(shí)也得到了家長的積極配合，使我們的活動能順利地開展。我們組織了各種各樣的活動，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動帶來的快樂。

如：開學(xué)第一天，準(zhǔn)備了特殊的見面禮（標(biāo)記牌）孩子在家長的陪同下，認(rèn)識了自己的座位、床鋪及各種標(biāo)志，在認(rèn)識標(biāo)志中，我為孩子們準(zhǔn)備了一些小動物圖案標(biāo)記，讓他們挑選自己喜歡的標(biāo)記圖案作為自己杯子、衣服柜的標(biāo)志，初步萌發(fā)了“用自己的杯子喝水、用自己的柜子等等”的生活常規(guī)意識。

為了安撫孩子的情緒，讓孩子暫時(shí)忘卻家庭的親子之情，融入集體的快樂，帶領(lǐng)孩子參觀各個(gè)班級、大型玩具，寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動的愉快，很快投入了集體活動，愛上了幼兒園。對于哭鬧厲害、不接受老師的幫助的一些孩子，這時(shí)我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言如：抱抱他們、親親他們、與他們握握手，給他們一個(gè)小小的微笑，親切熱情地直呼孩子的名字和家中的小名，哄哄他，給他喜歡的玩具，給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并當(dāng)著孩子的面要家長下午早些來園接領(lǐng)，使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們接受老師。

在教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱“我愛我的幼兒園”；念念兒歌“老師本領(lǐng)大”；手指游戲等一系列活動，讓孩子進(jìn)一步感受到老師象媽媽，幼兒園就像自己的家。

主題結(jié)束了，孩子們有了很大變化：孩子們情緒逐漸穩(wěn)定，開始喜歡上幼兒園，并逐漸學(xué)會與人交往。幼兒的自理能力提高了：通過活動，幼兒學(xué)會了自己吃飯，學(xué)會了洗手、擦手、喝水等一系列動作。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。

但是，在活動中，嬰班的幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和生活自理能力比較貧乏，部分幼兒比較固執(zhí)、任性，有時(shí)喜歡爭搶玩具，缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，還需加強(qiáng)謙讓、合作等方面的教育。

幼兒園真好主題活動總結(jié)2

小班幼兒剛?cè)雸@的的這段時(shí)間，是幼兒、老師和家長們最難熬的日子，和家人的分離焦慮是剛?cè)雸@孩子們的最常見的現(xiàn)象。如何使這些小班幼兒盡快消除焦慮和不安，愿意上幼兒園，并使其對家長和親人的依戀順利地轉(zhuǎn)向?qū)處熀屯榈囊缿?，是小班工作面臨的重要任務(wù)。

基于此，我們設(shè)置了“幼兒園真好”這一主題活動，我們試圖通過為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠并充滿童趣的新環(huán)境，安排豐富多彩的親子活動，來幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活，感受快樂、體驗(yàn)快樂。

通過親子繪畫“我愛幼兒園”，讓幼兒講述自己幼兒園的樣子和新朋友，來培養(yǎng)孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力和合群意識，并鼓勵孩子樂于交往，培養(yǎng)樂觀的性格;親子活動“小兔拔蘿卜”是采用繪畫和沙畫的方式來激發(fā)孩子動手的欲望，鍛煉他們的動手能力;面對小班幼兒對自己的東西不能辨認(rèn)的情況，我們讓幼兒大膽想象，通過自己的愛好設(shè)計(jì)自己喜歡的標(biāo)志，因此有了“我的標(biāo)志”這一活動，這一活動充分發(fā)揮了幼兒的想象力，幼兒設(shè)計(jì)出了如：水果、玩具、物品和動畫類的標(biāo)志;游戲是小班幼兒最喜歡的活動，“開火車”游戲是通過讓家長和幼兒一起用布貼畫和繪畫的形式來進(jìn)行，以此教育孩子走路時(shí)要遵守秩序，不擁不擠，注意安全。