比較考智商的腦筋急轉彎

　　讓人吐血的腦筋急轉彎 ，考考你身邊人的智商。小編也能答對幾道題哦。

　　比較考智商的腦筋急轉彎

　　1.世界上什么人一下子變老?

　　答案:新娘.因為今天是新娘,明天是老婆.

　　2 .一顆心值多少錢?

　　答案:1億.因為一心一意嘛!

　　3 .臺風天氣要帶多少錢才能出門?

　　答案:四千萬.因為臺風天氣沒"事千萬"不要出門.

　　4 .要考試了,不能看什么書?

　　答案:百科全書(百科全輸).

　　5.如果明天就是世界末日，為什么今天就有人想自殺?

　　[答案]去天堂占位置

　　6.提問：布和紙怕什么?

　　回答：布怕一萬，紙怕萬一。

　　原因：不(布)怕一萬，只(紙)怕萬一。

　　7.提問：鉛筆姓什么?

　　回答：蕭

　　原因：削(蕭)鉛筆。

　　8.提問：麒麟到了北極會變成什么?

　　回答：冰淇凌。

　　原因：冰淇凌(冰麒麟)。

　　9.提問：從1到9哪個數字最勤勞，哪個數字最懶惰?

　　回答：1懶惰;2勤勞

　　原因：一(1)不做二(2)不休。

　　10.提問：怎樣使麻雀安靜下來?

　　回答：壓它一下。

　　原因：鴉雀無聲(壓雀無聲)。

　　11.提問：歷史上哪個人跑的最快?

　　回答：曹操

　　原因：說曹操曹操到

　　12.提問：30-50哪個數字比熊的大便厲害!

　　答案:40

　　原因：事實勝于雄(熊)辯

　　13.提問：豬圈里的豬跑出來怎么辦?

　　回答：王力宏

　　原因：往里哄

　　14.提問：又出來怎么辦?

　　回答：韓紅

　　原因：還哄

　　15 .9月28是孔子誕辰,那么10月28日是什么日子?

　　答案： 孔子滿月

　　16.狼來了(猜水果)?

　　答案：楊桃 (羊逃)

　　17.蔣公(蔣介石)如果還在世的話世界會怎樣?

　　答案： 多一個人...

　　18.這兩塊冰下有鯉魚(四字成語)?

　　答案： 彬彬有禮(冰冰有鯉)

　　19.豆腐為什么能打傷人?

　　答案：因為是凍豆腐

　　20.一輛客車發(fā)生了事故，所有的人都受傷了，為什么小明卻沒事?

　　答案： 因為他不在車上

　　21.有個地方能進不能出,請問這是什么地方?

　　答案： 墳墓

　　22.雞鵝百米賽跑,雞比鵝跑得快,為什么卻后到終點站?

　　答案： 雞跑錯了方向

　　23.上課鈴聲東響了，卻沒有一個同學在教室里，怎么回事?

　　答案： 上的是體育課

　　24.玲玲沒學過算術，老師卻夸她的數學是數一數二的,為什么?

　　答案： 從一數到二

　　25.當哥倫布一只腳邁上新大陸后,緊接著做什么?

　　答案： 邁另一只腳

　　孩子的智商由什么決定?

　　有不少家長認為，孩子的智商就是遺傳基因決定的。當然，遺傳確實是其中一個重要因素，一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。說混血的孩子更聰明不是沒有依據的，父母血緣關系越遠，孩子智商越高。但遺傳基因也不是唯一的因素，還有很多方面會造成影響的。

　　加拿大的腦外科專家稱，人類的智商可分為遺傳性智商和后天結晶智商兩種。這兩種智商都可通過“四管齊下”的做法來增強：

　　培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣

　　營養(yǎng)對大腦發(fā)育有一定的影響，培養(yǎng)寶寶良好的飲食習慣，不但有利于智力開發(fā)，而且對寶寶的身體發(fā)育也很有好處。

　　為孩子營造一個良好的環(huán)境

　　如果可以給孩子一個具有啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育，行為和語言等各項能力的發(fā)展都會非常有幫助。

　　幫孩子提高情商

　　一個高情商的孩子，在各種環(huán)境中都會比單純只是“聰明”的孩子要表現得出色，因為他們更懂得如何表達、如何觀察他人的反映，如何去利用各種條件完成任務等等。相信你想要的是一個出色的孩子而不只是一個“答題機器”。

　　啟發(fā)孩子的創(chuàng)意思維

　　想象力、創(chuàng)造力比冷冰冰的智商數字可實在多了，注重孩子的創(chuàng)意思維不僅僅是保護孩子天性的舉措，同樣地，這也能促進孩子智商的提高。

　　真正的聰明不該靠數值來評定

　　看到這里，你是否已經摩拳擦掌想要打造一個高智商寶寶了?等一下，“機智到沒朋友”聽起來是句調侃，卻也道出了一個值得思考的問題：你希望擁有一個快樂的普通孩子還是一個機智過人卻不快樂的“小大人”?

　　最初的時候，智商的測定僅僅是科學家用以識別兒童智力障礙的手段，以免讓這些孩子延誤治療?？珊髞硎虑榈陌l(fā)展遠遠超出他們的初衷--人們開始用智商來判斷孩子的聰明和愚笨程度。實際上，對兒童的智商測驗的結果只能作為一個參考，因為孩子的智商正處在一個快速發(fā)展的時期，遠沒有最終定型和完善，一次智商測驗的分數不能說明孩子智商發(fā)展的真正水平，更不能以此預見將來孩子智商能達到的水平。不要將聰明和高智商畫上完全的等號，爸爸媽媽應該培養(yǎng)“多元聰明”的孩子，例如動手能力、創(chuàng)造能力、以及上文提到的情商等。

　　特別需要對典型的中國式爸爸媽媽說，別把分數作為衡量孩子的標準，若以此為標準，很可能還會扼殺了孩子本身的“聰明”：比如創(chuàng)造力、想象力等。

　　最后，若孩子確實智商過人，也請讓他做個快樂的聰明孩子，別給他太多的壓力和太高的期望，傷仲永的故事和各種小神童沒落的故事不該再重演。