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      幼兒多動癥癥狀

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      幼兒多動癥癥狀

        多動癥醫(yī)學名稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD),也叫學習技能障礙癥。那么幼兒多動癥癥狀有哪些呢,下面小編為你介紹。

        幼兒多動癥癥狀

        1、幼兒多動癥癥狀

        1.1、經(jīng)常出現(xiàn)手腳多動或在座位上扭轉(zhuǎn)不停,難以完成某件事。

        1.2、做作業(yè)或游戲時,注意力不能持續(xù)集中,經(jīng)常干擾其他孩子。

        1.3、平時講話過多,他人講話時,經(jīng)常插話或被他打斷,別人和他講話時,經(jīng)常心不在焉,似聽非聽。

        1.4、對提問經(jīng)常出現(xiàn)反應遲鈍。

        1.5、難以排除對立情緒,理解困難,經(jīng)常不能完成作業(yè)。

        1.6、在學校或家中經(jīng)常丟失必需品,如丟失玩具、筆、書和作業(yè)本等。

        1.7、經(jīng)常出現(xiàn)冒險性行為而不顧后果,如盲目在大街上奔跑。

        2、什么是多動癥

        多動癥醫(yī)學名稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD),也叫學習技能障礙癥。多動癥主要分兩類型即注意障礙及注意障礙伴有多動都稱多動癥。多動癥主要表現(xiàn)是:學習困難、注意力不集中,自控能力差。多動癥是自從幼年就有的,可延續(xù)到成人,但以學齡兒童癥狀最為突出,據(jù)統(tǒng)計有5—10%學齡兒童患有多動癥,男孩比女孩多,比例5:1,其中65—80%多動癥兒童出現(xiàn)學習困難。

        3、幼兒多動癥的原因

        3.1、遺傳、素質(zhì)因素

        許多多動癥兒童的父母小時候也多動。不少母親反映患兒在胎兒期就好動,出生后好哭,入睡困難,進食不好,難以照顧。

        3.2、社會、家庭、心理因素

        不良的社會環(huán)境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導致兒童注意力不集中、多動。

        3.3、金屬元素中毒

        鉛中毒是比較流行的理論,但并非同一種情況的孩子都多動,所以這一因素還有待進一步研究。建議大家要多注意金屬元素中毒,金屬元素中毒也是容易引起兒童多動癥的原因之一。

        如何飲食預防多動癥

        1、少吃某些刺激性食物。含有酒精的飲料應絕對禁止食用,其他如辣椒、胡椒油等刺激性調(diào)味劑應盡量少用或不用。

        2、少食含鋁食物。食鋁過多可致智力減退、記憶力下降、食欲不振、消化不良。應少吃油條,因為制作油條時加入的明礬,其化學成分為硫酸鉀鋁。

        3、多食含鋅豐富的食物,如蛋類、肝臟、豆類、花生等。研究發(fā)現(xiàn)鋅對提高智力有一定幫助,學習成績優(yōu)良的學生,大多數(shù)頭發(fā)中鋅含量較高。

        4、少吃某些水果。水果中,如蘋果、桔子、西紅柿等,含有多種維生素,礦物質(zhì)及其他營養(yǎng)成分,對健康的小孩子來說,應該適當多吃。但對多動癥患兒來說則應少吃。因為這些水果還含有較多的甲基水楊酸鹽類的成分。研究表明,如果多動癥小孩子對這類物質(zhì)攝入過多,會影響在腦神經(jīng)信息的傳遞,加劇多動癥狀。

        5、多動癥飲食應注意多吃富含蛋白質(zhì)和卵磷脂食物。應盡量給孩子多吃些含有豐富的蛋白質(zhì)和卵磷脂。因為多吃這些食物可以改善多動癥患兒大腦的神經(jīng)傳遞信息,從而緩解多動癥狀。

        多動癥的危害有哪些

        1、對個人的危害

        輕微多動癥兒童只是在學習上不能專心,不能主動去學,造成學習成績下降;在行為上不能自控,表現(xiàn)為不服管束,被人歧視。重癥多動癥兒童則學習成績明顯下降,不能跟班,難以讀完小學及初中。在行為上惹是生非,干擾他人。隨著年齡增長,因無法自控易受不影響和引誘,可發(fā)生打架斗毆、說謊偷竊,甚至走上犯罪的道路。

        2、對家庭的危害

        多動癥兒童學習不僅成績較差,還厭學、逃學,擾亂課堂秩序,因此常常被老師叫去批評,使家長又羞愧又惱火,回家后便對孩子進行責罵、棍棒教育。有的高價請家庭教師,浪費大量時間和金錢也無濟于事;有的使孩子對家長產(chǎn)生對抗、仇恨情緒,影響家庭和睦。

        3、對學校的危害

        在學校里,多動癥兒童經(jīng)常擾亂課堂秩序,打架斗毆,偷竊破壞,成績低下,即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子,則教學質(zhì)量必然受到影響,使老師特別惱火,總想讓他們留級,甚至把他們開除。


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