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      五年級心理健康教育課教案設(shè)計

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        要完善教案管理,教案管理以人為本,增強(qiáng)教師教案設(shè)計的自主權(quán)和靈活性,注重教案評估與反饋,進(jìn)而促進(jìn)教師教案設(shè)計的個性化。下面是小編為你精心整理的五年級心理健康教育課教案設(shè)計,希望對你有幫助!

        五年級心理健康教育課教案設(shè)計篇1

        輔導(dǎo)目的:學(xué)生學(xué)會保持快樂(換個角度想問題)

        輔導(dǎo)過程:

        1 、念口號

        2 、熱身小活動:偵探抓司令。

        3 、導(dǎo)入:在學(xué)校的義務(wù)勞動中,六年級全體同學(xué)表現(xiàn)出色,獲得特別獎,你們心情怎么樣?

        大家感受到了勞動的快樂。

        剛才我們也感受了游戲的快樂,可以說,快樂是無處不在的,可是有的同學(xué)說,老師,我有很多快樂的事,可是不管怎樣,還是會遇到不快樂的事的,那又應(yīng)該怎么辦呢?

        4 、保持快樂:

        介紹“ ABC ”理論

        說明想法決定心情

        5 、體驗(yàn)

        學(xué)生回憶自己遇到的難過的事,全班同學(xué)幫助改變想法。學(xué)會怎樣從不好的事情中發(fā)現(xiàn)可以慶幸的理由,這就可以做到換個角度想問題了。

        五年級心理健康教育課教案設(shè)計篇2

        輔導(dǎo)目的:

        幫助孩子體驗(yàn)快樂,尋找快樂,保持快樂,并學(xué)會在苦惱時怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒。

        輔導(dǎo)過程:

        • 學(xué)生念自勵口號

        • 體驗(yàn)快樂:(快樂就在你身邊)

        學(xué)生表演節(jié)目(說相聲,或講笑話,欣賞漫畫)

        回憶幾件令人快樂的往事(如與爸爸媽媽一起度過的愉快周末,如考試取得了好成績,交了一個新朋友等),并寫下當(dāng)時的快樂心情。

        • 尋找快樂:

        • 愛心回報:全體唱《愛的奉獻(xiàn)》

        • 贊美別人:(誠心誠意,真心,符合實(shí)際的)

        尋找同桌身上的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行贊美。

        (3 )欣賞自己

        每天找自己的一條優(yōu)點(diǎn),連續(xù) 6 天的訓(xùn)練。

        • 不快樂怎么辦?

        學(xué)生閱讀書本方法,并介紹自己有效的方法。

        五年級心理健康教育課教案設(shè)計篇1

        輔導(dǎo)目的:

        學(xué)會合理安排節(jié)假日、雙休日的生活

        輔導(dǎo)過程:

        • 口號

        • 導(dǎo)入:

        我們算個數(shù)字:一年中的休息日共有多少天?

        52*2+88+6+1=199 天

        現(xiàn)在每周休息 2 天,有些發(fā)達(dá)國家甚至在籌劃每周三天的休息時間。父母小時候只休息一天,爺爺奶奶小時候星期天也不休息,他們基本沒有屬于自己的時間,而你們這么多的空閑時間怎樣才能不浪費(fèi)呢?

        “做個生活充實(shí)的人”

        有的同學(xué)不懂如何調(diào)節(jié),一到假日。。。。。

        還有的同學(xué)就沉溺于游戲機(jī)、武打片、撲克牌中。。。。。。單調(diào)、無聊

        休息天數(shù)越多,越要學(xué)會安排自己的時間,學(xué)會安排自己的生活。

        • 剛過完六一,請想象你六一假日生活的色彩?

        紅色、綠色、藍(lán)色、紫色、橙色、白色?為什么?(進(jìn)行了什么活動?)

        用一段話描述對以往假日生活的感受。

        你希望今后你假日生活的色彩?為什么?

        • 你比較感興趣的活動:

        • 小結(jié):節(jié)假日中,每個人可以根據(jù)自己的興趣愛好,去發(fā)展自己的個性,去做自己喜歡做的事,但自由的同時也要學(xué)會自律。讓我們把每一個假日都過得有意義。

        
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